2. PRESIDENTES Y MINISTROS PRIORIZAN
CALIDAD EDUCACIÓN E INNOVACION

3. MINISTROS DE EDUCACION APUESTAN
POR INNOVACIÓN Y CALIDAD EDUCATIVA
'Educación de calidad, Camino a “Revolución Educativa Escuela de calidad para el
la prosperidad con nuevas Tecnológica” mayor Milenio, innovación técnico
tecnologías, enfoque productivo calidad para productiva
producción y vida
regiones
Educación de
calidad e
innovación
tecnológica - Plan
2021

4. ESTRATEGIA ANDINA EDUCIMAC
ENFOQUE ACORDADO
EDUCIMAC : CALIDAD Y EQUIDAD
EDUCACIÓN
NTICS: CIENCIAS PARA LA VIDA, MATEMATICAS
PRODUCCIÓN Y COMUNICACIÓN CON
IDENTIDAD.
AJUSTAR EL CONCEPTO
Este enfoque exige precisar que tipo de
educación de calidad, vinculada a producción y
en base a alianzas estratégicas publico-privadas,
incluyendo la gestión de la calidad

5. NUEVO CONTEXTO REGIONAL
MAS DE 1 Y 1/2 MILLON DE EQUIPOS INFORMATICOS
INGRESARAN AL SISTEMA EDUCATIVO A PARTIR DEL
2010 EN LOS PAÍSES ANDINOS
BOLIVIA: 135.000
SE REQUIERE FORTALECER LOS MODELOS DE GESTIÓN, EQUIPOS DOCENTES Y
COMPARTIR EXPERIENCIAS EN RED, ASÍ DESARROLLAR 5000 TELECENTROS,
CONTENIDOS, PORTAL ANDINO Y REDES SATELITE KATARI ,
INTERNACIONAL Y NACIONALES CENTROS INNOVACIÓN
COLOMBIA: 460,000
ECUADOR: 100.000
EQUIPOS A COLEGIOS, PERU: 280,000 1 : 1
EQUIPOS HACIA 1 c POR
DIVERSOS MODELOS EQUIPOS OX ALUMNOS
2 ALUMNOS, BUEN VIVIR
PLAN VIVE DIGITAL

6. EL CICLO DE VIDA DE UNA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA
Revolución anterior/
Viejo paradigma
NIVEL Ultimos productos Migración
DE Tope de mercados Declinación
DIFUSIÓN Plena
expansion
del potencial
Aprendizaje del
paradigma
Primeros
productos
Instalación Revolución
Exploración de la siguiente
infraestructura
Tiempo
big-bang siguiente
big-bang
GESTACION INFANCIA ADOLESCENCIA EDAD ADULTA MADUREZ VEJEZ
Alrededor de medio siglo

7. REGION ANDINA TIC Y EDUCACION
• ACORDARON PROPONER AL ELAC2015 LA PRIORIZACIÓN DEL
TEMA DE TIC Y EDUCACIÓN, PARA LA INNOVACIÓN, CALIDAD Y
EQUIDAD DE LA EDUCACIÓN,
• LOS TEMAS DE BANDA ANCHA, CONECTIVIDAD, SOBRE TODO
PARA EDUCACIÓN, INCREMENTAN LAS ASIMETRIAS Y SON UNA
LIMITANTE PARA EL BIENESTAR Y LA EDUCACIÓN
• CREEMOS QUE SE DEBE PROCURAR LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA
BANDA ANCHA PARA LA EDUCACIÓN HACIA EL 2015 COMO
DERECHO CIUDADANO, QUE PERMITA DEMOCRATIZAR EL
ACCESO LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN,
MEDIANTE EL USO EQUITATIVO DE LAS TIC
• NECESIDAD DE ADOPTAR ESTRATEGIAS COMUNES Y
ESTANDARIZAR PROCEDIMIENTOS PARA MEDICIÓN DE CALIDAD,
INCLUYENDO LAS CAPACIDADES PARA LA SOCIEDAD DE LA
INFORMACIÓN

8. AGENDA ESTRATEGICA
educativa 2010-2015
1. IMPLEMENTAR ESTRATEGIA COLABORATIVA LARGO PLAZO REGIÓN
ANDINA MEJORAR CALIDAD Y EQUIDAD EDUCACIÓN: E-DUCIMAC
2. DEMOCRATIZAR Y EXTENDER EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN (TIC), BANDA ANCHA GRATUITA PARA
ESTABLECIMIENTOS EDUCATIVOS URBANOS Y ÁREAS RURALES
3. CONSTRUIR COMUNITARIAMENTE NODOS INTERNACIONALES Y REDES
NEURONALES (INTELIGENTES) PARA LOGRAR LA INCLUSIÓN DIGITAL,
SOCIAL Y EDUCATIVA ORIENTADA A LA VIDA Y LA PRODUCCIÓN.
4. AVANZAR PROGRESIVA Y COMUNITARIAMENTE EN LA INNOVACIÓN
TECNOLÓGICA HACIA LA EDUCACIÓN DEL SIGLO XXI EN AMERICA LATINA.
5. DESARROLLAR LAS HERRAMIENTAS FINANCIERAS Y TECNICAS QUE
ASEGUREN LA SOSTENIBILIDAD DE LOS PROCESOS
6. ENFOQUE ORIENTADO A PROMOVER LAS CIENCIAS PARA LA VIDA ,
MATEMÁTICAS PARA LA PRODUCCIÓN Y COMUNICACIÓN CON
IDENTIDAD

9. OPORTUNIDAD REGION ANDINA
• RRNN ESTRATEGICOS, DESARROLLAR
PROCESOS EDUCATIVOS CALIDAD Y
ADAPTAR TECNOLOGIA, DAR VALOR
AGREGADO Y DESARROLLAR
CLUSTERS TECNO-
PRODUCTIVOS
La estrategia EDUCIMAC
• INNOVACION EDUCATIVA PUEDE
SERVIR TANTO PARA COMPETENCIA
PUNTA MERCADOS, COMO SACAR
POBLACIÓN POBREZA MEDIANTE
CREACIÓN AGLOMERACIONES
PRODUCTIVAS (CLUSTERS)
ORIENTADAS A oportunidades DE
“NICHO”

10. MODELO EDUCACIÓN EXCELENCIA, CALIDAD Y EQUIDAD siglo XXI
CICLO Y PROYECTOS DE VIDA Y PRODUCTIVOS
Aníbal Aguilar E-DUCIMAC
2010 2015 2020 2025 2030
MOMENTO DE SALTO
MOMENTO TRANSICIÓN Sendas NUEVA ESCUELA VIRTUAL
Educación inicial Sináptic Colegios técnicos digitales
Banda ancha y medios
Bases Aprestamiento, Nutrición,
as, Desarrollo de proyectos
Educación física, Prevención móviles
primaria, Factores protección ideal
Modelo gestión compartida
Formación de capacidades
Alfabetización robótica técnico productivas
Contenidos en línea
digital habilida Integración I+D+E-7.0+P
des Docente tutor
Alumnos y redes
Problemas derivados
Banda ancha, educación Robótica, bio Robótica avanzada, Nueva fase
e innovación tecnológica ingeniería, dispositivos
Siglo XXI, inteligencia nanotecnología, inteligentes, holografía, de
social, digital, ubicuidad, genética, ciudades auto revolución
movilidad, nubes optoelectrónica, regulables y digitales,
compu cuántica educación en línea
tecnológica
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

11. INTEGRACION DE REDES
UNION EUROPEA- CLARA
COMUNIDAD ANDINA
RED E-DUCIMAC
NODO INTERNACIONAL- RED
ANDINA EDUCIMAC
Elac
2010
COMUNIDAD
LATINOAMERICANA

12. ECOLOGIA
DIGITAL
TIC GOBIERNO
ELECTRONICO
SEGURIDAD
SOCIAL UNIVERSALIZACION
BANDA ANCHA Y
TIC Y EDUCACIÓN
DE CALIDAD Tic
PRODUCCIÓN
INCLUSIÓN

13. E-DUCIMAC AMBITO
• El proyecto Calidad y
Equidad en Educación:
Red Andina para el
Desarrollo de las
Ciencias, la Matemática
y la Comunicación
Social (CIMAC) proyecto
piloto, en los países de
la Comunidad Andina
(Colombia, Ecuador,
Perú y Bolivia).

14. OBJETIVOS
• Contribuir al mejoramiento
de la calidad y la equidad
de la educación básica
secundaria en la CAN
mediante el uso de
tecnologías de información
y comunicación (TIC)
dirigido a poblaciones
escolares de niveles
socioeconómicos bajos de
zonas urbanas y rurales en
los cuatro países
miembros.

15. OBJETIVOS ESPECIFICOS
• PROBAR Y DEMOSTRAR EFECTO POSITIVO DESEMPEÑO ACADÉMICO
CIENCIAS, MATEMÁTICAS Y COMUNICACIÓN (LENGUAJE), ESTUDIANTES
NIVEL SECUNDARIO ESTRATOS SOCIOECONÓMICOS BAJOS, RESULTADO
DE USO INTENSIVO Y ADECUADO TIC.
• ADECUAR, DESARROLLAR Y PROBAR CONJUNTO MATERIALES Y RECURSOS
EDUCATIVOS, ASÍ COMO ESTRATEGIA PEDAGÓGICA COLABORATIVA
BASADA USO TIC ÁREAS ESTRATÉGICAS EDUCACIÓN BÁSICA NIVEL
SECUNDARIO.
• ESTRUCTURAR Y HACER OPERATIVA RED ANDINA MEJORAMIENTO
CALIDAD Y LA EQUIDAD DE LA EDUCACIÓN BÁSICA SECUNDARIA PAÍSES
MIEMBROS CAN ÁMBITOS CIENCIAS, MATEMÁTICAS Y COMUNICACIÓN
(EDUCIMAC), CON BASE EN LA DIFUSIÓN Y EL USO INTENSIVO DE TIC.
• FORMAR DOCENTES EN EL CONOCIMIENTO Y UTILIZACIÓN DE NUEVAS
TECNOLOGÍAS DE INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN PARA LA ENSEÑANZA
Y LA EVALUACIÓN DE APRENDIZAJES.

16. RESULTADOS ESPERADOS
• Estrategia Andina formulada para mejorar la calidad de la
educación que articula e integra esfuerzos de soluciones
estratégicas para integración con factores productivos y
sociales.
• Aplicación de un conjunto de materiales y recursos
educativos basados en el uso de las TIC, estructurados con
capacidad para homologar estándares de la educación en
ciencias, matemáticas y comunicación.
• Recursos humanos capacitados y entrenados (formación
de docentes) para aplicar las nuevas tecnologías de
información y comunicación para enseñanza y evaluación
de aprendizajes en ciencias, matemáticas y comunicación.