UNAM / ENP / (2) "Erasmo Castellanos Quinto"

1. UNAM
Escuela Nacional Preparatoria
(2) “Erasmo Castellanos Quinto”
Historia del Arte
Unidad 1
Lic. Aurelio Mendoza Garduño
UNAM / F.F.yL. / ENP
Colegio de Historia
elaborado por Aurelio Mendoza Garduño /
17/07/2012
huitzil010

2. ¿QUÉ ES EL ARTE?
Improvisa una respuesta....
porque vamos a reflexionar juntos
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE
MÉXICO
ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA
(2) “Erasmo Castellanos Quinto”
LIC. AURELIO MENDOZA GARDUÑO
COLEGIO DE HISTORIA

3. PRIMERAS IMPRESIONES: DIÁLOGO A TRAVÉS DEL TIEMPO

6. ¿QUÉ ES EL ARTE?
ACTIVIDAD CREADORA INDIVIDUAL
DEL SER HUMANO
COLECTIVA
EXPRESA UNA DETERMINADA
“PERCEPCIÓN DE LA REALIDAD”
¿Un lenguaje? ¿Una forma de
expresar qué…? ¿Qué función tiene?
¿Para qué sirve? ¿qué es arte?

7. Precisando el significado de algunas palabras…
ARTESANÍA
ARTE
ARTESANO
ARTISTA Ars: conjunto de habilidades o
pericia para hacer algo (en la
Antigüedad).

8. ¿Qué es arte?
¿Ha de ser
“bello/a”?
(LA BELLEZA)
La expresividad
¿Ha de estar (EXPRESIÓN)
“correctamente”
ejecutado?
(LA PERFECCIÓN ¿Ha de representar
TÉCNICA) las cosas de forma
REAL O
NATURALISTA?

10. UNA MANERA DIFERENTE DE MIRAR... LA REALIDAD
COSTUMBRE
El artista puede
proporcionarnos una
Superar NUEVA FORMA DE
MIRAR (un nuevo punto
de vista) sobre las cosas
PREJUICIOS

11. ¿QUÉ LE PREOCUPA AL ARTISTA?
No tanto la belleza o la
expresividad (que da por
supuestas), sino el ACERTAR en el
resultado final de la obra
(composición, color, textura,
etc.).

12. ¿POR QUÉ EL ARTE ESTÁ
EN LOS MUSEOS?

13. ¿ POR QUÉ EL ARTE ESTÁ EN LOS MUSEOS?
La obra no ha sido concebida para estar en
un museo, “colgando” de una pared o en el
interior de una vitrina o sobre una peana.
No hay en ella nada misterioso o
sobrenatural, sino reflexión y proceso de
elaboración.
La obra ha de ser puesta en
relación con su contexto social
(quién la encarga y cómo
interviene, dónde estará, qué
función se le otorga, etc.)

14. EL ARTE en la calle…LA CALLE
COMO LIENZO...
Banksy, artista del graffiti.

15. LA OBRA DE ARTE EN LA SOCIEDAD DE LOS MEDIOS DE
COMUNICACIÓN DE MASAS
El ‘aura’ es para Benjamín una forma de la experiencia estética que se da en
el contacto o en la visión de la obra original.
A dicha experiencia estética la califica como la aparición irrepetible de una
lejanía que le confiere a la obra un carácter inaccesible.
VALOR DE
VALOR DE
CULTO
LA OBRA DE ARTE PURA
EXHIBICIÓN
(SOCIEDADES
(actualidad)
PASADAS)
Medios de reproducción técnica
y multiplicación de la imagen
Con las ‘técnicas de reproducción’ la obra de
arte es un objeto manipulable con el cual el
espectador puede tener una relación cotidiana
más activa en el sentido de que ya la
experiencia no queda limitada a la pura
contemplación.

16. La escultura en la calle

17. La escultura en la calle

18. ¿Para qué sirve el arte?
¿Es arte la arquitectura?

19. El mismo mensaje ¿el mismo estilo? ¿la misma época?

20. ¿CÓMO MIRAMOS LA
OBRA DE ARTE?
SENTIMOS
(sensaciones del espectador,
Mediatizadas por sus costumbres
y prejuicios)
CONTEMPLAMOS REFLEXIÓN
(en un plano
consciente)
Se hace necesario un proceso de formación:
SABER MIRAR LA OBRA DE ARTE,
APRENDER A MIRAR (leer) LA OBRA DE ARTE
Porque...

21. Aunque sobre gustos no hay nada escrito...
El GUSTO puede desarrollarse
Todos podemos ser “entendidos”,
si nos tomamos el tiempo y el
interés suficiente.

22. Aunque sobre gustos no hay nada escrito...
El GUSTO puede desarrollarse

23. Aunque sobre gustos no hay nada escrito...
El GUSTO puede desarrollarse

24. Aunque sobre gustos no hay nada escrito...
El GUSTO puede desarrollarse

25. ¿CÓMO APRENDER A MIRAR UNA OBRA DE ARTE?
PROCESO
• Interpretar el lenguaje artístico:
saber leer la obra de arte. Un espectador
• Conocer la morfología (el medio)
formado
con la que se construye el se convierte en
lenguaje artístico (arquitectura, un receptor
escultura, pintura, fotografía, cine, consciente de
etc., ) la obra de arte
• Valoración del contexto histórico
en que se produce la obra de arte
y vive el artista.
EJERCITAR LA MIRADA - FORMAR LA MIRADA

26. SI EL ARTE ES UN “LENGUAJE”, LA
OBRA DE ARTE SE PUEDE LEER….
VEAMOS UN EJEMPLO DE
COMUNICACIÓN VISUAL

28. Para profundizar en estas
cuestiones…

29. FICHA TÉCNICA DE LA OBRA:
Título: “La última cena”. Autor: Leonardo da Vinci (Italia).
Localización: Convento de Sta. María de la Grazie (Milán, Italia)
Cronología: s. XVI. Tema: religioso. Técnica: fresco.
Estilo: Renacimiento (Cinquecento).

30. FICHA TÉCNICA DE LA OBRA:
Título: “La última cena”. Autor: Leonardo da Vinci (Italia).
Localización: Convento de Sta. María de la Grazie (Milán, Italia)
Cronología: s. XVI. Tema: religioso. Técnica: fresco.
Estilo: Renacimiento (Cinquecento).

31. EL MENSAJE UN CÓDIGO
UN EMISOR (El estilo pictórico del
(un episodio
(el autor: Renacimiento italiano,
de la vida de
Leonardo) con sus formas
Jesucristo
narrado en los figurativas y expresivas,
Evangelios, “La el uso de la perspectiva
última Cena”.) para crear la sensación
de profundidad espacial
en el marco donde
están representados los
UN MEDIO
personajes, etc.)
(la pared del refectorio del
convento, sobre cuyo revoque pintó
la obra mediante la técnica del
UN RECEPTOR
fresco.)
(Los monjes del convento
UN ORDENANTE O
originariamente; hoy en
PROMOTOR
día, todo el mundo)
(El que encargaba la
obra y la pagaba) UN CONTEXTO
UNA FUNCIÓN (La Italia Renacentista del s. XVI,
(En la obra religiosa siempre es cuando los poderosos nobles
educar a los fieles en la fe y la rivalizaban entre sí para tener a
devoción. Para los monjes en su servicio a los mejores
el refectorio…) artistas)

32. Esto significa que LA CREACIÓN ARTÍSTICA puede
ser interpretada, comprendida…
OBRA
(formato, medio,
tipología)
EMISOR RECEPTOR
(autor) (cliente, público)
LECTURA FORMAL LECTURA DEL
O PLÁSTICA CONTENIDO
(análisis iconográfico) O SU SIGNIFICADO
(análisis iconológico)
EL CONTEXTO HISTÓRICO Y LA BIOGRAFÍA DEL AUTOR

33. ¡Gracias!
Lic. Aurelio Mendoza Garduño / huitzil010 /
Colegio de Historia

34. Para profundizar en estas
cuestiones…
http://www.slideshare.net/tomperez/qu-es-el-arte
Diseño e idea original Tomas Pérez
… Reinterpretación, adaptación y actualización de
Huitzil / Aurelio Mendoza Garduño