Análisis de un proyecto de aprendizaje aplicando los seis principios del Aprendizaje basado en proyectos de la National Academy Foundation & Pearson Foundation, como también el Cuestionario de Valoración de Proyectos de Conecta13
2. El análisis del proyecto de referencia
“Juguería Liana” están sustentados en
los siguientes documentos:
O PLANIFICACIÓN DOCENTE – PROYECTO
JUGUERÍA LIANA.
O MATRIZ DE CURSOS CESCA (ABPROY).
O PRESENTACIÓN DE LOS ALUMNOS
JUGUERÍA LIANA.
O CÁLCULO DE COSTOS JUGUERIA LIANA
3.
4.
5. Criterios de Calidad (1)
•La posibilidad de establecer su negocio y generar su
propia fuente de trabajo, generando valor para sí y para
la comunidad.
•Tiene contacto con fenómenos u operaciones que
ocurren en las empresas.
Autenticidad
•Se desarrollan conocimientos y capacidades
relacionadas con las asignaturas del ciclo,
especialmente Economía, Administración y Métodos de
Estudio.
•Tiene que pensar como economista, administrador e
ingeniero de producción; pero falta mayor rigor
científico para evidenciar la exactitud de las
estimaciones realizadas.
Rigor
Académico
6. Criterios de Calidad (2)
•Es un problema del mundo empresarial: diseñar un
producto y un negocio.
•Requiere de disciplina y organización para llevar a cabo
el proyecto.
•Desarrolla el pensamiento crítico, el pensamiento
creativo, las relaciones interpersonales y la
comunicación.
Aplicación del
Aprendizaje
•Existe un trabajo de campo limitado a explorar el
mercado, a identificar recursos productivos y las
normas legales para elaborar el bien o servicio.
•Se usa varios métodos, medios y fuentes de
información; pero depende del nivel de exigencia que
imponga el equipo y el profesor.
•Se hace una presentación pero circunscrita al aula.
Exploración
Activa
7. Criterios de Calidad (3)
•Los participantes son adultos jóvenes y para recopilar
la información tiene que tener contacto con adultos.
Interacción con
Adultos
•Las evaluaciones consideradas son de carácter
académico.
•No se es riguroso con evaluaciones según estándares
de producción en el mundo real.
Evaluación