Apoyo y Evaluación de la Calidad        de la Formación enT y T y Formación para el Trabajo
FACULTAD DE ESTUDIOS TÉCNICOS Y TECNOLÓGICOS                     UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE BOLÍVAR                       ...
Propuesta Académica                                           MODALIDAD PRESENCIAL  1 TECNOLOGÍA EN SISTEMAS - SNIES No. 5...
Propuesta Académica                                      MODALIDAD A DISTANCIA VIRTUAL      TECNOLOGÍA EN GESTIÓN CONTABLE...
COMPLEJIDAD                           PRIMER CICLO             SEGUNDO CICLO        TERCER CICLO                          ...
•   Establecer una línea base que nos permita la constante retroalimentación del    proceso.•   Ampliar las posibilidades ...
EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS                           EVALUACIÓN POR RENDIMIENTO ACADÉMICOModelo Pedagógico UTB           ...
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  1. 1. Apoyo y Evaluación de la Calidad de la Formación enT y T y Formación para el Trabajo
  2. 2. FACULTAD DE ESTUDIOS TÉCNICOS Y TECNOLÓGICOS UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE BOLÍVAR TRAZABILIDAD 2006 2008 – 2010 2011 DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN FORMAL FACULTAD DE ESTUDIOS Dirección de los Programas PARA EL TRABAJO TÉCNICOS Y TECNOLÓGICOS de Ingeniería de Sistemas y 14 programas Técnicos y Tecnológicos Tecnología en Sistemas 20 programas T & T Tecnología en Sistemas (Alta Calidad) Articulación con Educación Media 2006 2007 2008 2011 Facultad de Ingeniería Consejo Académico aprueba Se crea la Facultad de Estudios Nuevos Programas Ingeniería de Sistemas DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN Técnicos y Tecnológicos Técnicos y Tecnológicos FORMAL PARA EL TRABAJOTecnología en Sistemas 10 Técnicos Profesionales Ciclos Secuenciales y Complementarios CNA Resolución 4432 Nuevos Programas T & T 10 Tecnológicos modalidad A distancia - virtual 8 agosto de 2006 Convocatoria Bolsa Concursable Ciclos Secuenciales y Complementarios modalidad ALIANZA CERES FOMITEC consorcio SENA-UTB convenio Presencial Articulación Educación Media 2004 351 diciembre 2007 con la Educación Superior ALIANZA UTB - EDUPOL
  3. 3. Propuesta Académica MODALIDAD PRESENCIAL 1 TECNOLOGÍA EN SISTEMAS - SNIES No. 53825 TECNOLOGIA EN OPERACIÓN DE PLANTAS PARA EL PROCESAMIENTO DE PLÁSTICOS SNIES No. 90415 2 TÉCNICO PROFESIONAL EN OPERACION DE EQUIPOS PARA EL PROCESAMIENTO DE PLÁSTICOS SNIES No. 90423 TÉCNICO PROFESIONAL EN MANTENIMIENTO DE EQUIPOS PARA EL PROCESAMIENTO DE PLÁSTICOS SNIES No. 90418 3 TECNOLOGÍA EN OPERACIÓN DE PLANTAS PETROQUÍMICAS – SNIES No. 90705 TÉCNICA PROFESIONAL EN OPERACIÓN DE PROCESOS PETROQUÍMICOS – SNIES No. 90706 4 TECNOLOGÍA EN SISTEMAS SANEAMIENTO DE AGUAS Y RESIDUOS SÓLIDOS – SNIES No. 90716 TÉCNICA PROFESIONAL EN DE SANEAMIENTO AMBIENTAL – SNIES No. 90727 5 TECNOLOGÍA EN LOGÍSTICA LOGÍSTICA DEL TRANSPORTE DE MERCANCÍA SNIES No. 54807 SNIES No. 54808 TÉCNICO PROFESIONAL EN DEL TRANSPORTE INTERNACIONAL DE MERCANCÍAS
  4. 4. Propuesta Académica MODALIDAD A DISTANCIA VIRTUAL TECNOLOGÍA EN GESTIÓN CONTABLE Y FINANCIERA - SNIES No. 54721 6 TÉCNICO PROFESIONAL EN CONTABILIDAD - SNIES No. 54720 TECNOLOGÍA EN GESTIÓN TURÍSTICA - SNIES No. 54607 7 TÉCNICA PROFESIONAL EN OPERACIÓN TURÍSTICA - SNIES No. 54608 TECNOLOGÍA EN DESARROLLO DE SOFTWARE - SNIES No. 54970 8 TÉCNICO PROFESIONAL EN MANEJO DE HERRAMIENTAS PARA LA SISTEMATIZACIÓN DE DATOS - SNIES No. 54943 TECNOLOGÍA EN GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN AGROINDUSTRIAL - SNIES No. 54996 9 TÉCNICO PROFESIONAL EN PROCESOS AGROINDUSTRIALES - SNIES No. 54997 10 TECNOLOGÍA EN LOGÍSTICAOPERACIÓN DE ALMACENES Y BODEGAS--SNIESNo. 90525 TÉCNICA PROFESIONAL EN DE ALMACENAJE E INVENTARIOS SNIES No. 90524
  5. 5. COMPLEJIDAD PRIMER CICLO SEGUNDO CICLO TERCER CICLO PROPEDÉUTICO Estrategia y Planeación PROPEDÉUTICO Diseño Programa Profesional Análisis Universitario Programa (s) Gestión y Ejecución InterpretaciónESPECIFICIDAD Tecnológico (s) Operación Programa Tecnológico Programa (s) Técnico (s) Té Profesional (es) FORMACIÓN POR CICLOS PROPEDÉUTICOS
  6. 6. • Establecer una línea base que nos permita la constante retroalimentación del proceso.• Ampliar las posibilidades de inmersión en el mundo laboral de los jóvenes procedentes de la articulación, para que se tenga credibilidad en el proyecto.• Campañas de sensibilización con las familias, para que conozcan el proyecto, sus objetivos y propósitos.• Campañas de orientación vocacional laboral para nuestros jóvenes de educación media.• Ampliación del abanico de posibilidades de articulación en los colegios acordes con los resultados obtenidos de las campañas de orientación.• Revisión de los modelos curriculares para que la articulación tenga una base académica factible acorde con los créditos manejados en la educación superior, acorde con las competencias y los procesos de evaluación.
  7. 7. EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS EVALUACIÓN POR RENDIMIENTO ACADÉMICOModelo Pedagógico UTB No es aplicada en la UTBDesarrollo de conocimientos, valores, actitudes y La evaluación del manejo de contenidos curriculares,habilidades en diferentes contextos y con sentido. medición y calificación.La evaluación es más un proceso ético que Resultado de la aplicación de instrumentos objetivos,instrumental. confiables y válidos para acumular datos numéricosDesarrollo de una competencia: o porcentajes cuya pretensión es medir hechos¿Qué evaluar? ¿Por qué? ¿Para qué? ¿Cómo? educativos o resultados de aprendizaje por objetivos.¿Quién? ¿Cuándo? ¿Dónde evaluar el aprendizaje? CARACTERÍSTICAS DE LA EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN SUPERIOR UTILIDAD. Ha de servir para un mejor conocimiento de las características de la enseñanza y una consiguiente adopción de decisiones de perfeccionamiento sólidamente fundamentado. VIABILIDAD. Se debe poder llevar a cabo sin grandes dificultades. ÉTICA. Debe respetar los derechos de los implicados mediante la realización y cumplimiento de los compromisos explícitos. EXACTA. Debe proporcionar conclusiones válidas y fidedignas.”
  8. 8. MUCHAS GRACIAS

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