El texto narra la historia de Sherezade, quien para evitar ser ejecutada por el rey Shariyar decide contarle cada noche historias fascinantes que dejan al rey deseoso de conocer su continuación, por lo que la perdona la vida día tras día durante mil y una noches, hasta que el rey se enamora de su ingenio e inteligencia.

1. 2016

2. EVALUACIÓN DIGNOSTICA
¿ Cómo estoy
con mis
conocimiento
s?

3. Pablo gana un concurso de pintura en su escuela, el premio era
asistir a un campamento de verano de naciones. En el campamento
había niños de diferentes lugares del mundo: España, Australia,
China, Sudáfrica, Estados Unidos y México.
A Pablo, no le sorprendió que entre todos formaran una ensalada de
rasgos y colores, además de que hablaban distintos idiomas. La
maestra se lo había explicado en clase y sus padres en casa.
Lo que sí le sorprendió es que cada niño añoraba la comida de su
tierra. Cada vez que iban al comedor alguno se quejaba de lo que le
servían y otros se alegraban, al día siguiente se invertían los
papeles.

4. Entonces decidió observar y anotar lo que veía en el comedor. Como al regreso del
campamento, debía presentar en la escuela, un trabajo sobre su experiencia,
decidió que lo haría sobre las comidas preferidas de cada niño.
Pensó, leyó como 100 veces lo que había anotado y ¡PUM! se le encendió la
lamparita y tuvo la respuesta: cada país tenía una cultura alimentaria, que dependía
de las tradiciones, recursos, clima y geografía, por eso ¡cuanto más variado
comamos más sanos estaremos!,
Llevó su trabajo a la escuela al regresar del campamento y la maestra lo felicitó.
Pablo estaba muy contento de su hallazgo y de lo bien que lo había pasado en el
campamento de verano, de lo mucho que había aprendido en el intercambio con
otros niños de otras naciones.

5. INSTRUCCIONES: Después de realizar la lectura elige la respuesta
correcta.
1.- Por sus características el texto que acabas de leer es:
A) Descripción B) Cuento C) Narración
2.- El desenlace del texto inicia cuando Pablo…
A) Decidió observar y anotar lo que veía en el comedor.
B) Cuando Pablo ganó el concurso de pintura.
C) Llevó su trabajo a la escuela.

6. 3.- ¿Cuál es el inicio del texto?
A) Decidió observar y anotar lo que veía en el comedor.
B) Cuando Pablo ganó el concurso de pintura.
C) Llevó su trabajo a la escuela.
4.- ¿Qué fue lo que le sorprendió a Pablo
A) Que cada niño añoraba la comida de su tierra
B) Que entre todos formaran una ensalada de rasgos y colores
C) Que hablaban distintos idiomas

7. 5.- Opción que contiene palabras agudas.
A. Sorprendió, comedor B. Comedor, México C. Íntimamente, Verano
6.- Opción que contiene palabras graves.
A. Sorprendió, Sudáfrica B. Campamento, Verano C. México,
Íntimamente
7.- Opción que contiene palabras esdrújulas
A. Sudáfrica, México B. Comedor, verano C. México,
Íntimamente
GRAVES

8. ARGENTI
NA
CUBA VENEZUE
LA
PERÚ MÉXICO
poroto habichue
la
caraota fréjol frijol
8.- En el campamento, Pablo y sus compañeros descubrieron
las diferentes palabras que usan para referirse a un nutritivo
alimento que es la base de la alimentación en muchos países de
América: el frijol. Así anotaron en una cartulina las palabras que
usan en cada país:
A estas palabras se les conoce como:
A) Antónimos B) Regionalismos
C) Anglicismos

9. Una de las actividades del campamento fue que en equipos compusieran
una canción. Pablo y sus compañeros decidieron hacer una lista de
palabras que riman.
9. Elige la opción que contenga las palabras que riman con campamento.
A. Momento, Instrumento B) Comida, Lento C) Fría, Camión
Lo que más extrañó Pablo en el campamento fue la comida de su tierra,
así que cuando regresó a su casa, se encontró con la sorpresa de que su
mamá le había preparado sus comidas favoritas: flautas enchiladas sopes
tostadas y taquitos.
10.- ¿Qué signo de puntuación le falta al texto anterior?
A) Punto B) Comas C) Dos puntos

10. 11.- Persona gramatical a la que se refiere el verbo en la siguiente oración:
“Estaba muy feliz por el cambio”
A) Ustedes B) Tu C) El
Pablo sabía que si se esforzaba ganaría el concurso de pintura.
12. ¿Tiempo verbal en que se encuentra la palabra subrayada en la oración
anterior?
A) Presente B) Pospretérito C) Futuro

11. 13.- El trabajo que Pablo entregó en su escuela muestra una
organización del contenido de los temas y las páginas donde éstos se
localizan. ¿Cómo se le llama a este apartado?
A) Prólogo B) Índice C) Portada
14.- Clases de palabras que están destacadas en la siguiente oración:
Pablo debía presentar en la escuela, un trabajo sobre su experiencia,
decidió que lo haría con las comidas preferidas de cada niño.
A)Conjunciones B) Preposiciones C) Nexos
15.- Pronombre personal que sustituye al sujeto en la siguiente
oración: “Cada vez que iban al comedor algunos se quejaban de lo
que le servían”
A) Nosotros B) Él C) Ellos

12. .-
16. ¿Qué dato falta en la siguiente ficha bibliográfica?
El caballero de la armadura oxidada
Robert Fisher
Buenos Aires, 1995
95 páginas
a. Título
b. Nombre del autor
c. nombre de la editorial
d. Lugar y fecha de publicación

13. 17. En la siguiente oración: Doña Lucía compró un
matamoscas en el mercado, la palabra compuesta es:
a. Compró b. Matamoscas
c. Doña d. Mercado
. Observa muy bien
18. El texto anterior es una
a.. Carta b. Leyenda
c. Narración d. Descripción

14. 19. De los siguientes cuadros, ¿En cuál se utiliza la expresión
subrayada para referirse a algo que sucede con frecuencia
A menudo me
dan ganas de ir
a Las
bibliotecas
... Veo que estás muy
menudo. ¿Te
alimentas bien?
Le diré lo que
se de él,
¡menudo susto
se llevará!
¡Resultó buen
negocio la
venta de
menudo!
A
B
C
D

15. 23. Transcribe el texto proyectado.
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16. Ahora a leer :
"Las mil y una noches" narra la bonita historia de Shariyar y
Sherezade. La leyenda cuenta como la esposa de Shariyar, fué
descubierta in-fraganti en su recamara siéndole infiel, lo que
significó una amarga sorpresa para el rey, esta traición le
rompió su corazón. Encolerizado por el despecho y la ira
mandó a ejecutarla inmediatamente. Shariyar dejo de ser un
rey sabio y tolerante convirtiéndose en un villano déspota y
desconfiado.
Desde entonces no volvió a confiar en la honestidad
de las féminas, y se propuso no volver a ser traicionado.
Para asegurarse de su propósito y llevar a cabo su terrible
venganza con las mujeres, decretó que solo se casaría con
doncellas vírgenes que serían decapitadas inmediatamente

17. Ante tal situación todas las jóvenes de la comarca temían por
su vida, pues no se podían negar a una oferta de matrimonio
hecha por el rey poniendo en peligro su familia. nadie sabía
que hacer para acabar con la situación, excepto la ingeniosa
Sherezade, ella cortejo al rey y se ofreció voluntaria para ser la
siguiente esposa. Impresionado por su valentía. Shahiyar
contrajo matrimonio con ella. Su belleza e ingenio fascino el
corazón del rey, pero este decidió que correría la misma suerte
muriendo como habían muerto sus antecesoras doncellas.
Llego la noche de bodas....entonces, justo cuando el rey
estaba somnoliento presto a quedarse dormido.
sherezade comenzó a contarle una historia. Aunque estaba
cansado, se sintió atraído por sus fascinantes palabras ¡ Sahiyar
nunca había escuchado nada parecido ! la historia estaba llena
de giros inesperados, de héroes y valientes y de fántasticos
genios y monstruos. Era como si la ingeniosa Sherezade

18. Cuando el sol estaba a punto de salir, justo
cuando la historia comenzó su clímax,
Sherezade dejo de hablar. Naturalmente el rey
no podía matarla: tenía que escuchar como
terminaba la historia.
Así noche tras noche, Sherezade siguió
contando la historia a su marido,
que permanecía atento a cada una de sus
palabras. Los cuentos se entrelazaban,
interminables en sus ingeniosas continuaciones.
Mañana tras mañana, Shahiar perdonaba la vida
a su esposa. Pronto pasaron mil y una noches
con sus días. Durante aquel tiempo, la sabiduría