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  1. 1. “Saber para Ser” ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO SÍLABO INSTITUCIONAL 1. INFORMACIÓN GENERALFACULTAD INFORMÁTICA Y ELECTRÓNICAESCUELA ESCUELA DE INGENIERÍA EN SISTEMASCARRERA INGENIERÍA EN SISTEMAS INFORMÁTICOSSEDE MATRIZ ESPOCHMODALIDAD PRESENCIALSÍLABO DE BASE DE DATOS IINIVEL SEXTOPERÍODO SEPTIEMBRE 2012 – FEBRERO 2013ACADÉMICO ÁREA CÓDIGO NÚMERO DE CRÉDITOSFormación:Avanzada Específica IS14135 6Conocimiento:Desarrollo NÚMERO DE PRERREQUISITOS CORREQUISITOS HORAS SEMANAL 6 IS14154NOMBRE DEL DOCENTE PAÚL XAVIER PAGUAY SOXONÚMERO TELEFÓNICOCORREO ELECTRÓNICO ulvierps@hotmail.comTÍTULOS ACADÉMICOS DE INGENIERO EN SISTEMAS INFORMÁTICOSTERCER NIVELTÍTULOS ACADÉMICOS DEPOSGRADO 2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA 2.1. INDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN AL PERFIL PROFESIONAL Insuficiente nivel de conocimiento de la Tecnología Cliente / Servidor, junto al respectivo diseño de bases de datos y empleo de Lenguaje SQL para el desarrollo de aplicaciones de 2 capas. Falta de habilidades y destrezas para diseñar procesos que manipulan datos considerando concurrencia de peticiones, administración y seguridad de la base de datos correspondiente. 2.2. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL
  2. 2. “Saber para Ser” Base de Datos II, es una asignatura que despierta la creatividad e ingenio en los futuros ingenieros en sistemas informáticos para poder resolver problemas del medio a nivel de construcción de aplicaciones de 2 a n capas. Brinda un enfoque productivo de procesos y motiva al estudiante a ser diseñador y administrador de la base de datos empleando de forma óptima los recursos informáticos y de comunicación. 3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Obtener en los estudiantes el dominio de conocimientos mediante un enfoque teórico-práctico en el desarrollo de aplicaciones de bases de datos con tecnología Cliente/ Servidor facilitando la construcción de aplicaciones informáticas distribuidas que ayuden a resolver los problemas del medio actual. 4. CONTENIDOS UNIDADES OBJETIVOS TEMAS Introducción a la tecnología C/S Impartir los Características de la conocimientos de Tecnología Cliente/Servidor Tecnología Arquitectura1. Tecnología Cliente Cliente/Servidor, Tipos de Servidores/Servidor definición, Tipos de Cliente características, Arquitectura de los aplicabilidad en nuestro servidores de Bases de entorno. Datos de SQL Transacciones Permitir al estudiante Dominios conocer, elegir, utilizar y Procedimientos administrar un Sistema Almacenados Manejador de Bases de Triggers2. Transact SQL Datos para la elaboración de aplicaciones Cursores distribuidas Administración y Seguridad Cliente/Servidor en dos del DBMS capas Fundamentar conceptos Conceptos de bases de de Bases de Datos datos distribuidas Distribuidas y su Investigación de bases de3. Bases de Datos funcionamiento dentro de datos distribuidaDistribuidas aplicaciones para que los estudiantes tengan una visión de su alcance en sus futuros proyectos
  3. 3. “Saber para Ser” Conseguir que el estudiante pueda Manejo del lenguaje de elaborar proyectos reales Programación y domine el uso de una Conectividad a la base de4. Creación del Front herramienta visual al datosEnd emplear un Lenguaje de Manejo de Transacciones Programación para desarrollar aplicaciones Creación de aplicaciones distribuidas cliente Cliente/Servidor 5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Metodología activa y participativa centrada en el aprendizaje del estudiante. Aprendizaje basado en problemas y proyectos. Los métodos que se utilizarán son los siguientes: Investigativo Visual Comunicacional Científico Trabajo en Grupo Solución de Problemas y Casos Abstracción y Diseño de soluciones FORMAS CLASES LABORALES INVESTIGACIÓN Conferencia Revisiones Técnicas de diseño Revisión de bibliografía Taller de Base de Datos y esquema de Aplicación en casos de Laboratorio base de datos estudio Práctica Trabajos Proyecto de Implementación de sistema Sustentación y Defensa 6. USO DE TECNOLOGÍAS REALES VIRTUALES Laboratorio de Software: Power Designer, Computadoras SQL Server Proyector Visual Studio .NET Material Internet Impreso E-Learning (Aula Virtual) Diapositivas
  4. 4. “Saber para Ser”7. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE CONTRIBUCIONRESULTADOS O LOGROS EL ESTUDIANTE SERÁ (ALTA,MEDIA, DEL APRENDIZAJE CAPAZ DE BAJA) Aplicar conocimientos de lógicaa. Aplicar conocimientos relacional al momento de específicos de de la ALTA diseñar una base de datos al carrera igual que empleará en futuros proyectosb. Definir un problema de sistematización y Indagar y proponer una comunicación de alternativa de solución información y evaluar la ALTA fundamentado en un proceso factibilidad e sus de investigación con un soluciones en el ejercicio problema real de su entorno profesionalc. Desarrollar capacidad de solucionar problemas a través de la Detectar necesidades de implementación de ALTA usuario final a través de sistemas de información escenarios de estudios o programas que cumplan necesidades específicas. Diseñar una base de datosd. Aplicar habilidades, relacional en función a los técnicas y herramientas requerimientos especificados necesarias para la por el usuario, utilizando implementación de N/A modelo conceptual Entidad- sistemas de información Relación para ser transformado o programas que a un modelo de datos relacional cumplan necesidades con tablas debidamente específicas normalizadase. Trabajar en equipo para Sustentar y defender un plantear y desarrollar ALTA proyecto de implementación de proyectos informáticos una base de datos de mediana complejidad.f. Fomentar valores y Puntualidad en la entrega de códigos de ética para trabajos sujetos a los aplicarlos en su MEDIA lineamientos dados en la profesión y como ser asignatura humano.g. Desarrollar técnicas de comunicación efectiva Realizar entrevistas a usuario para las diferentes fases MEDIA final para especificación de del desarrollo de un requerimientos proyecto informático de
  5. 5. “Saber para Ser” mediana complejidadh. Motivar e incentivar el desarrollo de un Usar herramientas de MEDIA compromiso continuo de ingeniería moderna aprendizajei. Analizar y caracterizar la realidad actual local, Realizar consultas regional, nacional e bibliográficas, Analizar ALTA internacional; utilizando escenarios relacionados con diferentes fuentes de problemas reales. información8. AMBIENTES DE APRENDIZAJECon el fin e propiciar ambientes altamente favorables para el desarrollo de laasignatura se considerará lo siguiente. Propiciar actividades de búsqueda, selección y análisis de información en distintas fuentes. Propiciar el uso de las nuevas tecnologías en el desarrollo de los contenidos de la asignatura. Fomentar actividades grupales que propicien la comunicación, el intercambio argumentado de ideas, la reflexión, la integración, la colaboración de y entre los estudiantes. Propiciar el desarrollo de capacidades intelectuales relacionadas con la lectura, la escritura y la expresión oral. Propiciar en el estudiante el desarrollo de actividades intelectuales de inducción-deducción y análisis-síntesis, las cuales lo encaminan hacia la investigación, la aplicación de conocimientos y la solución de problemas. Relacionar los contenidos de esta asignatura con las demás del plan de estudios a las que ésta da soporte para desarrollar una visión interdisciplinaria en el estudiante. Proponer problemas que permitan al estudiante la integración de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su análisis y solución. Relacionar los contenidos de la asignatura con el respeto al marco legal, el cuidado del medio ambiente y con las prácticas de una ingeniería con enfoque sustentable.
  6. 6. “Saber para Ser”9. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA ACTIVIDADES A PRIMER SEGUNDO TERCER EVALUACIÓN EVALUAR SUSPENSIÓN PARCIAL PARCIAL PARCIAL PRINCIPALExámenes 3 4 3 12 20Lecciones 1 2Tareas IndividualesInformesFichas de ObservaciónTrabajo en Equipo 2 2 5Trabajo deInvestigaciónPortafoliosAula Virtual 2 2 2Otros TOTAL 8 PUNTOS 10 PUNTOS 10 PUNTOS 12 PUNTOS 20 PUNTOS10. BIBLIOGRAFÍABÁSICAStanek William R., SQL Manual del Administrador, 2005OTEY MICHAEL,Innovaciones en Microsoft SQLServer 2008, 2009DALTON PATRICK, La Biblia de SQL Server 2000, 2001COMPLEMENTARIALECTURAS RECOMENDADASCamino al Futuro. Bill GatesUna historia de la Informática. Miguel BarcelóWEBGRAFÍAMicrosoft Transact SQL (Español) CoursE, http://www.vtc.com/products/Microsoft-Transact-SQL-tutorials-espanol.htmTutorial de Transact SQL , http://www.devjoker.com/gru/Tutorial-Transact-SQL/TSQL/Tutorial-Transact-SQL.aspxUDLAP, http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lis/marquez_a_bm/capitulo5.pdfFIRMA DEL DOCENTE DE LA FIRMA DEL COORDINADOR ASIGNATURA DE ÁREA FIRMA DEL DIRECTOR DE ESCUELA LUGAR Y FECHA DE Riobamba, 17 de Septiembre del 2012 PRESENTACIÓN
  7. 7. “Saber para Ser”

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