Los videojuegos como herramientas que se pueden incluor en las aulas para obtener un aprendizaje significativo

1. Videojuegos y
educación
ANDRÉS TONATIUH ZATARAIN LAVÍN

2. Análisis del video
Aprender JUGANDO
• Jugando los seres humanos
aprendemos las cosas
difíciles
• Adaptables
Aprender de los
ERRORES
Aprender HACIENDO

3. • Instrumentos tecnológicos que están
plenamente integrados en la sociedad.
• Vehículo de cultura de la sociedad actual por lo
que debemos aprovechar ese impulso como
algo positivo en lo que empezar a construir
nuevos sistemas de aprendizaje

4. Integración tan positiva y masificada que
tienen estos productos.
el contenido es confeccionado por
desarrolladores, pedagogos, psicólogos, etc. Siendo éste un
pequeño pero claro rasgo distintivo de que las cosas están
cambiando y que ,hoy por hoy, los
videojuegos son una apuesta segura para diferentes
facetas, como la motivación, el
aprendizaje de contenidos, la interrelación de conceptos,
etc.

6. Mayor autonomía y
capacidad de decisión
Enfrentarse a la realidad
Organización y trabajo en
equipo

7. • Aumenta la salud mental
y social
• Independencia positiva
• Exigibilidad personal
• Interacción
• Habilidades
interpersonales y de
grupo
• Autoanálisis

8. Desventajas:
1) Puede generar adicción.
2.- El uso excesivo de
videojuegos puede causar
rechazo hacia otros medios
didácticos como los libros, CD,
etc.
3.- Puede causar conductas
violentas si el recurso utilizado
se basa en este tipo de
comportamientos.
4.- Puede resultar costoso
para el centro educativo, no
sólo la adquisición de
videojuegos, sino también los
equipos y programas
necesarios para ejecutarlos

9. Resolución de
problemas
Autonomía
Aumento de
concentración

10. Bibliografía
 http://www.um.es/ead/red/33/revuelta.pdf
 http://campus.usal.es/~teoriaeducacion/rev_numero_09_03/n9_03_
etxeberria.pdf