LAS ORACIONES<br />
INTRODUCCIÓN<br />UD dirigida a 6º Primaria.<br />Decreto 111/2007<br />Bloque 5. Conocimiento de la lengua.<br />Bloque 6...
OBJETIVOS<br />«Usar los conocimientos sobre la lengua y las normas del uso lingüístico para escribir y hablar de forma ad...
OTROS OBJETIVOS<br />Conocer los elementos que forman una oración simple.<br />Distinguir entre los distintos complementos...
CONTENIDOS<br />
METODOLOGÍA<br />Construir conocimiento partiendo del entorno del alumno.<br />CRITERIOS DE EVALUACIÓN<br /><ul><li> Obser...
 Comprender y utilizar la terminología gramatical y lingüística.</li></li></ul><li>Y AHORA …¡COMENZAMOS!<br />
LA ORACIÓN<br />«Palabra o conjunto de palabras con que se expresa un sentido gramatical completo».<br />(RAE, 2001)<br />...
GRUPO NOMINAL: SUJETO<br />«Elemento o conjunto de elementos lingüísticos que, en una oración, desempeñan la función de su...
GRUPO VERBAL: PREDICADO<br />«Segmento del discurso que, junto con el sujeto, constituye una oración gramatical».<br />(RA...
PREDICADO NOMINAL<br />Verbos copulativos.<br />“Su hermana es repartidora de pizzas”.<br />PREDICADOVERBAL<br /><ul><li>“...
“Los albañiles construirán una casa nueva”.</li></li></ul><li>COMPLEMENTO<br />«Palabra, sintagma o proposición que, en un...
COMPLEMENTO DIRECTO<br />«Nombre, pronombre, sintagma o proposición en función nominal, que completa el significado de un ...
COMPLEMENTO INDIRECTO<br />«Nombre, pronombre, sintagma o proposición en función nominal, que completa el significado de u...
COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL<br />«El que expresa circunstancias de la acción verbal, como lugar, tiempo, modo, instrumento,...
ORACIONES COPULATIVAS<br />Son las formadas por los verbos copulativos ser, estar y parecer.<br />Atributo.<br />“El cabal...
ORACIONES PREDICATIVAS<br />Son las formadas por verbos no copulativos.<br />Transitivas: se construyen con CD.<br />Intra...
ACTIVIDADES<br />
1. Análisis sintáctico<br />“Cogimos el dinero para la fiesta”.<br />“Iker subirá en un avión el próximo viernes”.<br />“L...
2. Destacar los complementos<br />“Nosotras vivimos en un piso pequeño”.<br />“Le hemos comprado su libro favorito”.<br />...
3. Actividad en grupo<br />Hacemos oraciones en grupos de 4 personas.<br />Cuartilla por alumno:<br />1º: nombre propio/co...
BIBLIOGRAFÍA<br />Decreto 111/2007, de 20 de julio.<br />Lengua 6, Vicens Vives.<br />www.rae.es<br />
Sobre los pronombres personales<br />http://www.rae.es/rae/gestores/gespub000018.nsf/(voAnexos)/arch8100821B76809110C12571...
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LLD complementos verbales

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Aquí os presento la unidad didáctica que elaboré para la asignatura de Lengua y Literatura II (curso 2009/2010) sobre las oraciones y los complementos verbales. Está dirigida a alumnos de 6º de Primaria.

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LLD complementos verbales

  1. 1. LAS ORACIONES<br />
  2. 2. INTRODUCCIÓN<br />UD dirigida a 6º Primaria.<br />Decreto 111/2007<br />Bloque 5. Conocimiento de la lengua.<br />Bloque 6. La lengua como instrumento de aprendizaje.<br />
  3. 3. OBJETIVOS<br />«Usar los conocimientos sobre la lengua y las normas del uso lingüístico para escribir y hablar de forma adecuada, coherente y correcta».<br />(Decreto 111/2007)<br />
  4. 4. OTROS OBJETIVOS<br />Conocer los elementos que forman una oración simple.<br />Distinguir entre los distintos complementos verbales.<br />Diferenciar el complemento directo del complemento indirecto.<br />Conocer las características de las oraciones en su dependencia con los complementos.<br />
  5. 5. CONTENIDOS<br />
  6. 6. METODOLOGÍA<br />Construir conocimiento partiendo del entorno del alumno.<br />CRITERIOS DE EVALUACIÓN<br /><ul><li> Observar las palabras, los enunciados y los textos para mejorar la comprensión y la expresión.
  7. 7. Comprender y utilizar la terminología gramatical y lingüística.</li></li></ul><li>Y AHORA …¡COMENZAMOS!<br />
  8. 8. LA ORACIÓN<br />«Palabra o conjunto de palabras con que se expresa un sentido gramatical completo».<br />(RAE, 2001)<br />Composición.<br />Concordancia.<br />“La banda musical ensaya los jueves en el local”.<br />“¿Entiendes?”<br />
  9. 9. GRUPO NOMINAL: SUJETO<br />«Elemento o conjunto de elementos lingüísticos que, en una oración, desempeñan la función de sujeto».<br />(RAE, 2001)<br />Formación.<br />
  10. 10. GRUPO VERBAL: PREDICADO<br />«Segmento del discurso que, junto con el sujeto, constituye una oración gramatical».<br />(RAE, 2001)<br />Referencia directa al sujeto.<br />Tipos: Nominal y Verbal.<br />
  11. 11. PREDICADO NOMINAL<br />Verbos copulativos.<br />“Su hermana es repartidora de pizzas”.<br />PREDICADOVERBAL<br /><ul><li>“Viajaron a Buenos Aires el verano pasado”.
  12. 12. “Los albañiles construirán una casa nueva”.</li></li></ul><li>COMPLEMENTO<br />«Palabra, sintagma o proposición que, en una oración, determina el significado de uno o de varios componentes de ella, sobre todo del verbo, e, incluso, de la oración entera».<br />(RAE, 2001)<br /> C. Directo<br />C. Indirecto<br /> C. Circunstancial<br />
  13. 13. COMPLEMENTO DIRECTO<br />«Nombre, pronombre, sintagma o proposición en función nominal, que completa el significado de un verbo transitivo».<br />(RAE, 2001)<br />“Penélope Cruz ganó un Oscar”.<br />“Conquistamos la cima de la montaña”.<br />
  14. 14. COMPLEMENTO INDIRECTO<br />«Nombre, pronombre, sintagma o proposición en función nominal, que completa el significado de un verbo transitivo o intransitivo, expresando el destinatario o beneficiario de la acción».<br />(RAE, 2001)<br />“Ofrecieron hospedaje a los huéspedes”.<br />“Él me regaló un collar precioso”.<br />
  15. 15. COMPLEMENTO CIRCUNSTANCIAL<br />«El que expresa circunstancias de la acción verbal, como lugar, tiempo, modo, instrumento, etc.».<br />(RAE, 2001)<br />“Dejé el libro ayersobre la mesa”.<br />“Ella habla perfectamente el ruso”.<br />“Limpia estas manchas con un quita-grasas”.<br />
  16. 16. ORACIONES COPULATIVAS<br />Son las formadas por los verbos copulativos ser, estar y parecer.<br />Atributo.<br />“El caballo parece aturdido”.<br />“Esa chica es informática”.<br />
  17. 17. ORACIONES PREDICATIVAS<br />Son las formadas por verbos no copulativos.<br />Transitivas: se construyen con CD.<br />Intransitivas: se construyen sin CD.<br />“Enviamos postales todos los días”.<br />“Te esperaré en la taquilla”.<br />
  18. 18. ACTIVIDADES<br />
  19. 19. 1. Análisis sintáctico<br />“Cogimos el dinero para la fiesta”.<br />“Iker subirá en un avión el próximo viernes”.<br />“Lucas propinó a su hermano un golpe con el balón de fútbol”.<br />
  20. 20. 2. Destacar los complementos<br />“Nosotras vivimos en un piso pequeño”.<br />“Le hemos comprado su libro favorito”.<br />“Veremos una película este fin de semana”.<br />“Hizo el dibujo con pinceles acuarelables”.<br />
  21. 21. 3. Actividad en grupo<br />Hacemos oraciones en grupos de 4 personas.<br />Cuartilla por alumno:<br />1º: nombre propio/común.<br />2º: adjetivo.<br />3º: lugar.<br />4º: nombre propio/común.<br />Aumento de las condiciones de la actividad.<br />
  22. 22. BIBLIOGRAFÍA<br />Decreto 111/2007, de 20 de julio.<br />Lengua 6, Vicens Vives.<br />www.rae.es<br />
  23. 23. Sobre los pronombres personales<br />http://www.rae.es/rae/gestores/gespub000018.nsf/(voAnexos)/arch8100821B76809110C12571B80038BA4A/$File/CuestionesparaelFAQdeconsultas.htm#ap1<br />
  24. 24. FIN<br />

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