1. Cuaderno de
Ciencias
Nombre: _____________________________________________________________
Escuela: _____________________________________________________________
Maestra: ____________________________________________________________
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2. El Laboratorio Escolar
Laboratorio escolar:espacio o lugar educativo con materiales especiales que se utilizan para
hacer experimentos permitiendo la adquisición de nuevos conocimientos.
Equipo: Escritorio, mesas, duchas de emergencias, extintores y almacén.
El trabajo en el Laboratorio requiere la observación de una serie de normas de seguridad que
eviten posibles accidentes debido a desconocimiento de lo que se está haciendo o a una posible
negligencia de los alumnos y alumnas que estén en un momento dado, trabajando en el
Laboratorio. Estas normas se aplicana todas las otras áreas en las que se usan aparatos que
pueden llegar a resultar peligrosos al ser manipulados inadecuadamente.
1. Cada grupo de estudiantes se responsabilizará de su zona de trabajo y de su
material en el laboratorio.
2. Es conveniente la utilización de bata para evitar que sustancias químicas
lleguen a la piel o a su ropa.
3. Si tienes el pelo largo, es conveniente que lo lleves recogido.
4. Es indispensable el uso de gafas de seguridad.
5. Si se está manipulando ácidos se deben usar guantes de goma.
6. En el laboratorio está prohibido comer y tomar bebidas.
7. Antes de utilizar un compuesto observe bien los rótulos.
8. No deben coger ningún instrumento o producto químico sin autorización.
9. No tocar con las manos y menos con la boca, los productos químicos.
10. No deben acercarse a fuentes de calor. Solo la maestra podrá calentar
tubos.
11. Si se vierte sobre ti cualquier ácido o producto corrosivo avisa a la
maestra(o) inmediatamente.
12. No debe tocar instrumentos calientes.
http://primariaexperimentos.blogspot.com/p/laboratorio-escolar.html
http://www.cienciafacil.com/paginanormas.html
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3. Fecha: _________________________________
Mediadas de seguridad en el laboratorio
Escribe S para el niño que siguió las reglas y la NS para el que no las siguió
La Sra. González realizó un experimento el día de ayer y pude observar lo siguiente:
_____1. Juan tocó el envase caliente que usaban para el experimento.
_____2. María y José utilizaron gafas en el laboratorio.
_____3. La maestra utilizó una bata de manga larga para proteger su piel y su ropa.
_____4. Gabriel comenzó a tocar los materiales del laboratorio sin leer los rótulos.
_____5. Al finalizar la clase de ciencias todos recogieron las áreas.
Marca con un cerco las cosas que no debemos hacer en un laboratorio.
derramar líquidos usar equipo de seguridad oler las sustancias beber y comer
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7. NC. 2.1.2 Utilizamos los sentidos para obtener información delos objetos y del mundo que nos rodea
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16. Escribe el sentido que se encuentra en cada una de las partes del cuerpo y su función.
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18. Repaso
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20. NC.2.2.2 Identifica y utiliza instrumentos que permiten medir algunas características de la
materia tales como el metro y la regla. Utiliza objetos como presillas, lápices, para medir de
forma arbitraria.
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24. Usa la regla para medir los siguientes objetos en pulgadas.
pulgadas
_______pulgadas
_______pulgadas
_____ pulgadas
_______ pulgadas
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27. Repaso
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30. NC.2.1.1 Utiliza medidas e instrumentos para describir objetos
NC.2.3.3 Utiliza instrumentos para realizar investigaciones.
NC.2.3.2 Reconoce diversas tecnologías sus usos y limitaciones.
Instrumentos que se utilizan para la investigación
Algunos instrumentos nos ayudan a recopilar datos.
Utilizamos el reloj (tiempo) para obtener datos. El uso de la tecnología nos ayuda a recopilar
datos.
Para medir masa (peso) utilizamos una balanza. Para medir longitud (largo, ancho, alto)
necesitamos: regla, metro, cinta métrica, yarda.
Entre los instrumentos que se utilizamos para medir el volumen (líquidos) se encuentran:beaker,
probetas,erlenmeyer, taza de medir.
Hay instrumentos que nos ayudan a medir Para magnificar (aumentar tamaño) utilizamos
la temperatura (frío, calor). la lupa.
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37. 6. Identifica el objeto que mide la temperatura del tiempo.
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