Reinventando las ingenierías

1. “Reinventando
las Ingenierías
de la UCN”
Convenio de Desempeño
UCN1204
Avance a Abr-2014
14-Mayo 2014

2. 2
1. Objetivo General y Específicos
2. Estado de avance por objetivos
3. Logros relevantes e imprevistos
4. Dificultades confrontadas

3. 1. Objetivo General y Específicos
2. Estado de avance por objetivos
3. Logros relevantes e imprevistos
4. Dificultades confrontadas
3

4. Formar ingenieros para el siglo XXI, mediante
reforma profunda:
• del currículo
• de las metodologías de aprendizaje,
• de los sistemas de admisión
• de los sistemas de promoción de estudiantes.
Resultado: una oferta educativa más eficaz y
eficiente en términos de la pertinencia de las
competencias desarrolladas y del tiempo
requerido para obtener el título de ingeniero de la
UCN.
4

5. Diseñar una estructura curricular:
basada en competencias
pertinente con las necesidades de la sociedad
articulada con ingresos y salidas intermedias
con estándares internacionales
con máximo 300 SCT
Diseñar e implementar Sistema de Gestión de Calidad, para:
fortalecer la formación de pregrado
optimizar uso de recursos humanos y materiales
la mejora continua de los procesos académicos
el aseguramiento de los cambios
la satisfacción de los stakeholders
5

6. Mejorar la retención y la titulación oportuna a través de la
implementación de un sistema de nivelación de competencias
académicas y habilidades socioemocionales para los estudiantes de
primeros años de ingeniería.
Fortalecer la vinculación de las carreras de ingenierías con
distintos entes de su entorno, como la industria minera y de servicio,
universidades nacionales, extranjeras, y egresados, así como
también desarrollar el talento académico en los estudiantes de
educación media más desfavorecidos académicamente,
especialmente en los ámbitos de lenguaje, matemática, ciencias y
competencias socioemocionales.
6

7. 1. Objetivo General y Específicos
2. Estado de avance por objetivos
3. Logros relevantes e imprevistos
4. Dificultades confrontadas
7

8. 8
Rediseño Curricular
Ingeniería UCN actual
1. Ingeniería Civil
2. Ingeniería Civil Ambiental
3. Ingeniería Civil en Computación e Informática
4. Ingeniería Civil Industrial
5. Ingeniería Civil en Metalurgia
6. Ingeniería Civil Química
7. Ingeniería Civil de Minas
8. Ingeniería en Construcción
9. Ingeniería en Prevención de Riesgos y Medio Ambiente
10. Ingeniería Ejecución en Computación e Informática
11. Ingeniería Ejecución en Metalurgia
12. Ingeniería Ejecución en Procesos Químicos
Ingenierías
de Base
Científica
Ingenierías
de Base
Tecnológica
Ing. UCN
futura

9. INGENIERÍA DE BASE CIENTÍFICA - INGENIERÍA DE BASE TECNOLÓGICA
Desarrollo
Prueba y
evaluación
Diseño con
métodos
establecidos
Manufactura
Producción
Operación,
servicio y
mantención
Distribución y
ventas
Análisis matemático
complejo
Investigación
Más matemática Menos matemática
9

10. INGENIERÍA DE BASE CIENTÍFICA INGENIERÍA DE BASE TECNOLÓGICA
Planificar Hacer
Investigar nuevas ideas Aplicar el “Estado del arte” existente
Innovar Implementar
Orientada a concebir Orientada a la aplicación
Teórica Práctica y “hands-on”
Basada en Cálculo Basada en Algebra
Desarrollar nuevos procesos Aplicación de nuevos procesos
Abiertas y futuristas Específica y actualizada
Puede requerir periodos de inducción
debido a su énfasis en fundamentos y
teoría
Usualmente listo para trabajar debido a
su énfasis en la práctica actual en la
empresa
Empleabilidad en el diseño de ingeniería Empleabilidad en aplicaciones de
ingeniería y producción
10

11. Ingeniería Civil 1 2 3 4 5 Total %
Ciencias Básicas 30 25 15 10 0 80 26,7
Ciencias Ingeniería 10 15 20 15 0 60 20,0
Ingeniería Aplicada 5 10 20 30 55 120 40,0
Ciencias Sociales 15 10 5 5 5 40 13,3
Total Créditos 60 60 60 60 60 300 100
Distribución de Créditos
11

12. 1 2 3 4 5
CIENCIAS
BÁSICAS
CIENCIAS
INGENIERÍA
INGENIERÍA
APLICADA
INGENIERÍA
APLICADA
CIENCIAS
SOCIALES
CIENCIAS
SOCIALES
Estructura Curricular
12

13. Proyecto
(5)
Cursos
(25) Cursos
(30)
Capstone
(30)
Licenciatura Título
Proyecto
(5)
Cursos
(25) Cursos
(30)
Cursos
(30)
Proyecto
(5)
Cursos
(25)
Proyecto
(5)
Cursos
(25)
Proyecto
(5)
Cursos
(25)
Proyecto
(5)
Cursos
(25)
Introducción
Ingeniería
cDIo
Introducción
Disciplina
cDIo
13

14. 14
Arquitectura Curricular

15. 15
Pregrado
Ing. Base
Tecnológica
INGRESO
DIRECTO Y POR
“PLAN COMÚN” Pregrado
Ing. Base
Científica
Licencia-
tura en
Ciencias de
la Ing.
(240)
Título de
Ingeniero
Civil
(60)
MG en
Ciencias
de la
Ingeniería
(120)
90
Dr. En
Ciencias de
la
Ingeniería
(180-240)
180 - 24060240
MG
Profesional
(90)
INGRESO
DIRECTO
Licencia-
tura en
Ingeniería +
Ing. EN
(240)
90+
Dr.
Profesional
(180 – 240)
120
60 + 120
A
A
60 +
240 180 - 240
40
c.c.

16. 16
PROCESOS ADMINISTRACION Y AUDITORIAS AL
SGC
AUDITORIAS
INTERNAS
(P-ING-03)
ACCIONES
CORRECT/PREV
(P-ING-04)
CONTROL
DOCUMENTOS
(P-ING-01)
CONTROL
REGISTROS
(P-ING-02)
GESTION DE RECURSOS
PARA LA DOCENCIA
(P-ING-13)
GESTION PLANTA
ACADEMICA-DOCENTE
(P-ING-12)
APOYO INTEGRAL
AL ESTUDIANTE
(P-ING-11)
CONTROL DE GESTION DE
LA CALIDAD
(P-ING-14)
PLANIFICACION
CURRICULAR
(P-ING-05)
CARACTERIZACION Y
NIVELACION
(P-ING-07)
ADMISION
(P-ING-06)
ENSAÑANZA Y
APRENDIZAJE
(P-ING-08)
ACTIVIDAD DE
TITULACIÓN
(P-ING-09)
PROCESOS ESTRATEGICOS
PROCESOS DE APOYO
ASEGURAMIENTO
CALIDAD CARRERAS
(P-ING-15)
SEGUIMIENTO
AL EGRESADO
(P-ING-10)

17. 17
Capacitaciones de Académicos

18. 18
PLAN PILOTO 2013
% APROBACION ASIG.

19. 19
CAPACITACION TUTORES 2014

20. 20
MODULO 1
NIVELACIÓN
MODULO
1
MODULO 2
NIVELACIÓN
MODULO
2
MODULO 3
NIVELACIÓN
MODULO
3
EX.REC.
MOD. 1
EX.REC.
MOD. 2
EX.REC.
MOD. 3
E
X
A
M
E
N
R
E
C
U
P
E
R
A
T
I
V
O
Metodologías
Activas
Metodologías
Activas
Metodologías
Activas

21. Número
Paralelo
Número de
estudiantes
Módulo 1 Módulo 2 Módulo 3 %
Aprobación
Eval1
Rep
Eval1
Eval2
Rep
Eval2
Eval3
Rep
Eval3
P1 52 58% 68% 55% 63% 54% 62% 76%
P2 47 51% 62% 63% 68% 62% 70% 95%
P3 48 59% 66% 61% 65% 57% 64% 79%
P4 50 61% 67% 60% 64% 55% 59% 82%
P5 51 59% 62% 61% 65% 55% 57% 83%
P6 52 56% 62% 61% 65% 56% 59% 73%
P7 50 59% 61% 55% 59% 62% 66% 81%
P8 49 60% 63% 56% 57% 59% 62% 88%
P9 50 59% 63% 61% 65% 58% 61% 84%
P10 51 55% 59% 62% 64% 56% 60% 72%
Número
Paralelo
Número de
estudiantes
Módulo 1 Módulo 2 Módulo 3 %
Aprobación
Eval1
Rep
Eval1
Eval2
Rep
Eval2
Eval3
Rep
Eval3
P1 42 26% 58% 21% 53% 26% 35% 65%
P2 49 57% 94% 47% 67% 47% 59% 81%
P3 30 63% 93% 43% 80% 70% 83% 90%
RESULTADOS EN ANTOFAGASTA
RESULTADOS EN COQUIMBO
21

22. CONVENIOS DE VINCULACIÓN FIRMADOS EL DÍA 10 DE
DICIEMBRE 2013
22
2

23. 22
3

24. 22
4

25. 22
5
4
37
12 ESTUDIANTES ING. CIVIL INDUSTRIAL
1 ESTUDIANTE ING. CIVIL
1 ESTUDIANTE ING. EN CONSTRUCCIÓN

26. 22
6
•ALGEBRA.
•USO DE TECNOLOGIAS.
•TALLERES DE FORTALECIMIENTO
SOCIOEMOCIONALES.
• PROYECTO DE INGENIERIA.
3°Medio
•CÁLCULO
•USO DE TECNOLOGIAS.
•TALLERES DE FORTALECIMIENTO
SOCIOEMOCIONALES.
• PROYECTO DE INGENIERIA.
4°Medio

27. 22
7

28. SALA DE CONCEPTUALIZACIÓN Y DISEÑO
UCN1204
BIENES:
• ADQUISICIÓN DE
MOBILIARIO
• ADQUISICIÓN DE
VIDEO
CONFERENCIA
OBRAS:
• HABILITACION
TABIQUE
VIDRIADO

29. 1. Objetivo General y Específicos
2. Estado de avance por objetivos
3. Logros relevantes e imprevistos
4. Dificultades confrontadas
22
9

30. Director
Proyecto
Líder Calidad
y Metodologías
Líder Nivelación
Competencias
Líder
Vinculación
Líder Diseño
Curricular
Carrera 1
Carrera 2
Carrera 3
Carrera n
Carrera 3
Carrera 3
DIRECTOR
DEPTO
DEPARTAMENTOS
DIRECTOR
DEPTO
DIRECTOR
DEPTO
• Participación masiva de gran parte de la comunidad
de académicos que realizan docencia para las
ingenierías
Rediseño
CarrerasSGCInglésy
Doctorados
Formación
Docente
Progreso
Académico
30

31. Alex
Covarrubias
Ariel
Areyuna
Lilian
Velásquez
Cecilia
Meléndez
Jorge
Alfaro
Héctor
Soza
Luis
Lobos
Carolina
Rojas
Fernando
Echevarría
Sergio
Vladilo
Clotile
Pizarro
Pedro
Reyes
M.C.
C.M.
E.R.
G.M.
C.Z.
D.R.
M.V.
F.T.
E.C.
R.P.
N.C.
R.A.
V.V.
C.P.
J.G.
V.F.
L.T.
D.U.
R.C.
M.T.
F.H.
M.Z.
R.C.
ME.G
B.F.
L.O.
E.L.
F.R.
A.R.
J.Q.
A.M.
H.C.
MH.F
J.L.V.
Y.G.y
How.
E.M.
G.F.
(C.V.)
I.A.
J.M.
E.M.
J .O.
W.R.
O.R.
M.F.
M.N.
O.S.
P.R.
J.H.
M.R.
X
L.DC
J.Y.
R.Z.
X
R.V.
H.L.
R.F.
A.B.
X
K.M.
Sistema Gestión
Calidad
Inglés Formación y Servicios
Docentes
Progreso
Académico
Rediseño
Carreras
Staff
Alvaro
Pacheco
Ma.
Alejandra
Peralta
A.S.
X
A.S.
Carolina
Rojas
Claudio
Acuña
Lilian
Velásquez
Patricio
Tapia
Alfredo
González
Raúl
Jiménez
Fabrizio
Queirolo
Ma Elena
Cuzmar
M.M. V.S. O.M.
R.Z. M.V. V.S.
31

32. 32

33. 33
• Instalación de la Reflexión Docente Masiva e
interdisciplinaria
• Inclusión y compromiso real de las unidades de
Ciencias en cada uno de los desafíos planteados por
el PMI
• Reconocimiento internacional a la implementación
del enfoque CDIO en la forma generalizada en que lo
está haciendo la UCN

34. Doris R. Brodeur, Ph.D.
Validación de Meta-currículum para las Carreras de
Ingeniería de la UCN
“The project, Reinventing UCN’s Engineering Programs, made
great progress in the July-October timeframe.
The meta-curriculum designs are quite impressive and
could serve as models to universities worldwide who have
adopted a CDIO approach to engineering education.
Project committees are well organized and represent a good
cross-section of the engineering programs on both campuses.
The instructional support center, CIMET, is a valuable asset to
curriculum planning.
The inclusion of professors from math and basic sciences
is an added bonus in the curriculum design process.”
34

35. 35
• Reconocimiento internacional por la generación de
un grupo numeroso de académicos con formación de
Coach para acompañar a los estudiantes en su
proceso de adaptación a la vida universitaria.
• Plan de Gestión del Cambio en desarrollo.

36. Director
ProyectoDirector
Depto
Director
Depto
Director
Depto Director
Depto
Líder
Objetivo
Centros
Ingeniería
DEPARTAMENTO
Rediseño de Carreras
Sistema de Gestión de Calidad
Inglés y Doctorados
Formación y Servicios Docentes
Director
Depto
Progreso Académico
Líder
Objetivo
Equipo Directivo
Equipo Ejecutivo Facilitadores
Equipo Administ.
36

37. 1. Objetivo General y Específicos
2. Estado de avance por objetivos
3. Logros relevantes e imprevistos
4. Dificultades confrontadas
37

38. 38
1.- Resistencia al cambio
2.- Autoridad entre pares
3.- Difusión
4.- Problemas Complejos: Ingles Docente Nivel;
Salidas y Entradas intermedias
5.- Ajustar los tiempos de proceso institucional
a los tiempos de resultados esperados del
Convenio de Desempeño

39. 39
6.- Sistema de adquisiciones fiscal (3 cotizaciones
obligatorias)
7.- Ejecución total de fondos MINEDUC al 31 Dic
2015 (vs comprometido a esa fecha).
8.- Alcance de obligaciones y responsabilidad de
áreas de MINEDUC y respeto de canales de
comunicación.
9.- Pertinencia de Indicadores de línea base a
nuevos programas de estudios.

40. 40