1. Instituto Angelopolitano de
Estudios Universitarios
“Portafolio Electrónico”
Alcaide Aguilar Celia
Docente: Ma. Teresa
Castañeda
Lic. Derecho

2. 21 de Enero del 2013
Actividad 1
Realiza a lectura de vivir en sociedad.
• Vivir en la sociedad de la información
Podemos decir que en la sociedad actualmente se ha ido
actualizando ya que con la tecnología que contamos ya es muy
avanzada, que podemos decir que aquí en nuestro país no esta
tan actualizada como en otros países pero con el paso de los
tiempos todo se va a ir actualizando, como se pude ver en el
video existen ya muchas maneras de comunicarse a cómo eran
antes, se solía hacer cartas y era un poco más tardío en que
llegara el mensaje, y con el paso de los tiempos eso se ha ido
modificando porque ahorita en la actualidad ya es más fácil que
un mensaje llegue.
Todas estas actualizaciones han hecho que el ser humano se le
sean más fácil algunas cosas, su manera de pensar y hace que
sea más practico ya que con la tecnología todo se hace.
Podemos definir que la tecnología ya es indispensable para la

3. Exuberacion:
Información tan
profundo que si
mismo parte del
escenario en donde
nos desenvolvemos
todos los días.
Omnipresencia: Nuevos
instrumentos de
información es como ha
ido cambiando los
tiempos, cuando con
nuestros abuelos
cuando eran las coas a
blanco y negro, y como
en el paso del tiempo
todo sea actualizado.
Irradiación: También
se distingue por la
distancia que hoy
prácticamente
ilimitadda que
alcanza el
intercambio de
mensajes.
Interactividad/Unilate
ralidad: La gran
mayoria de sus
usuarios son
consumidores
pasivos de los
contenidos que ya
existen en internet.
Mutilateralidadd/Cent
ralidad: Las
capacidades tecnicas
de la comunicación
contemporanea que
permiten que
recibamos
informacion.
Velocidad: La
comunicación, s
e ha vuelto
intastanea.
Desigualdad:
Gates 1995 & 199 &
Negaponte 1995
Heterogeneidad: En
los medios
contemporaneos y
particularmente en la
internet se duplica y
multiplican
actitudes, opiniones,
pensamientos y
circunstancias que
estan presentes.
Desorientacion: La
enorme y creciente
cantidad de
informacion a la que
podamos tener
acceso no solo es
oportunidad de
desarrollo social y
personal.

4. Ciudadania pasiva: La
dispersion y abundancia de
mensaje, la prepoderancia de los
contenidos de carácter comercial
y particularmente propagados
por grandes consorcios
mediaticos y la ausencia de
capacitacion.

5. • El método que yo suelo usar para buscar
mi información es el siguiente:Primero abrir en el
navegador en el que trabajare, la mayoría de las veces
uso Google Chrome.
• Después escribir acerca de lo que estoy buscando y no
solo guiarme de la primera pagina que me salga sino
investigar varias, no solo quedarme con una opinión sino
buscar mas.
• Y ver cual es la que tiene la información de lo que
realmente busco.
• Y es asi como yo busco mi información.

6. UN PROBLEMA QUE A FUTURO SE TE PRESENTE EN
EL EJERCICIO DE TU PROFESION.
• Un problema que se me puede presentar en el
transcurso de mi profesión es cuando tenga un caso
y cuando tenga que escribir mi formato como mi caso.Y
si no ce o no recuerdo al momento el articulo
o algún apunte referente a la Constitución O a
un Código, entro al navegador y con solo unas palabras
es mas fácil encontrar lo que estoy buscando. Las TIC¨S
nos ayudan bastante ya que ellas hacen que todo sea
mas fácilmente y que lo que busquemos
podamos encontrarlos mas rápido. Sino tuviéramos a las
TIC´S como ayuda como que sera un poco mas
complicado ya que, tendríamos que buscar en
libros, enciclopedias, y tal vez visitar bibliotecas para
poder encontrar esa información y sera como que mas
complicado y la respuesta tardaria

9. Establecen criterios
de busqueda.
Proposito y objetivo
del tema y definir un
tiempo.
Concretar nuestros
conocimientos.
Establecer nivel de
profundidad y
delimtar un ambito de
busqueda.
Este puede ser:
* Cronologico
* Idiomatico
* Tematico

10. Define el
tema.
Se debe
entender lo
que se
pregunta.
Tener claro
una serie
de
cuestiones .
Identificar
conceptos
claves.
Determinar
texto
geografico.

11. Formular la
estrategia
dde
busqueda.
Diferentes
metodos y
busqueda
en una
fase corta.
*Sinonimos
*Terminos
*Traduccion
Tener la idea
clara del
porque se
esta
investigando.

12. ¿ Quienes son los peces abisales y que hacen para
adaptarse al medio en el que viven?
Son pequeños y poseen cuerpo blandos y de huesos
pequeños. Viven de manera diferente que sus hermanos
de agua poco profunda. Ya que tienen un metabolismo
mas pausado y por ellos tienden a vivir mas tiempo y
producirse mas lentamente.
¿ Que es una tormenta solar y características?
Es una explosion violenta de la atmosfera del sol una
energia equivalente a bombas de hidrogeno.
¿ De donde proviene el hilo de seda ?
De china en el periodo neolitico.

13. LECTURA "PENSAR Y CONQUISTARSE DE MANERA
INFOCOPETENTE "
Esta lectura habla mas acerca del trabajo en equipo el de
ayudarnos los unos con los otrso o ver la manera de
siempre trabajar juntas.
El de ser equitativos y aprender hacer trabajo en equipo
que si alguien no entiende o no sabe como poderle
explicarle el como se hace.
Trabajar unidos ha echo que de alguna manera u otra el
trabajo sea mucho mejor elaborado y se puede convivir
con otros.

15. El primero y muy serio es el conocimiento defectuoso de lo que es la
investigación científica, su significado y su utilidad. Sin embargo, estas
nociones han penetrado ya en la Universidad, se difunden entre los hombres
cultos y los gobernantes y van alcanzando a la masa popular.
Otra resistencia proviene de que se quiere sólo ayudar lo inmediatamente
práctico y rechazar por teórico y académico o inútil todo conocimiento que no
se aplique en seguida. Los que tal piensan ignoran que todo conocimiento
nuevo tendrá aplicaciones con el tiempo. Casi todas las grandes aplicaciones
provienen de algún estudio teórico previo cuya importancia no se sabia ni
sospechaba al principio.
Más graves son los defectos que crea una enseñanza mal orientada, a base
de clases teóricas y exámenes. Ese método arcaico y nocivo hace que los
alumnos estén obligados a estudiar lo que interrogarán los profesores para
aprobar exámenes, lo cual les permitirá obtener un titulo del cual se espera
erróneamente que confiera mágicamente una capacidad no adquirida en los
estudios y una posición económica y social brillante o segura. En países más
adelantados se trata de adquirir sin pérdida de tiempo, la mayor capacidad
real, pues de ella dependerá el éxito futuro en la vida y no sólo del título.
Si se pregunta a un estudiante argentino por un profesor, mencionará lo que le
preguntó en el examen y cómo lo clasificó. Un estudiante de un país
adelantado recordará lo que aprendió con él y los descubrimientos que realizó
ese maestro.
•

16. • COMENTAR COMPROMISO PARA TRABAJAR EN EQUIPO
Es una integración armónica de funciones y actividades
desarrolladas por diferentes personas.
• Para su implementación requiere que las responsabilidades
sean compartidas por sus miembros.
• Necesita que las actividades desarrolladas se realicen en
forma coordinada. El trabajo en equipo no es la suma de las
aportaciones individuales, sino que por el contrario se basa en
la complementariedad, la coordinación, la comunicación, la
confianza y el compromiso
• Necesita que los programas que se planifiquen en equipo
apunten a un objetivo común. El trabajo en equipo significa
que las personas que integren el grupo tienen que tener claro
los objetivos y metas, han de orientar su trabajo a la
consecución de los fines del grupo.

18. • Credibildad
Si la fuente es confiable, estan las credenciales
del autor, hay evidencia dde control de calidad, la autoridad
es conocida o soportada, hay una arg. De soporte.
• Precision
La informacion es actualizada a la fecha, habla de
echos, de tallada, exactada, la audencia y el proposito
reflejan las intenciones de exhaustividad y precision.

19. • Razonabilidad
Fuente es equilibrada, objetiva motivada, no hay
conflicto de intereses, se observa la ausencia de falacias o
tono sesgado.
• Soporte
Lista sus fuentes de informacion de contacto, se
puede corroborar, soporta sus afirmaciones, facilita la
documentacion.

20. • 1. Credibilidad
• ( ) Excelente ( X ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre
• Comentarios:
Si menciona lo que se necesita los autores, y el como esta realizada la
pagina, hay un control en la información.
• 2. Precisión
• ( ) Excelente ( ) Bien (X ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre
• Comentarios:
No habla en si de lo que se quiere hablar
3. Razonabilidad
• ( ) Excelente ( ) Bien ( X ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre
• Comentarios:
Tiene partes razonables, y que por lógica tienen que ver con el tema
•
• 4. Soporte
• ( ) Excelente ( X ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre
•

21. • 1. Credibilidad
• ( ) Excelente ( X ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy
pobre
• Comentarios:
• 2. Precisión
• ( ) Excelente ( X ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy
pobre
• Comentarios:
• 3. Razonabilidad
• ( ) Excelente ( X ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy
pobre
• Comentarios:
•
• 4. Soporte
• ( X) Excelente ( ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy
pobre

22. • 1. Credibilidad
• ( X ) Excelente ( ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre
• Comentarios:
Si es confiable, y la informacion que esta escrita es de mucha ayuda y menciona
una fuesta o el como estas comentando eso.
• 2. Precisión
• ( X ) Excelente ( ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre
• Comentarios:
Si da en su punto acerca de lo que quiere hablar, esta profundizando acerca del
tema que se esta hablando.
•
• 3. Razonabilidad
• (X ) Excelente ( ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre
• Comentarios:
Se entiende lo que se habla
• 4. Soporte
• ( X) Excelente ( ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre

25. * El investigador elige un tema
* Busca bibliografia especializada
* Hacen fichas bibliograficas y clasifica las obras por orden
de importancia.
* Elabora un esquema o bosquejo
* Inicia la lectura de los capitulos y las obras.
* Elabora fichas de trabajo
* Clasifica tus fichas
* Redacta un borrador
* Revisa sus notas de pie de pagina
* Revisa como aprovecho la biliografia
* Pasar a limpio sus trabajo de investigacion.

26. Antes de elegir un tema se debe considerar:
• El area de conocimiento
* Material informativo
* Obtencion del material
* El tiempo que se dispona
* Si el trabajo sera individual o en equipo

27. * Util para el investigador y para los demas
* Posible realizacion
* Original
* Responde a los intereses e una epoca
* Interesante para el investigador y para los demas.

28. * Portada
*Pagina De advertencia
* Prologo
* Indice general
* Introduccion
* Cuerpo de la obra
* Conclusiones
* Notas
* Bibliografia
* Indice Alfabetico

30. • Al visitar la biblioteca, en un momento fue de cómo empezar
la visita porque de alguna manera u otra nunca la había ido a
visitar.
• La biblioteca está dividida en 3 pisos.
• El primer piso es la entrada en esta parte hay una área que es
la infantil, en donde hay ciertos tipo de juegos obviamente
libros para los pequeños, en esta área hay básico e libros
unos cuantos de derecho pero no son todos la mayoría se
encuentra en el segundo piso están ordenados por autor en
orden alfabético, en todos los pisos hay computadoras y
cafeterías.
• En el segundo piso como acabe de mencionar están libros de
derecho también ha una parte en donde hace como yoga, ahí
a los estudiantes les dan su respectivo colchón para poder
hacer sus ejercicios, de algo que también me di cuenta en que
en este piso hay como unos ciertos salones para los alumnos
en donde claro ha pizarrones y mesas de trabajo.
• En el tercer piso hay libros de ciencia, en este piso hay una
terraza que por cierto muy grande la terraza la cual pueden
como alumnos salir a despejarse.

31. Podemos decir que la biblioteca central de la BUAP es muy
grande a comparación de otras, de algo que me di cuenta es
que en lo personal le hace falta más libros de derecho, ya que
había varios lockers vacíos por lo mismo.
Algo que me percate en la entrada es que hay muchas
pinturas, que son muy lindas, son pinturas creativas, también las
pantallas de las computadoras que estaban pegadas a la pared
son para que nos ayuden a buscar la información que
necesitamos y estas son touch, es una manera más fácil y más
práctica para poder buscar aquel libro que estamos solicitando y
ya no es tan complicado.
Está muy bien dividida la biblioteca en como en sus áreas tiene
conforme y ordenada para que el estudiante no esté tan
complicado.
Todas las computadoras de la buap son lo más nuevo y
obviamente su internet es de los más rápido.
Sus instalaciones son lo de lo mejor, sus mesas, sillones para
que como alumnos estudien o repasen sus apuntes. En todos
los pisos a una parte para poder sacar copias.