Este documento presenta la información de Juan Angel Farfán García, un estudiante de la carrera de DHTIC. Incluye su perfil personal, expectativas, metas cognitivas, experiencias de aprendizaje, y recomendaciones para mejorar el uso de las TIC en la educación. También analiza fuentes de información y presenta estrategias para comunicación y presentaciones efectivas.

1. Alumno: Juan Angel Farfán García
Materia: DHTIC
PORTAFOLIOS DIGITAL
2º B
Fecha: 24-Abril-2013

2. REGISTRO DEL ALUMNO
Nombre del Alumno: JUAN ANGEL FARFAN
GARCIA
Fecha de Nacimiento: 03-Nov-1990
Bachillerato de egreso: Instituto D´Amicis

3. Perfil del alumno
Me considero una persona de mente muy abierta con gran
capacidad de liderazgo, trabajo en equipo, amplio gusto por la
vida, la cultura y la lectura. Soy una persona tranquila que levanta
la voz cuando algo no le parece pero a la vez respetuosa, sincero
con las personas que quiero e indiferente con quien no conozco.
Pocos amigos verdaderos y sin ningún problema con la sociedad.

4. EXPECTATIVAS
• Como primer punto de la lista terminar mi
Licenciatura en Administración Turística.
• Hablar por lo menos 3 idiomas antes de
cumplir 25 años
• Obtener mas experiencia internacional
• Tener un trabajo estable en Estados Unidos en
mi área de trabajo.
• Viajar a Europa para conocer y apreciar ciertas
oportunidades de empleo.

5. METAS COGNOSITIVAS
• Sacarle el mejor provecho tanto a mis
compañeros como a mis profesores.
• Obtener algún tipo de apoyo económico por
parte de la Universidad.
• Irme de intercambio, ya sea nacional o
Internacional.
• Aprender 3 idiomas.
• Realizar practicas profesionales y Servicio
Social en el área de desarrollo de mi
Licenciatura.

6. • Competencias a adquirir?
Aprendizaje de mis compañeros y profesores.
• Problemas encontrados en el aprendizaje:
Ciertos profesores que no saben como dar sus
clases y compañeros fuera de lugar.
• Solución:
Tolerancia total hacia esas personas.
• Que aprendí:
A convivir con personas que pensé que no
podría y conocimientos que me servirán siempre

7. • Como lo aprendí:
Mediante métodos de enseñanza alternativa y
respetando a las personas a mi alrededor.
• Que aprendizaje me gustaría profundizar:
Empírico debido a la aplicación de conocimiento
• Que me falta por aprender:
A relacionarme mejor con ciertas personas
• Que relevancia tiene esto para mi vida:
La forma de comunicación y trato directo con las
personas para de este modo poder lograr una
mejor y mayor convivencia

8. SINTESIS
• Después de todo este cuatrimestre
personalmente no aprendí nada nuevo debido
a que ya contaba con todos los conocimientos
relacionados al uso de las TICS dentro de la
educación. Probablemente lo que le pude
haber sacado provecho fue al trabajo en
equipo que se llevo acabo durante este
parcial.

9. APORTACIONES
Herramientas electrónicas:
• Power Point
• Blogs
• Word
• Internet
Exámenes
Exposiciones
Apuntes

10. RECOMENDACIONES PARA MEJORAR
Pienso que se debería trabajar con herramientas
tecnológicas o programas mucho mas avanzados
que simplemente office, apuntes y exposiciones
debido a la gran evolución y constante cambio
que sufre la tecnología hoy día nos es
imprescindible cambiar constantemente y
evolucionar para de esta forma estar al día en
cuanto a las nuevas Tecnologías de la
Información y la Comunicación.

11. PRACTICAS DE LABORATORIO
Al principio del cuatrimestre se organizaron grupos de 4
personas para trabajar en equipo durante el semestre y
realizar así el proyecto de fin de parcial con la finalidad
de aprender a relacionarte mejor con las personas,
poner a prueba tu capacidad de dialogo y de esta forma
realizar un buen trabajo colaborativo.

12. Vivir en la INFO y las TICS en nuestras
vidas
El video relacionado con el tema es de España y
lo introdujeron ala red hace aproximadamente 3
años, en el cual habla del avance tecnológico tan
grande ya que desde tu auto puedes conectar tu
teléfono móvil y de esta forma informarte de lo
que esta sucediendo en el exterior. Se aprecia
también en el video como puedes realizar la
compra de boletos de autobús solamente con
una imagen o inclusive saber los datos personales
de alguien solamente con su apariencia física.

13. Lo mejor de la generación NET
La tecnología, que llega a finales de los 80 y
principios de los 90´s. Su llegada fue esperada
por gran parte de la población debido a que
facilitaba las actividades cotidianas y poco a
poco la gente fue teniendo acceso a ella debido
al gran crecimiento que existió de las mismas.
Después de la Segunda Guerra mundial todos
los niños que nacían eran clasificados como
baby boomers. Debido a que nacían, se criaban
y se desarrollaban dentro de esa época.

14. La tecnología, la educación y la comunicación
fueron una gran parte importante de este cambio
tecnológico tan grande ya que con la llegada de la
TV todo el mundo podía estar comunicado a todas
horas.
Mediante la tecnología la vida cotidiana se ha
hecho y se seguirá haciendo cada vez mas fácil
debido a que nos ayuda a solucionar problemas
bastante complejos o incluso hasta lo mas sencillos.
Pero, por otra parte nos hace ser aun mas
perezosos de lo que éramos anteriormente y
gracias a ello el sedentarismo y la obesidad han
crecido de una forma desproporcionada en los
últimos 15 años.

15. PROBLEMA
• Problema relacionado con nuestra carrera y como lo solucionaríamos
implementando las TICS:
Dentro del hotel a un huésped no se le respeto la reservación que había
hecho hace 3 semanas vía internet, esta con sus maletas, con su familia y
esperaba tener una estancia por 2 semanas.
Mediante el uso de las Tecnologías de la información se corrobora en la base
de datos de la computadora si es que efectivamente el cliente no tiene
ninguna reservación a su nombre para esas fechas o si efectivamente las
fechas concuerdan, en caso de que si tenga la reservación se procede a
pasarlos a sus habitaciones correspondientes . En caso de que no, se le ofrece
al cliente una nueva habitación con las especificaciones requeridas.

16. Estrategias de Búsqueda :
Palabras claves en el buscador
Búsqueda simple o avanzada
Realizar la búsqueda en ingles u otro idioma
Que quieres saber sobre el tema?
Ordenar, organizar y comparar información
Identificar tus necesidades y elegir la INFO de acuerdo
a ellas.

17. 5 PROBLEMAS QUE SE PRESENTAN EN
UNA INVESTIGACION
1.No se tiene bien identificado el tema.
2. No sabemos buscar la información que necesitamos.
3.No se buscan las fuentes necesarias para la obtención
correcta de la información.
4.No se tiene un conocimiento previo de lo que se quiere
investigar.
5. No nos dedicamos a buscar correctamente la
información y no establecemos un intinerario de
búsqueda

18. Ventajas y desventajas de utilizar los libros
Tarea: Book ver video en youtube
•
VENTAJAS DE LAS COMPUTADORAS O TABLETS CONVENCIONALES
-Miles de libros almacenados en un e-book.
-Nunca se agotan.
-No necesitamos mucha luz para leer un e-book.
-Se pueden usar con un software para transformar el texto en archivo de voz.
-Bajo costo.
LIBRO IMPRESO: DESVENTAJAS
- Podemos utilizarlo en todos lados.
- Dura mucho tiempo.
- Se puede leer cuando está muy dañado.
- No requiere energía eléctrica

19. COMPROMISO PARA TRABAJAR EN
EQUIPO.
En base al video que vimos en youtube con el link proporcionado nos
demuestra que el trabajo en equipo es básico, fundamental y es sin
duda alguna la estructura de una sociedad, es por ello que.....
Me comprometo a cooperar con los compañeros, así como apoyar en
un determinado tema las decisiones que se tomen. Hacer participar a
todos los integrantes para realizar un excelente trabajo.
Tener voluntad y responsabilidad, equilibrio y dedicación. Cada
integrante de equipo tiene aportaciones distintas lo cual permite
reunir todos esos datos y hacer un solo trabajo. Aprendemos
individualmente así como grupo.
Para poder cumplir con nuestro objetivo es indispensable desarrollar
habilidades sociales así como trabajar con motivación, todos debemos
hacer un compromiso que va más allá de entregar un buen trabajo, lo
importante es aprender de lo que realizamos ya sea en conocimiento
por la investigación.

20. SERVICIOS QUE PRESENTA LA
BIBLIOTECA CENTRAL DE LAS BUAP
PLANTA BAJA:
Sala de lectura para invidentes.
Revistas de lectura general
Biblioteca de adolescentes (lectura general y video comics).
Videoteca.
Ludoteca y área de lectura infantil.
SEGUNDA PLANTA:
Sala de lectura
Acervo general - letra K a la Z
Sala de lectura informal
Sala de completo silencio

21. TERCERA PLANTA
Revistas impresas
Tesiteca
Planoteca
Vistas hermosas desde las instalaciones
Vigilancia tecnológica
TERRAZA
110000 de libros en todas las áreas de conocimiento
100000 libros electrónicos
12000 volúmenes de libros para niños y adolescentes
1500 lugares para sentarse
Es la ludoteca mas grande del país
Préstamo de Ipads con libros electrónicos
Tecnología RFID (identificador por radio frecuencia)
Cafeterías
60000 revistas electrónicas en texto completo
Biblioteca abierta 365 días , 24 horas.

22. MODELOS DE EVALUACIÓN
C.A.R.S. = Credibilidad, Precisión, Razonamiento y Soporte
Credibilidad: Si la fuente es confiable, evidencia de control de
calidad, autoridad conocida o respetada, organización verificar que la
fuente propone una buena evidencia que nos permite confiar en ella.
Precisión: INFO actualizada, fechas, hechos detallados, propósitos
establecidos y verificar que la fuente es correcta.
Razonabilidad: Que la fuente sea
justa, equilibrada, objetiva, motivada, que involucre el tema con
cuidado y verdad.
Soporte: Lista sus fuentes, información de contacto, se puede
corroborar, facilitar documentación que la fuente proporcione

23. El Modelo CAFÉ: Challenge, Adapt, File, Evaluate.
Challenge: Identificar principalmente los retos a los que te
enfrentas al evaluar cierto tipo de fuentes en las cuales no
tenemos los conocimientos suficientes para poder lograrlo.
Adapt: Debemos adaptarnos al tipo de lectura para de esta
forma lograr una evaluación correcta, tanto de las fuentes como
de la lectura en general.
File: Una vez que tenemos el archivo y sabemos el tema del que
trata debe ser evaluado mediante las bases anteriormente
mencionadas.
Evaluate: Evaluar las fuentes y de los artículos de investigación
con base en este modelo.

25. Fuente: PERIODICO E
Credibilidad
( ) Excelente ( x ) Bien ( ) Regular ( )Pobre ( ) Muy pobres
Comentarios: Es una fuente confiable ya que es un periódico reconocido y con buenos
periodistas que aportan buenos comentarios..
Precisión
( ) Excelente ( x ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre
Comentarios: Esta actualizado a las ultimas noticias relacionado con la tv de paga, que
nuevas compañías surgen en el estado de puebla y tiene una información clara
Razonabilidad
( ) Excelente ( x ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre
Comentarios: Tiene una información equilibrada no hay conflicto ni criticas malas hacia
algunas compañías de cable.
Soporte
( ) Excelente ( ) Bien ( ) Regular ( x ) Pobre ( ) Muy pobre
Comentarios:
No tiene una adecuada presentación

26. FUENTE: REVISTA C
Credibilidad:
( ) Excelente ( X ) Bien ( ) Regular ( )Pobre ( ) Muy pobres
Comentarios: Buenas aportaciones independientemente de los artículos tiene
aportaciones de la gente entrevista que se le hiso a publico
Precisión:
( ) Excelente ( x ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre
Comentarios: tiene buenas fuentes pero está relacionado más al publico
Razonabilidad:
( ) Excelente ( ) Bien ( x ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre
Comentarios: No existe un equilibrio ya que son varios comentarios los que se
disputan del publico
Soporte:
( ) Excelente ( x ) Bien ( ) Regular () Pobre ( ) Muy pobre
Comentarios: Tiene un buen soporte que es el periódico donde exponen los
puntos a tratar de la gente

27. Fuente: PERIODICO M.
Credibilidad:
( ) Excelente ( X ) Bien ( ) Regular ( )Pobre ( ) Muy pobres
Comentarios: Es con fiable y segura ya que tiene muy buenos artículos de
diferentes periodistas
Precisión:
( ) Excelente ( x ) Bien ( ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre
Comentarios: Está en constante actualización conforme van creciendo las
compañías
Razonabilidad:
( ) Excelente ( ) Bien ( x ) Regular ( ) Pobre ( ) Muy pobre
Comentarios: Distintos puntos de vista y tiene coherencia
Soporte:
( ) Excelente ( x ) Bien ( ) Regular () Pobre ( ) Muy pobre
Comentarios: La gente paga por este servicio y por ello deben obtener un
buen producto y de esta misma forma hacer a la revista rentable

28. PROCESO DE ESCRITURA

29. COMUNICACION
• La comunicación es el proceso de transmitir
ideas, pensamientos, ideologías, sentimientos y
emociones por medio del habla, señas o escrituras.
Elementos:
• Código
• Canal
• Emisor
• Receptor
• Mensaje
• Ruido

30. • Cuales son los riesgos de la comunicación
escrita si la redacción no es clara?
Que el receptor no reciba correcto el mensaje
gracias a algún tipo de distorsión dentro del
mismo y se reciba una respuesta errónea.
• Que estrategia puedes poner en practica para
que tus escritos logren una comunicación
efectiva?
Revisar una y otra vez lo que se esta escribiendo
haciendo caso a las reglas ortográficas y verificar
que lo que esta escrito sea correcto.

31. Estrategias para una buena
comunicación.
• Lenguaje asertivo.
• Barrera de la comunicación.
• Comunicación eficiente.
• Comunicación interpersonal.

32. R E F L E X I O N
• Mediante estos breves y sencillos consejos nos
podemos dar cuenta que la comunicación
escrita debe ser siempre clara y precisa en
cuanto a tiempo y forma debido a que el
interlocutor y el receptor deben tener una
misma perspectiva y de esta forma llegar a
una respuesta correcta en base a la pregunta
formulada con anterioridad gracias al
mensaje, evitando el ruido y las distracciones.

33. PRESENTACIONES EFECTIVAS
• Cual es la motivación y objeto de la
presentación?
Información parcial de las TICS dentro de la
Educación Superior en México.
• Cual es el mensaje central?
Dar a conocer a nuestros compañeros cual es el
estado actual del desarrollo de las mismas en
nuestro país.
• De cuanto tiempo disponemos?
20 Minutos.

34. • Va a realizarse con otras presentaciones?
Si, son 5 equipos en total y cada equipo dispone
del mismo tiempo, así que debemos ser claros y
concisos en nuestra exposición.
• Quien es nuestra audiencia?
Compañeros de la carrera de Administración
Turística del grupo 2º A
• Que información debemos incluir?
Información verídica relacionada con las TICS en
las Universidades de México y de esta forma dar
a conocer el status actual.

36. DHTIC
EQUIPO
Ángel Fárfan García
Sandra Mtz. Medel
Ariel Ortega Balcazar
German Velazquez Jarquín
Laura López Corral
LA IMPORTANCIA DE LAS TICS EN LA
EDUCACIÓN SUPERIOR

37. Es indispensable para la
Educación Superior la aplicación
de las TICS.
HIPÓTESIS:

38. Crucial es la importancia de la aplicación
de las TICS dentro de la Educación
Superior debido al constante y creciente
desarrollo de dichas tecnologías en
México. Las TICS tienen muchas funciones
dentro de la Educación Superior, para la
elaboración de material didáctico, exponer
y compartir contenido, comunicación virtual
entre alumnos, brindar apoyo
administrativo, entre otras.
INTRODUCCIÓN:

39. Las TICS tienen muchas funciones
dentro de la Educación Superior, para
la elaboración de material didáctico,
exponer y compartir contenido,
comunicación virtual entre alumnos,
brindar apoyo administrativo, entre
otras.

40. En los últimos 25 años se han
experimentado cinco cambios
referentes al uso de las TICS en la
Educación.
DESARROLLO:

41. Con la aparición de las computadoras en Europa
y en Estados Unidos se comenzaron a realizar
inversiones para 2 aspectos fundamentales:
A) Enseñar a programar creyendo que vendría
un desarrollo de lógica del estudiante y de
habilidades matemáticas.
B) Utilizar la computadora con el único objetivo
de aprender a manejar los programas y realizar
prácticas mediante el software de simulación.

42. Mediante el e-learning y aprendizaje
mixto o mejor conocido como híbrido
la capacitación y el adiestramiento de
los estudiantes requieren de internet y
plataformas educativas para poder
realizar actividades de vinculación
entre el alumno y el docente.

43. La SEP tiene como propósito esencial
crear condiciones que permitan
asegurar el acceso de todos los
mexicanos a una educación de
calidad, en el nivel y modalidad que la
requieran y en el lugar donde se
requiera.
LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN
PÚBLICA (SEP)

44. El Programa Sectorial de 2009 – 2014,
en el cual se establecen objetivos
generales como el impulso, desarrollo
y uso de tecnologías de la Información
y comunicación dentro del Sistema
Educativo.

45. Dentro de éste plan, uno de los
indicadores es el de porcentaje de
instituciones públicas de educación
superior con conectividad a Internet en
bibliotecas, esperando cumplir en el
2014 con el 100% de las escuelas.

46. Las redes mexicanas de instituciones
académicas son: UNAM y CONACYT.
OTRAS ORGANIZACIONES
NACIONALES

47. Para tener un mejor conocimiento a la
situación de las TIC en las Universidades
Mexicanas se presentan a continuación
algunos datos de cinco Universidades
públicas del país:
UNAM
IPN
UANL
UV
UdeG

48. Herramienta tecnológica más utilizada
PC 18.18%
Laptop 81.81%
Tablet 0%

49. ¿Utilizas tu PC básicamente para?
Formación y perfeccionamiento 18.18%
Edición de documentos 63.63%
Comunicación con otras personas 18.18%

50. ¿Qué tan grande ha sido la influencia de las TICS en la educación
superior?
Amplia 100%
Escasa 0%
Nula 0%

51. ¿Qué tipo de capacitación relacionado con las TICS ha recibido?
Ninguno 0%
Inducción 27.27%
Educativo 72.72%

52. ¿Cuáles son los instrumentos tecnológicos que utilizan tus profesores?
Cañon y computadora 81.81%
Internet 9.09%
DVD 0%

53. Un esfuerzo conjunto es el que demuestran las estrategias, acciones
y políticas por las cuales las organizaciones nacionales e
internacionales relacionadas con el uso de las TICS en la educación
específicamente a nivel superior quieren llegar a una correcta
integración de las herramientas de tipo educativo. Por otro lado el
cambio del pensamiento ciudadano necesita elementos más sólidos
para llegar a un adecuado uso, desarrollo y mantenimiento de las
TICS.
CONCLUSIÓN: