1. Profesor titularSilvia Hernández AyusoFecha Profesor de laboratorioDaniel López VidalGrupoNombre del alumnoEquipo<br />PRÁCTICA No. 1<br />EVALUACIÓN, REGLAMENTO DE LABORATORIO Y NORMAS DE SEGURIDAD <br />I. OBJETIVOS<br />Desarrollar la práctica en equipo, con compromiso, respeto y orden durante la sesión.<br />Comprender la evaluación de cada práctica, las reglas y normas de seguridad del laboratorio.<br />Redactar una hipótesis que explique el significado las palabras evaluación, reglas y normas de seguridad del laboratorio.<br />Registrar con limpieza y orden lo aprendido durante la sesión.<br />Dar conclusiones del tema con buena redacción.<br />II. HIPÓTESIS.<br />III. MATERIAL<br />Una hoja de color, procedimiento de evaluación, práctica impresa con cuadro de evaluación, folder de plástico multimicas, plumas y colores.<br />IV. ANÁLISIS GENERAL DE LA PRÁCTICA.<br />Evaluación puede conceptualizarse como un proceso dinámico, continuo y sistemático, enfocado hacia los cambios de conductas y rendimientos, mediante el cual modificamos los logros adquiridos en función de los objetivos propuestos.<br />En esta práctica cada alumno recibirá el procedimiento de evaluación que se llevará a cabo en la mayoría de las prácticas del ciclo escolar en donde se incluye los parámetros a evaluar. <br />Los primeros 7 parámetros corresponden al material básico con que debe contar el alumno para realizar la práctica, los parámetros del 8 al 17 tienen que ver con la actitud y el trabajo académico realizado por el alumno, por último el parámetro 18 tiene que ver con la conducta que el alumno tiene durante la práctica. En cada práctica aparecerá al final un cuadro de evaluación con los números de cada parámetro.<br />Un reglamento es una colección ordenada de reglas o preceptos que, por autoridad competente, se dan para la ejecución de una ley o para el régimen de una corporación, una escuela, una dependencia o un servicio. <br />En todo grupo de personas existen reglas, a veces escritas y otras veces no escritas, por ejemplo en nuestras casas tenemos ciertos deberes, y aunque no estén plasmados en ningún escrito, sabemos que debemos cumplirlos.<br />La escuela, como grupo social, cuenta con un reglamento, que nos es entregado al inscribirnos, lo leemos y de alguna manera, establecemos un acuerdo con las autoridades encargadas de hacerlo cumplir.<br />Las normas básicas de seguridad son un conjunto de medidas destinadas a proteger la salud de todos, prevenir accidentes y promover el cuidado del material de los laboratorios. Son un conjunto de prácticas de sentido común: el elemento clave es la actitud responsable y la concientización de todos: personal y alumnado.<br />V. DESARROLLO DE LA PRÁCTICA.<br />Hacer la portada del laboratorio de ciencias III en la hoja de color amarillo, indicando la fecha, el ciclo escolar, el nombre del alumno, nombre del profesor titular, nombre del profesor de laboratorio, grupo, equipo y colocarla al frente del multimicas (5 min)<br />Colocar la hoja de procedimiento de evaluación en la primera mica del folder multimicas. (5 min)<br />Formar los equipos de trabajo. (5 min)<br />Completar con las palabras o frases correspondientes el reglamento y las normas de seguridad en el laboratorio. (10 min)<br />Contestar cuestionario. (5 min)<br />Dar conclusiones del tema con buena redacción. (5 min)<br />Limpiar la mesa, doblar la bata, guardar los bancos y formarse. (5 min)<br />REGLAMENTO DEL LABORATORIO<br />Puntualmente, bata , googles y guantes, la entrada, lavar y secar, basura, quince días, comer o jugar, material, cantidades suficientes, El profesor, limpiar, mesas de trabajo, reglamento. <br />Los alumnos deberán presentarse __________________ el día de la práctica. <br />_____________ , ___________ y __________ OBLIGATORIOS antes de entrar al laboratorio, tendrá que ponerse la bata, de lo contrario no se les permitirá la entrada.<br />Se prohíbe a los alumnos en horas de trabajo, ______________. <br />El material de laboratorio se les entregará, por lo cual todo el _________________ requerido para la práctica será entregado en óptimas condiciones, el cual tendrá que ser devuelto en la misma forma.<br />Los reactivos se proporcionarán en __________________________________ para cubrir las necesidades del grupo. _______________ será responsable de que no existan desperdicios y contaminación de las sustancias.<br />Antes y al final de cada práctica los alumnos deberán ______________ su mesa de trabajo. <br />Después de cada práctica deberán _________________ el material utilizado. <br />Se prohíbe tirar _________________ en los vertederos, el equipo que lo hiciere no podrá salir hasta que no deje totalmente limpio el lugar.<br />Si el material se entrega en mal estado. Se les dará un plazo de _________________ para reponer el material dañado, de lo contrario el equipo será reportado a la Dirección para que tomen las medidas correspondientes.<br />Se prohíbe ________________________en el laboratorio. Todo acto de indisciplina será reportado a la dirección y se tendrá en cuenta la falta de conducta en la asignatura correspondiente.<br />Se prohíbe sentarse en las ______________, así como recargarse en las llaves de agua y jugar con el material de Laboratorio.<br />Este reglamento es válido para las asignaturas de, Ciencias I, Ciencias II, Ciencias III así como para cualquiera que use el laboratorio. <br />NORMAS DE SEGURIDAD EN EL LABORATORIO PARA EVITAR ACCIDENTES <br />retorne, pruebe, mezcle, caliente, lavar, ojos, dedos, símbolo, apagados, Desconecte, nariz, Profesor <br />No ______________ reactivos al azar, no _____________ ni toque con los dedos ninguna sustancia, a no ser que así se indique. <br />Lea cuidadosamente el rótulo de cada reactivo para identificar el _____________ de prevención que posee. <br />No se frote los _______________ con las manos mientras esté trabajando en el laboratorio, y mucho menos se lleve los _______________ a la boca. <br />Recuerde que el vidrio ________________ tiene el mismo aspecto que el vidrio frío y no todos los vidrios resisten el calor. <br />Si va a oler un reactivo, no coloque su ______________ directamente sobre la boca del recipiente, mueva la mano suavemente para arrastrar los vapores hacia usted. <br />Una vez terminado el trabajo en el laboratorio, se deben ______________ las manos, equipos y elementos utilizados. <br />No _________________ sobrantes de reactivo a la botella de origen; es preferible extraer pequeñas cantidades una o dos veces. <br />Mantenga _________________ el mechero y lámpara de alcohol cuando no los esté usando, verifique que las llaves de paso seguridad de gas estén perfectamente cerradas.<br />________________ todos los equipos eléctricos al salir de laboratorio. <br />Avise al _________________ sobre cualquier accidente que ocurra, por simple que parezca. <br />VI. CUESTIONARIO.<br />¿Qué se entiende por evaluación?¿Cuál es la regla que se tiene que ver con llegar a tiempo al laboratorio? ¿Cuáles son los objetos obligatorios para entrar al laboratorio?¿Cómo se debe oler una sustancia? ¿Por qué no se deben tocar ni probar las sustancias del laboratorio?<br />VII. CONCLUSIONES<br />.<br />VIII. BIBLIOGRAFÍA<br />http://www.chasque.net/gamolnar/evaluacion%20educativa/evaluacion.01.html<br />http://www.dm.uba.ar/varios/normseg.html<br />CUADRO DE EVALUACIÓN<br />ASISTENCIA123456 789101112 131415161718 Calificación global<br />PORTADA<br />Profesor titularSilvia Hernández AyusoFecha Profesor de laboratorioDaniel López VidalGrupoNombre del alumnoEquipo<br />