2. Es un término
acuñado por David
Ausubel y hace
referencia al
aprendizaje que tiene
sus cimientos en los
conocimientos previos
y a partir de ahí
construye el nuevo
aprendizaje.
Aprendizaje
significativo
3. TIPOS DE
APRENDIZAJE
SEGÚN AUSUBEL
APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
Es aquel aprendizaje que surge
a partir de las bases cognitivas
previas y en el cual interviene el
factor emocional, obteniendo
como resultado la
interiorización y apropiación
del conocimiento.
APRENDIZAJE
MECÁNICO O
REPETITIVO
Es arbitrario y se basa en la
repetición continua hasta
lograr la memorización del
objetivo. Al no ser
representativo suele ser de
breve permanencia en la
memoria.
4. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
Características
Se parte de los
conocimientos
previos que el
estudiante tiene
A partir de ahí
se incorporan
nuevos
conocimientos
relacionándolos
con los ya
existentes
Resultado
El aprendizaje se da
con
una mayor y mas
duradera retención
de conocimiento
Procesos
Cognitivos
Asimilación
Reflexión
Interiorización
Necesidades
Significación
lógica
Orden
Actitud de
disposición al
aprendizaje
Autonomía
5. VENTAJAS
Facilita el aprendizaje
Retención duradera del
aprendizaje
Se da un aprendizaje activo
El aprendizaje y evolución son
personales
Favorece la autonomía y
resolución de problemas
7. APRENDIZAJE AUTÓNOMO
Es el aprendizaje en el cual, es el alumno quien
con ayuda de las herramientas necesarias se
provee a sí mismo del conocimiento necesario
para adquirir nuevas habilidades.
8. Menos clases pero
más fructíferas
El estudiante asume
una parte importante
en la organización
de su aprendizaje
El tutor actúa como
guía o mediador,.
La participación del
estudiante en su
propio proceso de
aprendizaje aumenta
de manera gradual
Características
Alto nivel de
compromiso
Responsabilidad
Recursos suficientes
Habilidad para
utilizar herramientas
tecnológicas
Buenos hábitos de
estudio
Necesidades
9. Ventajas del aprendizaje autónomo
Se puede realizar desde casa u otro lugar
No requiere horarios preestablecidos
Se puede compaginar con otras actividades
Fomenta la investigación
Favorece la autodisciplina
Se desarrolla la capacidad de resolver problemas
por sí mismo.
