5. El ARTE desde la apreciación de una obra:
Teorías
Escencialistas o
Aislacionistas
No se necesitan
conocimientos
extra_obra
Sólo basta su
percepción y
contemplación
6. El ARTE desde la apreciación de una obra:
Teorías Contextualistas
o Contextualismo
Se necesita considerar su
contexto y todo conocimiento
(s) que enriquezca la obra
Se debe considerar:
-Otras obras del mismo artista.
-Obras de otros artistas.
-Factores externos del medio artístico.
-La época.
-Vida del artista.
-Intenciones del artista.
7. Teorías Esencialistas o Aislacionistas
Teoría Gestalt Semiología
Formalista del Arte
La obra es una
forma La obra se La obra es un
representada; su constituye en la lenguaje, un acto
estudio debe ser PERCEPCIÓN comunicativo; un
formal texto que debe ser
“leído”
8. Teorías Contextualistas o Contextualismo
Teoría Teoría Iconología
Sociológica Psicoanalítica del Arte
Obra de arte Obra de arte
Obra de arte
es un reflejo es una imagen
es un reflejo
de la sociedad simbólica.
del
inconsciente:
personal
según Freud, e
i. colectivo,
según Jung
9.
10. Desde la Apertura del Cubo
OBRA DE ARTE
se concibe metafóricamente como un
CUBO
Movimiento de Des - Pliegue Movimiento de Re-Pliegue
sus significancias crecen en
RIZOMAS ( Deleuze)
que se vincula con la obra en tanto
Obra Abierta
( U. Eco)
Conexión y Heterogeneidad
Multiplicidad
Organismo
Artístico (U.Eco)
Mutación constante: alterable
Campo Metodológico
(R. Barthes)
11. Imagen Simbólica
( Ernst Cassirer, Gilbert Durand)
OBRA
Obra- Abierta de Arte,
y Organismo Campo
Artístico potencia Metodológico
(Umberto Eco) (Roland Barthes)
antropológica
Entramado Rizomático
(Gilles Deleuze, Félix Guattari)
12. ¿Cómo se adjetiva la obra de arte desde sus
múltiples acepciones?
Paso..travesía, Tejido de lenguajes
mutabilidad culturales y
constante simbólicos Red de citas y
referencias
divergencias
Fenómeno
comunicativo
Establecen diálogo
problemático con su
parodia y paradoja
referente
Diversidad
problemática de
conocimientos
Campo abierto a la co-
creación del espectador
Territorio de
Incita la ambigüedad
escritura múltiple y
del mensaje
polisémica
40. ARTE
COMO SIGNO COMO VALOR
TIENE ES
SIGNIFICACIÓN SIGNIFICATIVO
(SIGNIFICANCIA)
SEMIÓTICA ESTÉTICA AXIOLOGÍA ESTÉTICA
41. LA SIGNIFICACIÓN DE LA OBRA DE ARTE…
( EL ARTE COMO SIGNO)
SE VUELVE SIGNIFICATIVA…
( EL ARTE COMO VALOR)
PARA EL INTÉRPRETE ATRAÍDO…
POR ESE VALOR
PROVOCANDO UNA
REACCIÓN CONDUCTUAL
( INTERPRETANTE)
64. ESTRUCTURA SUPERFICIAL
ELEMENTOS
EXTRAESTÉTICOS
Selecciones INFORMACIÓN SOBRE MACROTEXTO (qué,cómo
EXTRATEXTUALES DESTINADOR Por qué)
Elementos Estéticos
Competencia Gramatical
Selecciones Textuales
CUADRO COMPETENCIA
ITERTEXTUALIDAD
DICCIONARIO IDEOLÓGICA
SIGNIFICANCIA
ARREALIDAD
ESTRUCTURA PROFUNDA
65.
66. ¿ ENCICLOPEDIA?
ES EL SABER PERSONAL
ESTE ACERBO ayuda a atribuir o
activar el sentido profundo a la obra
de arte en tanto “TEXTO”
67. ESTRUCTURA SUPERFICIAL
LO REAL
REPRESENTACIÓN SIGNIFICADO EXPRESIÓN
M. DE EXPRESIÓN
Sentimiento
TRANSFIGURACIÓN SIGNIFICANCIA
y conocimiento INTUIDO
ARREALIDAD
ESTRUCTURA PROFUNDA
68.
69. ESTRUCTURA SUPERFICIAL
ELEMENTOS
EXTRAESTÉTICOS
Selecciones INFORMACIÓN SOBRE MACROTEXTO (qué,cómo
EXTRATEXTUALES DESTINADOR Por qué)
Elementos Estéticos
Competencia Gramatical
Selecciones Textuales
CUADRO COMPETENCIA
ITERTEXTUALIDAD
DICCIONARIO IDEOLÓGICA
SIGNIFICANCIA
ARREALIDAD
ESTRUCTURA PROFUNDA
99. Großer stehender weiblicher
Torso , bronce con pátina verde
Tamaño 49,6 x 14,8 x 18,9 pulgadas
/ 126 x 37,5 x 48 cm. Año 1966 --
100. Según aplicación de enciclopedia personal, se observa
la influido de Alberto Giacometti, aunque no es lo que el
artista declara
101.
102.
103.
104.
105. ESTRUCTURA SUPERFICIAL
ELEMENTOS
EXTRAESTÉTICOS
Selecciones INFORMACIÓN SOBRE MACROTEXTO
EXTRATEXTUALES DESTINADOR (qué,cómo, Por qué)
Elementos Estéticos
Competencia Gramatical
Selecciones Textuales
CUADRO COMPETENCIA
ITERTEXTUALIDAD
DICCIONARIO IDEOLÓGICA
SIGNIFICANCIA
ARREALIDAD
ESTRUCTURA PROFUNDA
106.
107. Conjunto de Obras del destinatario
Obras de su Taller es Macrotexto
( un texto ampliado _octubre 2006)
Muestra Centro de Extensión PUC:
“Lo Pequeño en lo Grande y lo Grande en lo Pequeño”
Compendio retrospectivo es Macrotexto
108. “Humano” muestra retrospectiva en sus 40 años
de trayectoria artística, MNBA, 2009, es Macrotexto.
Sus obras dispersas por la ciudad y en edificios
públicos, constituyen un Macrotexto.
109.
110.
111.
112.
113.
114.
115.
116.
117.
118.
119.
120.
121.
122.
123. ESTRUCTURA SUPERFICIAL
ELEMENTOS
EXTRAESTÉTICOS
Selecciones INFORMACIÓN SOBRE MACROTEXTO (qué,cómo
EXTRATEXTUALES DESTINADOR Por qué)
Elementos Estéticos
Competencia Gramatical
Selecciones Textuales
CUADRO COMPETENCIA
ITERTEXTUALIDAD
DICCIONARIO IDEOLÓGICA
SIGNIFICANCIA
ARREALIDAD
ESTRUCTURA PROFUNDA
135. Articulación de los elementos
dentro de la obra
Organización: yuxtaposición,
coordinación, subordinación…
COMPOSICIÓN
136. ¿En la obra de Mario Irarrázabal?
Una constante dialéctica:
composición en torno a un eje
que equilibra o tensiona la obra
o a la tensión entre opuestos
148. En el macrotexto de la escultórica de Mario
Irarrázabal
Se Observa una organización en dos sintagmas.
Ellos demuestran DIALÉCTICA o TENSIÓN entre
dos ámbitos.
158. ESTRUCTURA SUPERFICIAL
ELEMENTOS
EXTRAESTÉTICOS
Selecciones INFORMACIÓN SOBRE MACROTEXTO (qué,cómo
EXTRATEXTUALES DESTINADOR Por qué)
Elementos Estéticos
Competencia Gramatical
Selecciones Textuales
CUADRO COMPETENCIA
INTERTEXTUALIDAD
DICCIONARIO IDEOLÓGICA
SIGNIFICANCIA
ARREALIDAD
ESTRUCTURA PROFUNDA
159. Se refiere a la capacidad de establecer
relaciones coherentes entre
una obra y otro texto
Aplicación con sentido de aproximaciones
simbólico antropológicas ( G. Durand)
161. Intertexto 2:
Obra de Mario Irarrázabal y la Cantata:
“La Patria Anhelada”(abril 2008)
basada en el texto del
Cardenal Raúl
Silva Henríquez:
“Mi Sueño de Chile”
Compositor:
Rodrigo Rubilar, músico chileno
162.
163.
164.
165.
166.
167.
168.
169.
170.
171.
172.
173.
174.
175.
176.
177.
178.
179.
180. ESTRUCTURA SUPERFICIAL
ELEMENTOS
EXTRAESTÉTICOS
Selecciones INFORMACIÓN SOBRE MACROTEXTO (qué,cómo
EXTRATEXTUALES DESTINADOR Por qué)
Elementos Estéticos
Competencia Gramatical
Selecciones Textuales
CUADRO COMPETENCIA
ITERTEXTUALIDAD
DICCIONARIO IDEOLÓGICA
SIGNIFICANCIA
ARREALIDAD
ESTRUCTURA PROFUNDA
181. Corresponde a la capacidad del destinatario para
vincular SU visión de hombre y mundo, su
OPCIÓN ESPIRITUAL, IDEOLÓGICA, TEÓRICA...
con la obra
Esta COMPETENCIA “DA SENTIDO” – VALOR – al
encuentro PERSONAL entre obra y destinatario-
interpretante.
Esta categoría toca la zona más profunda de la
obra_ su significancia estética desde uno o varios
marcos ideológicos ( paradigmas)
184. En nuestro contexto, se re_aplica con sentido las
aproximaciones simbólico antropológicas
( G. Durand)
y elementos de las diversas teorías del arte.
185.
186.
187.
188. ESTRUCTURA SUPERFICIAL
LO REAL
REPRESENTACIÓN SIGNIFICADO EXPRESIÓN
M. DE EXPRESIÓN
Sentimiento
TRANSFIGURACIÓN SIGNIFICANCIA
y conocimiento INTUIDO
ARREALIDAD
ESTRUCTURA PROFUNDA
