1. PROYECTO DE AULA EN TIC
“LA CLATICFICACION DE LAS PLANTAS”
CENTRO EDUACTIVO RURAL SAN JULIAN
DOCENTE: ALEJANDRA ZAPATA
VEREDA: SAN JULIAN
MUNICIPIO:
SAN ANDRES DE CUERQUIA ANTIOQUIA

2. CARACTERIZACION
El Centro Educativo Rural San Julián esta ubicado en la
vereda San Julián zona rural del municipio de San Andrés de
Cuerquia Antioquia, brinda educación básica a niños y niñas
de estrato socio económico 0 y 1 de la misma vereda en
grados de primero a quinto de primaria, cuenta con una
matricula actual de 22 estudiantes, un docente e instalaciones
propias adecuadas para la labor educativa.
En su haber tecnológico dispone de un televisor, Dvd,
grabadora, teléfono celular del docente, cámara fotográfica y 5
equipos de computo, no posee conectividad de internet.

3. NECESIDAD PEDAGÓGICA
En el Centro Educativo Rural San Julián se ve la
necesidad de buscar herramientas que permitan al
estudiante identificarse con su medio natural y llevar a
la practica el estudio de conceptos de las ciencias
naturales en especial lo referente a clasificación de
plantas y animales de una forma interesante para el
estudiante y que se pueda transversalizar con otras
aéreas.
¿ Las TIC me pueden dar herramientas pedagógicas
que permitan al estudiante identificarse con su medio
natural y llevar a la practica el estudio de conceptos
de las ciencias naturales en especial lo referente a
clasificación de plantas y animales de una forma
interesante para el estudiante y que se pueda
transversalizar con otras aéreas.?

4. JUSTIFICACIÓN
El conocimiento y practica de conceptos de las
ciencias naturales nos ayuda a entendernos como
parte integral y no absoluta de nuestro medio natural,
y es importante para ello aprender a clasificar de
manera general algunos seres vivos que hacen parte
de esta, buscando siempre la generación de
conocimiento real y el aprendizaje significativo, en
pos del cuidado de la naturaleza, dándole
herramientas a los estudiantes que pueda poner en
practica en su vida cotidiana acercándolo en cierta
medida a la aplicación de TIC en su realidad actual.

5. OBJETIVOS:
Promover la cultura de apropiación de las TIC en el
estudio de las ciencias naturales
Afianzar el Centro Educativo Rural San Julián como
promotor de la practica real del cuidado medio
ambiental a través de la concientización de los
estudiantes de la importancia de nuestro medio natural
y su diversidad
Incentivar el estudio de área de las ciencias naturales
por medio la interacción real con el medio natural y
utilizando en el proceso herramientas tecnológicas que
nos acerquen a vivir, aprender y tener espacios de un
divertido aprendizaje concreto.

6. COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
•Clasifico seres vivos en diversos grupos taxonómicos
(plantas, animales, microorganismos…).
•Observo mi entorno.
•Formulo preguntas sobre objetos, organismos y fenómenos
de mi entorno y
exploro posibles respuestas.
•Hago conjeturas para responder mis preguntas.
•Identifico y describo la flora, la fauna, el agua y el suelo de mi
entorno.
•Explico adaptaciones de los seres vivos al ambiente.
•Identifico patrones comunes a los seres vivos.

7. ACTIVIDADES Y DESARROLLO DEL PROYECTO
 Conceptualización, talleres sobre la clasificación de las
plantas
 Conformación de equipos de trabajo, se puede trabajar
inclusive por grados, asignación de ámbito conceptual a
investigar en campo
1-3 Clasificación de las plantas según su tamaño
4-5 Clasificación de las plantas según su constitución
 Salida de campo, identificación de las plantas y toma
de fotografías con teléfono celular y cámara de cada una
de ellas
 Organizar paquete de PowerPoint con las fotografías
tomadas, también se puede utilizar Picasa como software
que permite la interacción fotográfica

8. Creación de álbum “CLATICFICACION DE LAS
PLANTAS” con ayuda de programas como Publisher,
PowerPoint, picasa y demás herramientas tecnológicas
 Realizar trabajo de apareamiento entre imágenes y
nombres de plantas con la participación activa de los
estudiantes y utilizando la aplicación multimouse.
Creación de cuentas de Facebook y correo electrónico
en las que se pueda hacer seguimiento a este proyecto
los estudiantes y comunidad en general en el momento
que tengan acceso a internet.

9.  evaluación de contenidos y generación de nuevos
álbumes de interés general e interrelacionando las áreas,
con contenidos innovadores y de fácil comprensión.

10. EVIDENCIAS A PRODUCIR
 formato en Word con la clasificación de plantas a
encontrar
 Álbum interactivo “CLATICFICACION DE LAS
PLANTAS” PowerPoint, picasa, uso de multimouse
 Folletos complementarios en Publisher
 Cuenta de facebook y correo electrónico del proyecto
 Fotografías de los diferentes procesos de consecución
del proyecto

11. RESULTADOS ESPERADOS
Participación activa de los estudiantes en la consecución del
proyecto y apropiación de los conceptos trabajados en el área de
ciencias naturales como un conocimiento practico, logrando
estándares de calidad educativa y aplicación de competencias
Aprendizajes significativos en cuanto a manejo e importancia de
las tic en toda actividad de la vida cotidiana escolar y extra clase
Romper paradigmas y estructuras mentales en cuanto a la
importancia del internet como única herramienta tecnológica de
aprendizaje.
Brindarle a la comunidad una herramienta de actualización e
información y valoración de la naturaleza convirtiendo el centro
educativo en un espacio para el arte y el esparcimiento
tecnológico.

12. BIBLIOGRAFIA
Ministerio de Educación Nacional, Estándares Básicos de
Competencias de ciencias naturales
Ministerio de Educación Nacional, Serie Lineamientos
Curriculares de Ciencias naturales