EDUCACION

1. NÚMERO
8 CUADERNOS DE ABEL
UN MUNDO DE DIFERENCIAS, UN
MUNDO DE IGUALDADES:
APUESTA POR LA CONVIVENCIA.
¡Hola de nuevo!.
Ya me tenéis otra vez aquí.
¿Que qué os tengo que contar ahora?.
Algo muy importante: cómo se puede
aprender a convivir.
¿Cómo lo veis?
¿Creéis que es fácil
o muy complicado?
D
e
U cla
D niv rac
H ere ers ión
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Co os
ns
ti
tu
ci
ón
Edad: 9 a 12 años 1

2. Vamos a descubrirlo con unos/as amigos/as que nos van
a explicar cómo hacerlo y qué herramientas tenemos
para ponerlo en práctica.
Hola a todos y todas. Como ya sabéis, me llamo Yuriko y vivo
en España desde hace algunos años. Me gusta este país, que se ha
convertido también en el mío. Mis padres llevan aquí mucho tiempo
también, pero como no vienen de un país de la Unión Europea, no
pueden votar aquí.
Hola, soy Neusa, esa chica que un buen día vino de Mozambique con
su familia. En mi país, la pobreza es extrema y mucha gente no
puede ir al médico y no ha podido asistir nunca a la escuela. Es decir,
no tiene muchas de las cosas necesarias para vivir dignamente, por eso
nos vinimos aquí.
Aquí Carmela, de Huesca, al norte de España. En algunos pueblecicos
de esta zona, vive gente muy mayor que se ha dedicado toda su vida
a la ganadería y a la agricultura. No les suele faltar nada para comer,
pero muchas veces sus casas están muy viejas y no pueden arreglarlas
porque no tienen dinero.
Mi nombre es Salek y soy de Marruecos. En España hay muchos/as
jóvenes que han llegado desde allí para buscar un trabajo, una casa,
poder estudiar… todo eso que no pueden encontrar en sus pueblos.
Aquí están solos/as y tienen que aprender a vivir sin el apoyo de su
familia.
Hola soy Juan, de Perú. Vivo en la zona de los Andes, donde la
población tiene que vivir con muy poquitas cosas. De todas formas,
las personas se agrupan y forman comunidades en las que trabajan y
deciden las cosas entre todos/as. Han aprendido a convivir respetán-
dose, a pesar de lo poco que tienen.
Yo soy Ivanna y, aunque vivo en Madrid, nací en Polonia. Tierra del
¿ubroñ, un cruce entre vaca y bisonte, que podemos encontrar en
lugares como el Parque Nacional de la Selva de Bialowieza. Existen
otros parques, ciudades… preciosos, pero allí vive mucha gente que
no puede expresar sus ideas o su forma de vivir. Por eso nos vinimos
aquí.
2

3. Para empezar, vamos a presentaros el Árbol de la Convivencia.
Es un árbol muy especial, puesto que nos enseña qué podemos
hacer para convertirnos en ciudadanos y ciudadanas ejerciendo
nuestros derechos y deberes.
Parece complicado, pero verás qué fácil es: aunque aparecen los
Derechos Humanos ya escritos, a este árbol le faltan algunos
frutos…
¿Qué palabras crees que pueden estar relacionadas con la Constitución?.
Elígelas de la lista de abajo y escríbelas en los frutos.
Puedes colorear el árbol si te apetece.
CONSTITUCIÓN
ESPAÑOLA
IGUALDAD SALUD
DERECHOS BIENESTAR
DEBERES LIBERTAD
MALTRATO VIOLENCIA
PROTECCIÓN DE LA FAMILIA DICTADURA
n
es
INTOLERANCIA
ió
pr DEMOCRACIA
a médica
ex
de
EDUCACIÓN PAZ
Par pación
Vida
t
ad
ber i
Justicia
Li
L
JUSTICIA INJUSTICIA
n
Asistenci
be
ta
ció
tici
r
uca
OPRESIÓN
d
DESIGUALDAD
Ed
3

4. Te estarás preguntando
¿qué es eso de la Constitución?.
Vamos a ir adivinándolo.
“L__ __O__ __ __ __ __ __ __ __ON __ __ __ __ __ __L__ __S UN
4 10 7 12 11 2 11 17 10 2 9 12 19 4 20 8 4 9 12
__ __CUM__NTO __ __ __ __ __F__ __ __ __ NUE __ __R__ __
3 8 9 21 17 9 15 9 6 9 18 4 12 11 8 12
D__ __ __ __ __O__ __ __ M __ __ __ U __ __ __ __ __OS, LOS
9 15 9 10 14 12 10 8 8 10 2 3 4 3 4 7
Ó__G__ __OS __E GO__ __ __RN__ Y __OS __ __ __OR__S
15 4 7 3 16 2 9 8 6 1 4 6 9
__ __ __O__R__ T __CO__ .
3 9 5 10 4 2 12
N__ __ __ __U__ A __ __ON__ __V__R”.
8 12 4 13 3 4 10 1 2 2
1-.Un ser vivo se caracteriza por tenerla, sino sería
inerte. Este derecho es el más importante de todos, si no
la tenemos, no existimos.
1 2 3
2-.Escrito en letras, año en el que se creó la Consti-
tución española, que fue realizada por todos los partidos
políticos.
2 6 7 8 1 9 10 2 9 7 11 8 12
12 9 11 9 7 11 13 8 10 1 8

5. 3-.Es la forma de gobierno que tenemos en nuestro
país. Gracias a ella, podemos votar y decidir quién nos
gobernará.
3 9 8 10 1 10 2
4-.Cuando una persona está presa, encerrada o secuestra-
da, no la tiene. Hay una estatua en Nueva York que se llama
así.
6 2 16 9 1 11 3
5-.Si te falta es que estás enfermo/a. La Constitución
nos asegura una asistencia sanitaria gratuita para poder
recuperarla cuando la perdemos y ponernos bien.
12 6 17 3
6-.Estos/as señores/as juzgan y ayudan a que se cumplan
las leyes.
18 17 9 10 9 12
7-.El nombre del país en el que vivimos.
9 12 19 20
8-.Cambiando un poco de tema, para no aturullarnos. Éste
es un alimento que se hace con leche y que a los ratones les
gusta mucho.
21 17 9 12 8
9-.Así es como se llama la nueva asignatura que quiere que
conozcamos y ejerzamos nuestros derechos y responsabi-
lidades como ciudadanos y ciudadanas de nuestra sociedad.
Educación para la...
10 2 17 3 3 7 2
10-.Es lo más importante para la convivencia.
1 9 12 19 9 11 8

6. Como ves, hay una palabra en la que se basa todo esto que
hemos contado hasta ahora. Esa palabra es CONVIVIR.
¿QUÉ ES PARA TI CONVIVIR?
Haz un dibujo o escribe algo que te sugiera la palabra
convivir.
Ahora vamos a echarle un vistazo a la
realidad. Comprobaremos qué genera la falta
de convivencia, cuando la gente no se preocupa
por el resto de las personas.
6

7. Antes de nada, ¿habéis oído hablar alguna
vez de minas antipersona, violencia de
género, acoso escolar…?
Vamos a repasar el significado de estas
palabras, ¿te parece?
Conflicto Armado Aparatos que se entierran bajo tierra y que,
al pisarlos, estallan. Cada año mutilan y matan
a cientos de personas.
Minas antipersonales Situación en la que se encuentra una persona
que no tiene suficiente dinero para cubrir
sus necesidades alimentarias, educativas,
sanitarias, etc.
Violencia de género Suele darse en el colegio o instituto, cuando
un/a compañero/a insulta, pega o ignora a
otro/a compañero/a habitualmente. También
es conocido como bullying.
Pobreza Acto violento de una persona hacia otra
porque ésta última es de otro sexo. La
mayoría de las veces es el hombre el que
insulta, pega e incluso mata a la mujer.
Acoso escolar A lo largo de la historia numerosos/as ciu-
dadanos/as del mundo han sufrido, e incluso
han muerto, como consecuencia de éstos.
También conocido como guerra.
Une mediante flechas cada palabra con su definición.
Todas y cada una de estas acciones contribuyen a la...
NO C_ _ _ _V_ _ _ _ _.
Busca las letras necesarias para completar las
que faltan en la palabra de arriba.
7

8. A continuación aparecerán unos datos que son
las respuestas a las preguntas que se formulan.
¿Sabrías relacionarlos?
El número de conflictos armados que existen actualmente 1.100
en el mundo es de …
¿Cuántos años se tardaría en desactivar y quitar todas las 1
minas antipersonales que actualmente existen?
¿Cuántas mujeres crees que han muerto durante los seis
primeros meses del año 2007 a manos de sus parejas en
1.167
España?
La pobreza es el principal motivo que tienen las personas
para salir de sus países y buscar una vida mejor en otros
arriesgando, incluso, sus vidas. Por ejemplo, una de las
formas más peligrosas para llegar a España es montarse 21
en una patera o cayuco, recorriendo muchos kilómetros.
¿Cuántas personas crees que murieron el año 2006 al
intentar llegar en patera a España?
De cada cuatro alumnos/as de España, 0
¿cuántos/as crees que sufren acoso escolar?
Te voy a contar algo. ¿Sabías que tanto la convivencia como
la violencia son cosas que se pueden aprender?.
Aunque no lo parezca, muchas veces nos comportamos de
forma violenta porque lo hemos visto en la calle, en la tele, en
una peli…
8

9. demás.
vivir con los
ar y a con
de r a respet
mos apren es?
Si queremos, pode ¿Te atrev
Insultar
Gritarle a alguien
Acariciar
Primero vamos a por algo que ha
Pegar comprobar qué entendemos hecho
Sonreir por violencia. ¿Qué es para
ti ser violento/a? Ver que alguien lo
Escuchar ¿Y qué es convivir?. está pasando mal
Matar Mete cada
palabra en su cubo y no hacer nada
Amenazar correspondiente, Decir lo que
Excluir dependiendo de si es una
conducta violenta o una de no nos parece
Pensar en el convivencia. Hazlo mediante justo y ayudar a
otro/a una flecha. cambiarlo
Cooperar
Respetar
Hablar mal de
Ponerse en el
alguien a sus
lugar de la otra
espaldas
persona para
Conocer CIA
NCIA VIVEN entenderla
VIOLE CON
Dar la
Oportunidad
B
A D
C
Es muy importante que observemos nuestro alrededor y veamos
qué injusticias se cometen ante nuestros ojos. Si no hacemos nada,
puede que lleguemos a ser cómplices de esa violencia o de esas
situaciones injustas, tanto las que nos tocan de cerca, como las que
están un poco más lejos.
Si lo que vemos no nos gusta, tenemos que decirlo e intentar
cambiar lo que no consideramos justo.
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10. Como ves, hay muchas formas de violencia. La violencia
no es sólo matar, puesto que mediante otros tipos de
maltrato también se puede hacer mucho daño.
Entonces, para que nos quede todo
claro, ¿cuántos tipos de violencia puede
haber?
Vamos a contárselo a estos/as chicos/as
y que ellos/as, por lo menos, pongan un
ejemplo de cada una:
Violencia
erbal: :
Violencia v psicológica ocial:
Violencia Violencia s
-Gestos de asco
-Insultar
zar
física: -Despreciar
-No hacerle caso
a
-Amena alguien
-Golpear -Gritar...
-Humillar… -Difundir rumore
s
-Robar a
-Estropear las -Criticar de form
las
cosas de una destructiva y a
persona... espaldas...
Tenemos que tener muy claro que, para convivir y llevarse bien con
todo el mundo, lo mejor es hablar, dialogar, ¡comunicarse!.
Las cosas siempre se pueden solucionar con las palabras.
No todo el mundo tiene que pensar lo mismo, si no
esto sería un aburrimiento. ¿No crees?
La diversidad enriquece, lo único que tenemos que
hacer es aprender a respetar lo que piensan los/as
demás e intentar llegar a puntos en común.
10

11. Os proponemos intentar resolver un conflicto, negociar.
Abajo tenéis una lista de cosas.
Enumera del 1 al 10 (de mayor a menor importancia) qué te
llevarías a una isla desierta.
Luego, haz grupos de 3 ó 4 personas e intentad poneros de acuerdo.
AGUA POTABLE
COMIDA
TOALLA
REVISTAS
CUCHILLO PARA PELAR Y CORTAR
CREMA PARA EL SOL Y GORRO
AMIGOS/AS
MECHERO
TELÉFONO MÓVIL
ORDENADOR
¿Cómo ha ido la negociación? No es complicado pero, como
habréis visto, tampoco es nada fácil llegar a un acuerdo.
Existen unos trucos muy sencillos que las personas implicadas
en un conflicto pueden utilizar para resolverlo, seguro que ya
los conoces pero ¿hacemos memoria?
har
Escuc
Querer resolverlo
Respe
t
por la ar lo dicho
otra p
Exponer tu op erson
inión y explica a
porqué piensa r
s eso
a
acer cad
que qué va h eguir
uciones Acordar a cons
ar sol as sona par
Acord ficien a tod per flicto
bene ersonas ar el con
Plantear soluciones solucion
las p
Colorea los trucos que has utilizado para resolver el conflicto.
¿Cuál crees que es el más difícil de utilizar?
11

12. Y ahora, ¿de qué vamos a hablar?
¿Te acuerdas de que al principio hemos hablado de los
Derechos Humanos y de la Constitución Española?.
¿Recuerdas que nos enseñaban a hacer algo muy importante?
Siiiiiiiii, nos enseñaban a CONVIVIR. Pero no tengo muy
claro qué es exactamente esto.
No te preocupes, vamos a hacer un juego muy sencillo para entenderlo. A
partir de la palabra “CONVIVIR” vamos a sacar otras que están relacionadas.
Para ponerlo más fácil, las definiremos.
1-. Cuando dejas tus cosas o cuentas una experiencia.
Es muy importante para aprender a vivir juntos/as.
En infinitivo, un verbo de la tercera conjugación.
3
2-.La tuya es muy importante; tienes que darla para
que el resto sepa qué es lo que piensas. Hay que
respetar la del resto de la gente.
3-.Se aprende en el colegio, en casa... es muy
importante tenerla para saber cómo tratar al resto
de la gente.
7
4-.Los hay positivos y negativos. Los positivos
6 ayudan a convivir y algunos de ellos son:solidaridad,
tolerancia… Una educación en estos es muy impor-
5 tante.
1 2 4 8
5-.Una persona que está encerrada no la tiene. La
C O N V I V I R hay de muchos tipos: religiosa, de expresión, de
opinión…
5
6-.La diferencia. Una sociedad multicultural como la
nuestra la tiene. Empieza como la palabra divertido
y, aunque lo es, no es a lo que nos referimos.
7-.Vivimos en una de ellas. La Soc… es importante
para el ser humano que es un ser social.
8-. Lo imprescindible para poder vivir con otras
personas. Si se lo perdemos a alguien, seguro que
le haremos daño. Muchas veces, cuando alguien ha
contestado mal o ha hecho algo poco educado, se
dice que es una falta de esto.
12

13. Para lograr la convivencia es muy
importante la EDUCACIÓN y vivir en
una sociedad en PAZ. Como tú ya sabes, existen muchos
países que han sufrido, o sufren
todavía, guerras y hay mucha gente
que no ha aprendido a convivir.
Esto hace que la gente se pelee y se
falte al respeto.
dadanía, que
saria una educ ación para la ciu
Por eso es nece nos enseñe...
os y deberes,
-n uestros derech respetado/a,
que es respetar y ser
-lo importante /a mismo/a,
-decidir por uno ría cambiarlas,
s injusticias y lo bueno que se
-hablar sobre la - ... que estén
e situaciones
uja o escrib na historia
en repor tero/a y dib r contadas. U
Conviértete merecen se que te llame
viv encia y que os/as, algo
s con la con los/as vecin onvivir…
relacionada as, en tu casa, con ivir con paz, a c
amigos/ e ayuda a v
con unos/as yq ue creas qu
la atención
13

14. SOLUCIONES
Soluciones página 3: Soluciones página 7:
Conflicto Armado Aparatos que se
entierran bajo tierra...
Protección
Igualdad de la familia
Derechos Situación en la que se
Minas antipersonales
encuentra una persona
Democracia
que no tiene...
Salud
Educación
Justicia Violencia
Violencia de género Suele darse en el
Bienestar colegio o instituto...
Deberes
Liberad
Paz Pobreza Acto violento de una
persona hacia ...
CONSTITUCIÓN
Acoso escolar A lo largo de la historia
ESPAÑOLA
numerosos/as...
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Ed
Soluciones página 4: Soluciones página 8:
1. Vida
2. Mil novecientos setenta El número de conflictos armados que existen actualmente 1.100
y ocho en el mundo es de …
3. Democracia ¿Cuántos años se tardaría en quitar y desactivar todas las 1
4. Libertad minas antipersonales que actualmente existen?
5. Salud ¿Cuántas mujeres crees que han muerto durante los seis
1.167
6. Jueces primeros meses del año 2007 a manos de sus parejas en
España?
7. España
8. Queso La pobreza es el principal motivo que tienen las personas
para salir de sus países y buscar una vida mejor en otros
9. Ciudadanía arriesgando, incluso, sus vidas. Por ejemplo, una de las 21
10. Respeto formas más peligrosas para llegar a España es montarse
en una patera o cayuco, recorriendo muchos kilómetros.
¿Cuántas personas crees que murieron el año 2006 al
intentar llegar en patera a España?
De cada cuatro alumnos/as de España,
¿cuántos/as crees que sufren acoso escolar?
0
1

15. Soluciones página 9: SOLUCIONES
Soluciones página 9:
CIA NCIA
VIVEN IOLE
CON V
acariciar, sonreír, escuchar, pensar en insultar, pegar, matar, amenazar,
el otro/a, cooperar, dar la oportunidad, excluir, hablar mal de alguien a sus
conocer, decir lo que no nos parece espaldas, gritarle a alguien por algo
justo y ayudar a cambiarlo, respetar, que ha hecho, ver que alguien lo está
ponerse en el lugar de la otra persona pasando mal y no hacer nada.
para entenderla
Soluciones página 12:
1-COMPARTIR 5-LIBERTAD
2-OPINIÓN 6-DIVERSIDAD
3-EDUCACIÓN 7-SOCIEDAD
4-VALORES 8-RESPETO
CRÉDITOS FUENTES
Edita: Cruz Roja Juventud Cascón, P. (2000). Cuadernos de Pedagogía.
C/ Rafael Villa, s/n Educar en y para el conflicto. Barcelona.
28023 El Plantío (Madrid) Oñate, A. y Piñuel, I. (2006). Informe
Texto: Cruz Roja Juventud Cisneros X. Violencia y acoso escolar en
www.cruzrojajuventud.es España. Madrid: IIEDDI.
Organización de Naciones Unidas (2006).
Diseño y Maquetación: Innova Soluciones
Informe de experto independiente para el
Tecnológicas.
Depósito Legal: estudio de la violencia contra los niños.
www.actuaporlainfancia.org
www.canalsolidario.org
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16. Un mundo de diferencias,un mundo de
igualdades:
apuesta por la convivencia.
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