TRABAJO FINAL SLEVA

1. UNIVERSIDAD NACIONAL
DE LA RIOJA
Integrantes:
Olivera Diego Eduardo
Año: 2015
Trabajo Final
Licenciatura en Sistemas

2. • Plataforma EVA – UNLaR.
• Aula Virtual 3D
Análisis

3. Elaboración del Problema
• ¿Actualmente el entorno de la plataforma virtual EVA-UNLaR
utilizado por la Universidad Nacional de La Rioja permite
llevar a cabo el desarrollo de clases en un ambiente virtual
con una metodología online?

4. Antecedentes
• Entorno Virtual de Aprendizaje
• Agüero Andrea, Cabañez Ramón y Moreno Eduardo.
• Aulas Virtuales 3D sobre Plataformas de Enseñanza a Distancia
• Giménez Mónica y Babnik Juan Pablo.

5. Moodle – EVA
Entorno Virtual de Aprendizaje
Sistema Integral de gestión, distribución, control y seguimiento de contenidos y
recursos educativos en un entorno compartido de colaboración.
Características:
• Incorpora nuevas dimensiones y vías de interacción profesor/alumno.
• Integración de nuevos recursos didácticos y estrategias de Enseñanza-
Aprendizaje basadas en las TICs.
• Permite la creación de comunidades virtuales garantizando la integración,
enriquecimiento y el aprendizaje de sus usuarios.
• Los docente son facilitadores del aprendizaje y desarrollo
académico/personal y es el alumno el responsable de su proceso de
aprendizaje.

6. Second Life
(Entorno Virtual)
Moodle
(Plataforma de Aprendizaje)
-Avatares
-Construcción 3D
-”Scripts” interactivos
-Marco envolvente
-Lecciones estructuradas
-Discusiones en foros
-Pruebas de autoevaluación
-Listado de participantes
-Recursos
Simulation Linked Object Oriented Dynamic Learning Enviroment
(Simulación Orientada a Objetos Vinculados en Ambientes de Aprendizaje Dinámico).
Sloodle
Sloodle

7. Video: Presentación de Second Life

8. • Despues de analizar las herramientas que nos brinda tanto
Second Life como Moodle y se decidió llevar adelante este
proyecto que se denomina Sloodle.
En nuestro caso, lo denominamos SLEVA, ya que tomamos
una plataforma Moodle ya diseñada cuyo nombre es EVA-
UNLaR y proponemos la interconexión con Second Life (SL).
SLEVA

9. Objetivo General
• Crear un entorno virtual de aprendizaje en Second Life e
interconectarlo con la plataforma EVA-UNLaR.
Consiste en la construcción en 3D del Anfiteatro E, semejante a
su estructura real.

10. Limites
• Desde: La creación del Anfiteatro E en el entorno virtual de
Second Life y la implementación de objetos educativos para
brindar formación virtual.
• Hasta: Establecer una metodología de implementación de este
ambiente virtual, como así también capacitación a docentes y
alumnos.

11. Alcances
• Permitir a los profesores el desarrollo de clases en forma
didáctica e interactiva a través de un entorno totalmente
virtual.
• Capacitar a los docentes sobre nuevas tecnologías de
educación.
• Lograr que el alumno adquiera experiencia en ambientes de
educación a distancia.
• Permitir el acceso a personas interesadas en ofertas
académicas a distancia.

12. SLEVA

13. Experiencia previa
Docentes
Lic. Andrea Agüero
Lic. Marcelo Martínez
Ing. Eduardo Campazzo
Lic. Alejandra Guzmán
Universidad Nacional de La Rioja

14. SLEVA – Implementación
Informática II

15. SLEVA – Implementación
Sistemas Operativos

16. • Second Life nos permite crear distintos objetos
predeterminados y nos permite editarlos modificando sus
propiedades.
Construcción en SL
Z = Hace referencia a la altura del objeto.
X = Hace referencia a la extensión lateral del objeto.
Y = Hace referencia a la profundidad del objeto.

17. Construcción en SL
Escaleras
Propiedades
Z = 0.175 X = 19.695 Y = 12.817
Cilindro
Hueco = 55.0

18. Recursos Pedagógicos
Pizarrón Digital - SLideshow Viewer LITE 3.0

19. Recursos Pedagógicos
Autoevaluación – Quiz Chair

20. Recursos Pedagógicos
Gestos - Movimientos
Levantar la
mano
Aplaudir
Dudar
Afirmar
Negar

21. Evaluación de la Implementación
Se realizo una entrevista a veinticinco alumnos que participaron de esta
implementación y respondieron algunas de las siguientes preguntas:
1- ¿Previo a esta experiencia habías utilizado un metaverso (mundo virtual 3D)?
20%
80%
Si
No

22. 2- ¿Cómo clasificaría el uso de este mundo virtual (Second Life) al haber
experimentado las clases virtuales?
11
9
3
2
0
2
4
6
8
10
12
Fácil Regular Difícil Muy difícil
Evaluación de la Implementación

23. 3- ¿Como considera usted la experiencia del desarrollo de estos
encuentros educativos?
Evaluación de la Implementación
18
5
2
0
2
4
6
8
10
12
14
16
18
20
Muy interesante Interesante Poco interesante

24. Conclusión