SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 90
Problemas
de Genética




      Manuel García-Viñó
                   2003
PROBLEMAS DE GENÉTICA
•   Problema 1      •   Problema 10
•   Problema 2      •   Problema 11
•   Problema 3      •   Problema 12
•   Problema 4      •   Problema 13
•   Problema 5      •   Problema 14
•   Problema 6      •   Problema 15
•   Problema 7      •   Problema 16
•   Problema 8      •   Problema 17
•   Problema 9      •   Problema 18
Problema 1


La lana negra de los borregos se debe a un alelo
recesivo, n, y la lana blanca a su alelo dominante, N.
Al cruzar un carnero blanco con una oveja negra, en
la descendencia apareció un borrego negro.
a) ¿Cuáles eran los genotipos de los parentales?

b) ¿Cuáles serán las frecuencias fenotípicas si
   realizamos un cruzamiento prueba con un borrego
   blanco de la descendencia?
a) ¿Cuáles eran los genotipos de los parentales?

           Carnero blanco x Oveja negra
                                   nn


                     Borrego negro
                           nn
Al ser el negro el carácter recesivo, todos los
individuos que lo manifiesten serán homocigotos
recesivos (nn), ya que si tuviesen el alelo dominante
N mostrarían el fenotipo dominante.
a) ¿Cuáles eran los genotipos de los parentales?

          Carnero blanco x Oveja negra
                 Nn               nn


                     Borrego negro
                          nn
El borrego negro ha recibido un alelo n de cada uno
de sus progenitores. Por tanto, el carnero blanco debe
tenerlo en su genotipo y será heterocigoto.
b) ¿Cuáles serán las frecuencias fenotípicas si
     realizamos un cruzamiento prueba con un borrego
     blanco de la descendencia?
                         Carnero blanco x Oveja negra
                                Nn              nn
GAMETOS                    N        n           n


DESCENDENCIA (F1)           Nn             nn
                       Borrego blanco

  Como puedes ver, los borregos blancos de la
  descendencia son híbridos.
b) ¿Cuáles serán las frecuencias fenotípicas si
     realizamos un cruzamiento prueba con un borrego
     blanco de la descendencia?
                         Carnero blanco x Oveja negra
                                 Nn             nn
GAMETOS                     N        n          n


DESCENDENCIA (F1)            Nn              nn
                        Borrego blanco
  Al cruzarlos con un individuo que manifieste el
  carácter recesivo y que sea, por lo tanto, nn (cruce
  prueba), realizaremos el cruce: Nn x nn, semejante al
  ilustrado arriba, del que obtendremos las frecuencias
  fenotípicas siguientes:
b) ¿Cuáles serán las frecuencias fenotípicas si
     realizamos un cruzamiento prueba con un borrego
     blanco de la descendencia?
                         Carnero blanco x Oveja negra
                               Nn           nn
GAMETOS                   N        n        n


DESCENDENCIA (F1)          Nn            nn

  ½ Borregos blancos

  ½ Borregos negros


                                          Volver al índice
Problema 2


En el hombre, el albinismo (falta de pigmentación) es
el resultado de dos alelos recesivos, a, y la
pigmentación, carácter normal, viene determinada por
el alelo dominante A. Si dos individuos con
pigmentación normal tienen un hijo albino:
a) ¿Cuáles pueden ser sus genotipos?

b) ¿Cuál es la probabilidad de que en su
   descendencia tengan un hijo albino?
a) ¿Cuáles pueden ser sus genotipos?

     pigmentación normal x       pigmentación normal




                        Albino
                         aa
Como indica el enunciado, el albinismo se debe a la
presencia de dos alelos recesivos a, por tanto el hijo
albino tiene un genotipo aa y ha recibido un alelo a de
cada uno de sus progenitores.
a) ¿Cuáles pueden ser sus genotipos?

     pigmentación normal x      pigmentación normal
             Aa                      Aa


                       Albino
                        aa
Al tener pigmentación normal, los padres deben tener
también presente el alelo A y, por consiguiente, son
heterocigotos (Aa).
b) ¿Cuál es la probabilidad de que en su
     descendencia tengan un hijo albino?
       pigmentación normal x        pigmentación normal
                Aa                         Aa
GAMETOS    A        a                 A        a


           AA        Aa           Aa            aa
                                            1 albino
                De cada cuatro descendientes

  La probabilidad de tener un hijo albino es, en este
  caso, de ¼ (25%).
                                                     Volver al índice
Problema 3

La talasemia es un tipo de anemia que se da en el
hombre. Presenta dos formas, denominadas menor y
mayor. Los individuos gravemente afectados son
homocigotos recesivos (TMTM) para un gen. Las
personas poco afectadas son heterocigotos para
dicho gen. Los individuos normales son homocigotos
dominantes para el gen (TNTN). Si todos los individuos
con talasemia mayor mueren antes de alcanzar la
madurez sexual:
a) ¿Qué proporción de los hijos de un matrimonio
   entre un hombre normal y una mujer afectada con
   talasemia menor llegarán a adultos?
b) ¿Cuál será la proporción si el matrimonio es entre
   dos personas afectadas por la talasemia menor?
a) ¿Qué proporción de los hijos de un matrimonio
   entre un hombre normal y una mujer afectada con
   talasemia menor llegarán a adultos?
                    con talasemia menor x   normal
                            TMTN            TNTN


La mujer, afectada de talasemia menor, es
heterocigota (TMTN).

En cambio el hombre es homocigoto TNTN, ya que no
padece la enfermedad en ninguna de sus formas.
a) ¿Qué proporción de los hijos de un matrimonio
   entre un hombre normal y una mujer afectada con
   talasemia menor llegarán a adultos?
                    con talasemia menor x        normal
                            TMTN              TNTN
         GAMETOS         TM TN               TN

DESCENDENCIA (F1)        TMTN              TN T N
                         Talasemia       Normal
                          menor

El 100% de los descendientes llegará a adulto.
b) ¿Cuál será la proporción si el matrimonio es entre
      dos personas afectadas por la talasemia menor?
                  con talasemia menor x       con talasemia menor
                       TMTN                       TMTN
    GAMETOS         T M TN                     TM TN


DESCENDENCIA      TMTM       TMTN        TMTN        TNTN
                  Talasemia       Talasemia
                   mayor           menor              Normal


   ¼ (25%) de los descendientes no llegarán a adultos

   ¾ (75%) de los descendientes llegarán a adultos
                                                  Volver al índice
Problema 4

En los duraznos, el genotipo homocigoto GOGO
produce glándulas ovales en la base de las hojas. El
heterocigoto GAGO produce glándulas redondas, y el
homocigoto GAGA carece de glándulas. En otro locus,
el alelo dominante L produce piel peluda y su alelo
recesivo l da lugar a piel lisa. Si se cruza una variedad
homocigota para piel peluda y sin glándulas en la
base de sus hojas con una variedad homocigota con
glándulas ovales y piel lisa,
a) ¿qué proporciones fenotípicas se pueden esperar
   en la F2?
a) ¿qué proporciones fenotípicas se pueden esperar
       en la F2?
P   Piel peluda y sin glándulas x glándulas ovales y piel lisa
            GAGA LL


    El individuo de piel peluda y sin glándulas en la base
    de las hojas es GAGA porque éste es el único genotipo
    que determina la ausencia de glándulas.
    Además es LL porque nos indican que es homocigoto
    y que manifiesta el carácter dominante “piel peluda”,
    determinado por el alelo L.
a) ¿qué proporciones fenotípicas se pueden esperar
       en la F2?
P   Piel peluda y sin glándulas x glándulas ovales y piel lisa
            GAGA LL                      GOGO ll


    El individuo de glándulas ovales y piel lisa es GOGO
    porque éste es el único genotipo que determina la
    presencia de glándulas ovales.
    Además es ll porque manifiesta el carácter recesivo
    “piel lisa” determinado por el alelo l.
a) ¿qué proporciones fenotípicas se pueden esperar
         en la F2?
P     Piel peluda y sin glándulas x glándulas ovales y piel lisa
              GAGA LL                      GOGO ll
GAMETOS        GAL                            GOl



 F1                          GAGO Ll
                        Glándulas redondas y
                            piel peluda

      La primera generación filial será uniforme y estará
      formada por dihíbridos de glándulas redondas y piel
      peluda.
a) ¿qué proporciones fenotípicas se pueden esperar
   en la F2?
Para obtener la F2 cruzaremos dos individuos de la F1
Cada individuo puede formar cuatro tipos de gametos
 F1          GAGO Ll            x          GAGO Ll
             GAL GAl                       GAL GAl
GAMETOS 
             GOL GOl                       GOL GOl

Dispondremos los gametos en una cuadrícula
genotípica para obtener la F2 .
a) ¿qué proporciones fenotípicas se pueden esperar
      en la F2?
                           GAGO Ll
    GAMETOS      GAL      GAl      GOL     GOl
         

          GAL   GAGA LL GAGA Ll   GAGO LL GAGO Ll

          GAl   GAGA Ll GAGA ll   GAGO Ll GAGO ll
GAGO Ll                                             F2
          GOL GAGO LL GAGO Ll GOGO LL GOGO Ll

          GOl   GAGO Ll GAGO ll   GOGO Ll GOGO ll
a) ¿qué proporciones fenotípicas se pueden esperar
       en la F2?

                GAGA LL GAGA Ll         GAGO LL GAGO Ll

                GAGA Ll GAGA ll         GAGO Ll GAGO ll

                GAGO LL GAGO Ll GOGO LL GOGO Ll

                GAGO Ll GAGO ll         GOGO Ll GOGO ll

                        Proporciones fenotípicas
6/16 glándulas redondas - piel peluda    2/16 glándulas redondas - piel lisa

3/16 sin glándulas - piel peluda         1/16 sin glándulas - piel lisa
3/16 glándulas ovales - piel peluda      1/16 glándulas ovales - piel lisa

                                                               Volver al índice
Problema 5


Un gen recesivo ligado al sexo produce en el hombre
el daltonismo. Un gen influido por el sexo determina la
calvicie (dominante en los varones y recesivo en las
mujeres). Un hombre heterocigoto calvo y daltónico
se casa con una mujer sin calvicie y con visión de los
colores normal, cuyo padre no era daltónico ni calvo y
cuya madre era calva y con visión normal.
¿Qué fenotipos pueden tener los hijos de este
matrimonio?
¿Qué fenotipos pueden tener los hijos de este matrimonio?
              X → visión normal
Daltonismo                                X > Xd
              Xd → daltonismo

              C → calvo                   C>N
Calvicie
              N → sin calvicie            N>C

    calvo y daltónico x      sin calvicie y visión normal
        CN XdY


Nos indican que el hombre es heterocigoto calvo, por lo
que su genotipo para este carácter es CN
Por otra parte, si es daltónico tendrá el gen que lo
determina en su único cromosoma X
¿Qué fenotipos pueden tener los hijos de este matrimonio?
              X → visión normal
Daltonismo                             X > Xd
              Xd → daltonismo

              C → calvo                C>N
Calvicie
              N → sin calvicie         N>C

      calvo y daltónico x    sin calvicie y visión normal
          CN XdY                        CN XX
La mujer será también heterocigota para el gen que
determina la calvicie, ya que su madre era calva y tiene
que haber heredado de ella un alelo C (CC es el único
genotipo posible para una mujer calva)
Además, si no es daltónica y ni su padre ni su madre se
indica que lo fueran, su genotipo debe ser homocigoto para
la visión normal
¿Qué fenotipos pueden tener los hijos de este matrimonio?
                                calvo y daltónico
                                    CN XdY
            GAMETOS     CXd     CY       NXd        NY
                 
 sin calvicie y
visión normal     CX    CC XdX CC XY     CN XdX CN XY
    CN XX
                  NX    CN XdX CN XY    NN XdX      NN XY
¿Qué fenotipos pueden tener los hijos de este matrimonio?
                                calvo y daltónico
                                    CN XdY
            GAMETOS     CXd     CY       NXd        NY
                 
 sin calvicie y
visión normal     CX    CC XdX CC XY     CN XdX CN XY
    CN XX
                  NX    CN XdX CN XY    NN XdX      NN XY


                        Fenotipos

calvas portadoras              calvos con visión normal

no calvas portadoras           no calvos con visión normal

                                              Volver al índice
Problema 6


El color de tipo normal del cuerpo de Drosophila está
determinado por el gen dominante n+; su alelo
recesivo n produce el color negro. Cuando una mosca
de tipo común de línea pura se cruza con otra de
cuerpo negro:
¿qué fracción de la F2 de tipo común se espera que
sea heterocigota?
¿qué fracción de la F2 de tipo común se espera que
sea heterocigota?
             Color normal x Color negro
                 n+n+


El genotipo de la mosca de color normal es n+n+ puesto
que nos indican que es de línea pura.
¿qué fracción de la F2 de tipo común se espera que
sea heterocigota?
             Color normal x Color negro
                 n+n+          nn


La mosca de color negro solo puede ser homocigota
nn, ya que manifiesta el carácter recesivo
¿qué fracción de la F2 de tipo común se espera que
sea heterocigota?
             Color normal x Color negro
                 n+n+          nn
 GAMETOS         n+            n


       F1               n+n
                    Color normal

La F1 será de tipo común (color normal) heterocigota.

Para obtener la F2 cruzaremos dos individuos de la F1 .
¿qué fracción de la F2 de tipo común se espera que
 sea heterocigota?

  F1            n+n             x              n+n
GAMETOS   n+         n                   n+         n



  F2       n+n+           n+n       n+n              nn
                  Tipo común


 2/3 de la descendencia de tipo común será heterocigota.



                                                          Volver al índice
Problema 7

Cruzando dos moscas de tipo común (grises) entre sí, se ob-
tuvo una descendencia compuesta por 152 moscas grises y
48 negras. ¿Cuál era la constitución génica de los genitores?
      Mosca gris x Mosca gris




             152 moscas grises y
                                   En total 200 moscas
              48 moscas negras

  152 3
     ≈               3 moscas grises     La segregación
  200 4
                                         3:1 corresponde al
   48 1              Por cada mosca      cruce entre dos
     ≈                    negra          híbridos
  200 4
Cruzando dos moscas de tipo común (grises) entre sí, se ob-
tuvo una descendencia compuesta por 152 moscas grises y
48 negras. ¿Cuál era la constitución génica de los genitores?
                  n+n                x              n+n
GAMETOS     n+         n                      n+         n



            n+n+            n+n          n+n              nn

                   3/4 de tipo común                1/4 negras

                                  Proporción 3:1

  También pueden aparecer moscas grises y negras en
  un cruce entre un híbrido y un homocigoto recesivo,
  pero la proporción sería 1:1
                                               Volver al índice
Problema 8


Se cruzaron plantas puras de guisante con longitud
del tallo alto y cuya flor era de color blanco con otras
de tallo enano y flor roja. Sabiendo que el carácter
tallo alto es dominante sobre el tallo enano y que la
flor de color blanco es recesiva respecto a la de color
rojo:
¿cuál será la proporción de dobles heterocigotos
esperados en la F2?
¿cuál será la proporción de dobles heterocigotos esperados
en la F2?
                           T → tallo alto
Longitud del tallo                              T>t
                           t → tallo
                           enano
                           R → flor roja
Color de las flores                             R>r
                           r → flor blanca
Se cruzan dos líneas puras:
P       Tallo alto y flor blanca x Tallo enano y flor roja
               TT rr                         tt RR
GAMETOS              Tr                                tR


                                       Tt Rr
 F1                            Tallo alto y flor roja
¿cuál será la proporción de dobles heterocigotos esperados
en la F2?
                                 Tt Rr
   GAMETOS      TR       Tr              tR
                                                 tr

         TR    TT RR     TT Rr       Tt RR       Tt Rr

         Tr     TT Rr    TT rr           Tt Rr   Tt rr
Tt Rr                                                    F2
         tR     Tt RR    Tt Rr           tt RR   tt Rr

          tr    Tt Rr    Tt rr           tt Rr   tt rr
¿cuál será la proporción de dobles heterocigotos esperados
en la F2?
                                  Tt Rr
   GAMETOS      TR        Tr              tR
                                                  tr

         TR    TT RR     TT Rr        Tt RR       Tt Rr

         Tr     TT Rr    TT rr            Tt Rr   Tt rr
Tt Rr                                                       F2
         tR     Tt RR     Tt Rr           tt RR   tt Rr

          tr    Tt Rr     Tt rr           tt Rr   tt rr


1/4 (4 de 16) serán dobles heterocigotos.

                                                    Volver al índice
Problema 9

Las plumas de color marrón para una raza de gallinas
están determinadas por el alelo b+, dominante sobre
su recesivo b, que determina color rojo. En otro
cromosoma se encuentra el locus del gen s+
dominante que determina cresta lisa, y la cresta
arrugada se debe al recesivo s. Un macho de cresta
lisa y color rojo se cruza con una hembra de cresta
lisa y color marrón, produciéndose una descendencia
formada por 3 individuos de cresta lisa y color marrón,
tres de cresta lisa y color rojo, 1 de cresta arrugada y
color marrón y otro de cresta arrugada y color rojo.

Determina el genotipo de los progenitores.
Determina el genotipo de los progenitores.

  cresta lisa y color rojo   x   cresta lisa y color marrón
       s+?                              s+? b+?


  s+? b+? 3 cresta lisa y color marrón
  s+?     3 de cresta lisa y color rojo
      b+? 1 cresta arrugada y color marrón
          1 cresta arrugada y color rojo

Todos los individuos que manifiestan un carácter
dominante (cresta lisa  s+ o color marrón  b+)
poseerán el alelo correspondiente, aunque, en principio,
pueden ser homocigotos o heterocigotos para el mismo.
Determina el genotipo de los progenitores.

  cresta lisa y color rojo   x    cresta lisa y color marrón
        s+? bb                           s+? b+?


  s+?   b+?   3 cresta lisa y color marrón
  s+?   bb    3 de cresta lisa y color rojo
  ss    b+?   1 cresta arrugada y color marrón
  ss    bb    1 cresta arrugada y color rojo

Todos los individuos que manifiestan un carácter
recesivo (cresta arrugada  s o color rojo  b) serán
homocigotos para el mismo.
Determina el genotipo de los progenitores.

  cresta lisa y color rojo   x    cresta lisa y color marrón
        s+? bb                           s+? b+?


  s+?   b+?   3 cresta lisa y color marrón
  s+?   bb    3 de cresta lisa y color rojo
  ss    b+?   1 cresta arrugada y color marrón
  ss    bb    1 cresta arrugada y color rojo
Determina el genotipo de los progenitores.

  cresta lisa y color rojo   x    cresta lisa y color marrón
        s+? bb                           s+? b+?


  s+?   b+?   3 cresta lisa y color marrón
  s+?   bb    3 de cresta lisa y color rojo
  ss    b+?   1 cresta arrugada y color marrón
  ss    bb    1 cresta arrugada y color rojo

La presencia de individuos homocigotos ss entre la
descendencia indica que los dos progenitores poseen el
alelo s
Determina el genotipo de los progenitores.

  cresta lisa y color rojo   x    cresta lisa y color marrón
        s+s bb                           s+s b+?


  s+?   b+?   3 cresta lisa y color marrón
  s+?   bb    3 de cresta lisa y color rojo
  ss    b+?   1 cresta arrugada y color marrón
  ss    bb    1 cresta arrugada y color rojo

La presencia de individuos homocigotos ss entre la
descendencia indica que los dos progenitores poseen el
alelo s
Determina el genotipo de los progenitores.

  cresta lisa y color rojo   x    cresta lisa y color marrón
        s+s bb                           s+s b+?


  s+?   b+?   3 cresta lisa y color marrón
  s+?   bb    3 de cresta lisa y color rojo
  ss    b+?   1 cresta arrugada y color marrón
  ss    bb    1 cresta arrugada y color rojo

Del mismo modo, la presencia de individuos homocigotos
bb entre la descendencia indica que los dos progenitores
poseen el alelo b
Determina el genotipo de los progenitores.

  cresta lisa y color rojo   x    cresta lisa y color marrón
        s+s bb                           s+s b+b


  s+?   b+?   3 cresta lisa y color marrón
  s+?   bb    3 de cresta lisa y color rojo
  ss    b+?   1 cresta arrugada y color marrón
  ss    bb    1 cresta arrugada y color rojo

Del mismo modo, la presencia de individuos homocigotos
bb entre la descendencia indica que los dos progenitores
poseen el alelo b
Determina el genotipo de los progenitores.

  cresta lisa y color rojo   x    cresta lisa y color marrón
        s+s bb                           s+s b+b


  s+?   b+?   3 cresta lisa y color marrón
  s+?   bb    3 de cresta lisa y color rojo
  ss    b+?   1 cresta arrugada y color marrón
  ss    bb    1 cresta arrugada y color rojo
Por tanto, el macho es de cresta lisa heterocigoto y
homocigoto recesivo de color rojo.
Y la hembra es doble heterocigota de cresta lisa y color
marrón.
                                               Volver al índice
Problema 10



En Drosophila, el color del cuerpo gris está
determinado por el alelo dominante a+, el color negro
por el recesivo a. Las alas de tipo normal por el
dominante vg+ y las alas vestigiales por el recesivo vg.
Al cruzar moscas dihíbridas de tipo común, se
produce una descendencia de 384 individuos.

¿Cuántos se esperan de cada clase fenotípica?
¿Cuántos se esperan de cada clase fenotípica?
Se cruzan moscas dihíbridas
                                  a+a vg+vg

       GAMETOS      a+vg+     a+vg        a vg+       a vg
            

            a+vg+ a+a+vg+vg+ a+a+vg+vg a+a vg+vg+ a+a vg+vg

            a+vg   a+a+vg+vg a+a+vg vg a+a vg+vg a+a vg vg
a+a vg+vg
            a vg+ a+a vg+vg+ a+a vg+vg a a vg+vg+ a a vg+vg

            a vg   a+a vg+vg a+a vg vg   a a vg+vg   a a vg vg
¿Cuántos se esperan de cada clase fenotípica?

              a+a+vg+vg+ a+a+vg+vg a+a vg+vg+ a+a vg+vg


               a+a+vg+vg a+a+vg vg a+a vg+vg a+a vg vg


              a+a vg+vg+ a+a vg+vg a a vg+vg+ a a vg+vg


              a+a vg+vg a+a vg vg   a a vg+vg   a a vg vg


                     Frecuencias fenotípicas
9/16 Grises, alas normales           9/16 de 384  216




                                                            Volver al índice
3/16 Grises, alas vestigiales        3/16 de 384  72

3/16 Negros, alas normales           3/16 de 384  72

1/16 Negros, alas vestigiales        1/16 de 384  24
Problema 11
En el dondiego de noche (Mirabilis jalapa), el color
rojo de las flores lo determina el alelo CR, dominante
incompleto sobre el color blanco producido por el
alelo CB, siendo rosas las flores de las plantas
heterocigóticas. Si una planta con flores rojas se
cruza con otra de flores blancas:
a) ¿Cuál será el fenotipo de las flores de la F1 y de la
   F2 resultante de cruzar entre sí dos plantas
   cualesquiera de la F1 ?

b) ¿Cuál será el fenotipo de la descendencia
   obtenida de un cruzamiento de las F1 con su
   genitor rojo, y con su genitor blanco?
a) ¿Cuál será el fenotipo de las flores de la F1 y de la
           F2 resultante de cruzar entre sí dos plantas
           cualesquiera de la F1 ?
              Flores rojas         x        Flores blancas
                  CRCR                           CBCB
GAMETOS           CR                             CB



 F1                               CRCB
                              Flores rosas

      La primera generación estará formada por plantas
      heterocigotas con flores de color rosa.
a) ¿Cuál será el fenotipo de las flores de la F1 y de la
      F2 resultante de cruzar entre sí dos plantas
      cualesquiera de la F1 ?
   F1      Flores rosas       x     Flores rosas
               CRCB                      CRCB
GAMETOS CR        CB                CR      CB



  F2     CRCR       CRCB       CRCB         CBCB
         ¼ rojas        ½ rosas           ¼ blancas

            Proporciones fenotípicas en la F2
b) ¿Cuál será el fenotipo de la descendencia
      obtenida de un cruzamiento de las F1 con su
      genitor rojo, y con su genitor blanco?
Flores rosas x Flores rojas Flores rosas x Flores blancas
    CRCB          CRCR         CRCB            CBCB

 CR      CB         CR        CR      CB            CB



  CRCR           CRCB          CRCB           CBCB
 ½ rojas       ½ rosas        ½ rosas       ½ blancas




                                              Volver al índice
Problema 12
Si el padre de un niño de grupo sanguíneo 0 es del
grupo A y la madre del grupo B, ¿qué fenotipos
sanguíneos pueden presentar los hijos que puedan
tener?

                A → grupo A
   Grupo        B → grupo B            (A = B) > 0
 sanguíneo
                0 → grupo 0

El grupo sanguíneo en el hombre está determinado por
una serie alélica constituida por tres alelos: los alelos A
y B, codominantes, determinan respectivamente los
“grupos A y B”, y el alelo 0 determina el “grupo 0” y es
recesivo respecto a los otros dos.
Si el padre de un niño de grupo sanguíneo 0 es del
grupo A y la madre del grupo B, ¿qué fenotipos
sanguíneos pueden presentar los hijos que puedan
tener?
                 grupo A        x          grupo B
                  A0                        B0


                             Grupo 0
                              00
Como el grupo 0 es recesivo, el hijo ha de ser
homocigoto 00 .
Los padres,por lo tanto, han de tener ambos el alelo 0
en su genotipo y son heterocigotos.
Si el padre de un niño de grupo sanguíneo 0 es del
 grupo A y la madre del grupo B, ¿qué fenotipos
 sanguíneos pueden presentar los hijos que puedan
 tener?
                    grupo A       x              grupo B
                     A0                           B0
   GAMETOS     A       0                    B       0



               AB           A0          B0          00
FENOTIPOS   Grupo AB   Grupo A       Grupo B      Grupo 0



                                                  Volver al índice
Problema 13

En el ratón, el color del pelo está determinado por una
serie alélica. El alelo A es letal en homocigosis y pro-
duce color amarillo en heterocigosis, el color agutí es-
tá determinado por el alelo A1 y el negro por el alelo a.
La relación entre ellos es A > A1 > a. Determina las
proporciones genotípicas y fenotípicas de la descen-
dencia obtenida al cruzar un ratón amarillo y un agutí,
ambos heterocigóticos.
Según los datos del enunciado, los genotipos posibles
son:
AA1 → Pelaje amarillo
Aa → Pelaje amarillo
A1A1→ Pelaje agutí
A1a → Pelaje agutí
aa → Pelaje negro

Los ratones que se cruzan son ambos heterocigotos.
El ratón agutí será, por lo tanto, A1a; el ratón amarillo,
en cambio, puede ser AA1 o Aa y existen dos cruces
posibles entre ratones amarillos y agutí heterocigotos:
1er caso             AA1      x    A1a
2o caso              Aa      x    A1a
1er caso       Amarillo              x               Agutí

                    AA1                               A1a
   GAMETOS   A           A1                    A1           a



GENOTIPOS    AA1          Aa            A1A1            A1a
              1/4              1/4        1/4                1/4

FENOTIPOS     1/2 Amarillo                     1/2 Agutí
2o caso        Amarillo            x                Agutí

                    Aa                               A1a
   GAMETOS   A          a                     A1           a



GENOTIPOS    AA1            Aa          A1a            aa
              1/4            1/4         1/4                1/4

FENOTIPOS     1/2 Amarillo            1/4 Agutí      1/4 negro




                                                      Volver al índice
Problema 14

En el tomate, el color rojo (R) del fruto es dominante
sobre el color amarillo (r) y la forma biloculada (B)
domina sobre la multiloculada (b). Se desea obtener
una línea de plantas de frutos rojos y multiloculados, a
partir del cruzamiento entre razas puras rojas y
biloculadas con razas amarillas y multiloculadas.

¿Qué proporción de la F2 tendrá el fenotipo deseado y
qué proporción de ésta será homocigótica para los
dos caracteres?
¿Qué proporción de la F2 tendrá el fenotipo deseado y
    qué proporción de ésta será homocigótica para los
    dos caracteres?
P          Rojo biloculado     x      Amarillo multiloculado

                RR BB                          rr bb
GAMETOS         RB                             rb


                             Rr Bb
F1
                      100% Rojos biloculados
¿Qué proporción de la F2 tendrá el fenotipo deseado y
  qué proporción de ésta será homocigótica para los
  dos caracteres?            Rr Bb
   GAMETOS     RB        Rb        rB
                                            rb

        RB     RR BB    RR Bb     Rr BB    Rr Bb

         Rb    RR Bb    RR bb     Rr Bb    Rr bb
Rr Bb                                                F2
         rB    Rr BB    Rr Bb     rr BB     rr Bb

         rb    Rr Bb    Rr bb     rr Bb     rr bb
¿Qué proporción de la F2 tendrá el fenotipo deseado y
  qué proporción de ésta será homocigótica para los
  dos caracteres?            Rr Bb
   GAMETOS      RB          Rb      rB
                                            rb

         RB    RR BB    RR Bb       Rr BB   Rr Bb

         Rb    RR Bb    RR bb       Rr Bb   Rr bb
Rr Bb                                                F2
         rB     Rr BB       Rr Bb   rr BB   rr Bb




                                                          Volver al índice
          rb   Rr Bb        Rr bb   rr Bb   rr bb

3/16 rojos multiloculados

1/3 de ellos son homocigóticos
Problema 15

La ausencia de patas en las reses se debe a un gen
letal recesivo (l). Del apareamiento entre un toro
heterocigótico normal y una vaca no portadora, ¿qué
proporción genotípica se espera en la F2 adulta (los
becerros amputados mueren antes de nacer) obtenida
del apareamiento al azar entre los individuos de la F1?
Toro             Vaca
                                          x no portadora
                P         heterocigótico
                                    Ll                       LL
 GAMETOS                      L           l                  L


               F1               LL                      Ll
Para obtener la F2 se deben cruzar al azar los
individuos de la F1. Al haber en la F1 individuos con
dos genotipos diferentes, existen cuatro cruzamientos
posibles: LL x LL, LL x Ll, Ll x LL* y Ll x Ll

* Aunque el resultado de los cruces LL x Ll y Ll x Ll serán los mismos, hay que
considerar ambos para que las proporciones obtenidas sean las correctas.
1er CRUZAMIENTO



                   LL          x             LL
GAMETOS *
        *    L          L                L        L


             LL         LL          LL            LL

 * Se representan todos los gametos posibles, incluso
   los que son iguales, para facilitar la interpretación del
   resultado final, en el que todos los cruzamientos
   deben tener la misma importancia.
2o CRUZAMIENTO



                  LL        x            Ll
GAMETOS    L          L             L        l


            LL         Ll       LL            Ll
3er CRUZAMIENTO



                   Ll            x            LL
GAMETOS    L           l                 L        L


            LL              LL       Ll            Ll
4o CRUZAMIENTO



                  Ll            x            Ll
GAMETOS    L          l                 L        l


            LL             Ll       Ll            ll
RESULTADO DEL 1er CRUZAMIENTO

          LL        LL           LL        LL
RESULTADO DEL 2o CRUZAMIENTO

          LL        Ll           LL        Ll
RESULTADO DEL 3er CRUZAMIENTO

          LL        LL           Ll        Ll
RESULTADO DEL 4o CRUZAMIENTO

          LL        Ll           Ll        ll
  Los individuos homocigotos recesivos mueren antes de
  nacer y no deben ser contabilizados en la descendencia.

  9/15 de la F2 serán individuos homocigotos normales

  6/15 de la F2 serán individuos heterocigotos portadores
                                                Volver al índice
Problema 16

  En la gallina los genes para la cresta en roseta R+, y
  la cresta guisante P+, si se encuentran en el mismo
  genotipo producen la cresta en nuez; de la misma
  manera, sus respectivos alelos recesivos producen en
  homocigosis cresta sencilla. ¿Cuál será la proporción
  fenotípica del cruce R+RP+P x R+RP+P?

R+R+ P+P+, R+R+ P+P, R+R P+P+, R+R P+P           Nuez
R+R+ PP, R+R PP                                 Roseta
RR P+P+, RR P+P                                Guisante
RR PP                                          Sencilla
Cresta nuez
                                      R+RP+P
         GAMETOS      R+P+       R+P          R P+        RP
              

              R+P+   R+R+P+P+ R+R+P+P         R+R P+P+   R+R P+P


Cresta nuez   R+P    R+R+P+P     R + R +P P   R+R P+P    R +R P P

 R+RP+P       R P+   R+R P+P+ R+R P+P         R R P+P+   R R P+P


              RP     R +R P +P   R +R P P     R R P +P   RRPP




                                                                    Volver al índice
9/16  Cresta nuez               3/16  Cresta guisante

3/16  Cresta roseta             1/16  Cresta sencilla
Problema 17

Determina el genotipo de los genitores sabiendo que
el cruce de individuos con cresta roseta por individuos
con cresta guisante produce una F1 compuesta por
cinco individuos con cresta roseta y seis con cresta
nuez.
P            Cresta roseta     x      Cresta guisante
                R+? PP



                        5 Cresta roseta   R+? PP
F1
                         6 Cresta nuez

     Los individuos con cresta roseta deben tener en su geno-
     tipo el alelo R+, pero no el P+, ya que la combinación de
     ambos produce cresta en nuez.
P            Cresta roseta     x      Cresta guisante
                R+? PP                    RR P+?



                        5 Cresta roseta   R+? PP
F1
                         6 Cresta nuez

     El individuo con cresta guisante debe tener en su genotipo
     el alelo P+, pero no el R+, ya que la combinación de ambos
     produce cresta en nuez.
P            Cresta roseta     x     Cresta guisante
                R+? PP                   RR P+?



                        5 Cresta roseta   R+? PP
F1
                         6 Cresta nuez    R+? P+?

     El individuo con cresta en nuez deben tener en su geno-
     tipo los alelos R+ y P+, ya que la combinación de ambos
     produce cresta en nuez.
P           Cresta roseta     x     Cresta guisante
               R+? PP                   RR P+?



                       5 Cresta roseta   R+? PP
F1
                        6 Cresta nuez    R+? P+?

     Puesto que no aparecen individuos homocigotos RR en la
     descendencia y que todos los descendientes poseen el
     ale-lo R+, el progenitor con cresta roseta debe ser
     homocigoto R+R+.
P           Cresta roseta      x      Cresta guisante
              R+R+ PP                     RR P+?



                        5 Cresta roseta   R+? PP
F1
                         6 Cresta nuez    R+? P+?

    Puesto que no aparecen individuos homocigotos RR en la
    descendencia y como todos los descendientes poseen el
    alelo R+, el progenitor con cresta roseta debe ser homoci-
    goto R+R+.
P           Cresta roseta    x      Cresta guisante
              R+R+ PP                  RR P+?



                       5 Cresta roseta   R+? PP
F1
                        6 Cresta nuez    R+? P+?

    Como los descendientes con cresta roseta son necesaria-
    mente homocigotos PP, deben haber recibido un alelo P de
    cada un de los progenitores, que deben tenerlo presen-te
    en su genotipo.
P           Cresta roseta    x      Cresta guisante
              R+R+ PP                  RR P+ P



                       5 Cresta roseta   R+? PP
F1
                        6 Cresta nuez    R+? P+?

    Como los descendientes con cresta roseta son necesaria-
    mente homocigotos PP, deben haber recibido un alelo P de
    cada un de los progenitores, que deben tenerlo presen-te
    en su genotipo.
Problema 18

En el ratón el gen c+ produce pigmentación en el pelo.
La coloración de los individuos c+c+ o c+c depende de
su genotipo respecto a otro gen a+ situado en otro
cromosoma. Los individuos a+a+ y a+a son grises y los
aa negros. Dos ratones grises producen una
descendencia compuesta por los siguientes fenotipos:
9 grises, 4 albinos y 3 negros. ¿Cuál es el genotipo de
los genitores?
P                Ratón gris     x        Ratón gris
                  c+? a+?                 c+? a+?



                     9 ratones grises      c+? a+?
F1
                     4 ratones albinos
                     3 ratones negros


     Los ratones grises tienen que tener presentes en su
     genotipo los alelos c+, responsable de la pigmentación, y
     a+, responsable del color gris.
P                Ratón gris      x       Ratón gris
                  c+? a+?                 c+? a+?



                     9 ratones grises      c+? a+?
F1
                     4 ratones albinos      cc ??
                     3 ratones negros


     Los ratones albinos son homocigotos cc, ya que es este
     alelo recesivo el responsable de la falta de pigmentación.
P                Ratón gris      x       Ratón gris
                  c+? a+?                 c+? a+?



                     9 ratones grises      c+? a+?
F1
                     4 ratones albinos      cc ??
                     3 ratones negros       c+? aa


     Los ratones negros tienen que tener presentes en su
     genotipo los alelos c+, responsable de la pigmentación, y
     a, responsable del color negro.
P                Ratón gris      x       Ratón gris
                  c+? a+?                c+? a+?



                     9 ratones grises      c+? a+?
F1
                     4 ratones albinos      cc ??
                     3 ratones negros       c+? aa


     Los descendientes con genotipos cc y aa deben haber re-
     cibido un alelo c y otro a de cada uno de sus progenitores,
     por lo que estos deben estar presentes en ambos genoti-
     pos.
P                Ratón gris      x       Ratón gris
                  c+c a+a                 c+c a+a



                     9 ratones grises      c+? a+?
F1
                     4 ratones albinos      cc ??
                     3 ratones negros       c+? aa


     Los descendientes con genotipos cc y aa deben haber re-
     cibido un alelo c y otro a de cada uno de sus progenitores,
     por lo que estos deben estar presentes en ambos genoti-
     pos.


                                                      Volver al índice
FIN
      Volver al índice

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Examen 4º tema 5
Examen 4º tema 5Examen 4º tema 5
Examen 4º tema 5mihayedo
 
Tema3 las leyes de la herencia
Tema3 las leyes de la herenciaTema3 las leyes de la herencia
Tema3 las leyes de la herenciageopaloma
 
15 problemas resueltos
15 problemas resueltos15 problemas resueltos
15 problemas resueltosCC NN
 
28 problemas resueltos
28 problemas resueltos28 problemas resueltos
28 problemas resueltosMiriam Valle
 
Problemas de-genetica-resueltos
Problemas de-genetica-resueltosProblemas de-genetica-resueltos
Problemas de-genetica-resueltosLaura Amsc
 
Relación de problemas de genética soluciones
Relación de problemas de genética solucionesRelación de problemas de genética soluciones
Relación de problemas de genética solucionesbiologeol
 
Mendel y la genética
Mendel y la genéticaMendel y la genética
Mendel y la genéticajujosansan
 
Alelos multiples y herencia poligenica
Alelos multiples y herencia poligenicaAlelos multiples y herencia poligenica
Alelos multiples y herencia poligenicaBryan Fernando Reyes
 
Genetica mendeliana + postmendel
Genetica mendeliana + postmendelGenetica mendeliana + postmendel
Genetica mendeliana + postmendelDaniela Quezada
 
Resolucion de problemas de Genetica
Resolucion de problemas de GeneticaResolucion de problemas de Genetica
Resolucion de problemas de Geneticamnmunaiz
 
Tema 5 La Herencia Biologica
Tema 5 La Herencia BiologicaTema 5 La Herencia Biologica
Tema 5 La Herencia Biologicaguest852a10
 
Ligamiento Recombinación
Ligamiento RecombinaciónLigamiento Recombinación
Ligamiento RecombinaciónEliana Bigai
 
Base matemática de la herencia (Genetica Medica)
Base matemática de la herencia (Genetica Medica)Base matemática de la herencia (Genetica Medica)
Base matemática de la herencia (Genetica Medica)Bryan Fernando Reyes
 

La actualidad más candente (20)

Herencia ligada al sexo
Herencia ligada al sexoHerencia ligada al sexo
Herencia ligada al sexo
 
Examen 4º tema 5
Examen 4º tema 5Examen 4º tema 5
Examen 4º tema 5
 
Tema3 las leyes de la herencia
Tema3 las leyes de la herenciaTema3 las leyes de la herencia
Tema3 las leyes de la herencia
 
15 problemas resueltos
15 problemas resueltos15 problemas resueltos
15 problemas resueltos
 
Resueltos 2016 1
Resueltos 2016 1Resueltos 2016 1
Resueltos 2016 1
 
28 problemas resueltos
28 problemas resueltos28 problemas resueltos
28 problemas resueltos
 
Problemas de-genetica-resueltos
Problemas de-genetica-resueltosProblemas de-genetica-resueltos
Problemas de-genetica-resueltos
 
28 problemas resueltos de genetica
28 problemas resueltos de genetica28 problemas resueltos de genetica
28 problemas resueltos de genetica
 
Relación de problemas de genética soluciones
Relación de problemas de genética solucionesRelación de problemas de genética soluciones
Relación de problemas de genética soluciones
 
Mendel y la genética
Mendel y la genéticaMendel y la genética
Mendel y la genética
 
Alelos multiples y herencia poligenica
Alelos multiples y herencia poligenicaAlelos multiples y herencia poligenica
Alelos multiples y herencia poligenica
 
Herencia ligada al sexo
Herencia ligada al sexoHerencia ligada al sexo
Herencia ligada al sexo
 
Unos problemas de genetica
Unos problemas de geneticaUnos problemas de genetica
Unos problemas de genetica
 
Genetica mendeliana + postmendel
Genetica mendeliana + postmendelGenetica mendeliana + postmendel
Genetica mendeliana + postmendel
 
Resolucion de problemas de Genetica
Resolucion de problemas de GeneticaResolucion de problemas de Genetica
Resolucion de problemas de Genetica
 
Tema 5 La Herencia Biologica
Tema 5 La Herencia BiologicaTema 5 La Herencia Biologica
Tema 5 La Herencia Biologica
 
Ligamiento Recombinación
Ligamiento RecombinaciónLigamiento Recombinación
Ligamiento Recombinación
 
Determinacion del sexo
Determinacion del sexoDeterminacion del sexo
Determinacion del sexo
 
Base matemática de la herencia (Genetica Medica)
Base matemática de la herencia (Genetica Medica)Base matemática de la herencia (Genetica Medica)
Base matemática de la herencia (Genetica Medica)
 
3.3 Genetica
3.3 Genetica3.3 Genetica
3.3 Genetica
 

Destacado

Plaques tectòniques 4t
Plaques tectòniques 4tPlaques tectòniques 4t
Plaques tectòniques 4tCC NN
 
Modelat
ModelatModelat
ModelatCC NN
 
Exercicis genètica
Exercicis genèticaExercicis genètica
Exercicis genèticaImanSevera
 
Unitat4
Unitat4Unitat4
Unitat4Sergi
 
La reproducció i el desenvolupament dels organismes pluricel·lulars
La reproducció i el desenvolupament dels organismes pluricel·lularsLa reproducció i el desenvolupament dels organismes pluricel·lulars
La reproducció i el desenvolupament dels organismes pluricel·lularsCC NN
 
9.La reproducció i la relació de la cèl·lula eucariota
9.La reproducció i la relació de la cèl·lula eucariota9.La reproducció i la relació de la cèl·lula eucariota
9.La reproducció i la relació de la cèl·lula eucariotaCC NN
 
Reproducció sexual animals i plantes: Alicia, Irene, Raquel
Reproducció sexual animals i plantes: Alicia, Irene, RaquelReproducció sexual animals i plantes: Alicia, Irene, Raquel
Reproducció sexual animals i plantes: Alicia, Irene, Raquelromanica2neso
 
Genètica i evolució II
Genètica i evolució IIGenètica i evolució II
Genètica i evolució IICC NN
 
82. La reproducció asexual i sexual
82. La reproducció asexual i sexual82. La reproducció asexual i sexual
82. La reproducció asexual i sexualDani Ribo
 
Biologia 2n Batxillerat. U13. Genètica mendeliana.
Biologia 2n Batxillerat. U13. Genètica mendeliana.Biologia 2n Batxillerat. U13. Genètica mendeliana.
Biologia 2n Batxillerat. U13. Genètica mendeliana.Oriol Baradad
 
15 problemas genética resueltos y explicados
15 problemas genética resueltos y explicados15 problemas genética resueltos y explicados
15 problemas genética resueltos y explicadosmperille
 

Destacado (20)

Plaques tectòniques 4t
Plaques tectòniques 4tPlaques tectòniques 4t
Plaques tectòniques 4t
 
Modelat
ModelatModelat
Modelat
 
Si jo fos aigua seria
Si jo fos aigua seriaSi jo fos aigua seria
Si jo fos aigua seria
 
Problemes genetica mendeliana
Problemes genetica mendelianaProblemes genetica mendeliana
Problemes genetica mendeliana
 
Exercicis genètica
Exercicis genèticaExercicis genètica
Exercicis genètica
 
Unitat4
Unitat4Unitat4
Unitat4
 
La reproducció i el desenvolupament dels organismes pluricel·lulars
La reproducció i el desenvolupament dels organismes pluricel·lularsLa reproducció i el desenvolupament dels organismes pluricel·lulars
La reproducció i el desenvolupament dels organismes pluricel·lulars
 
9.La reproducció i la relació de la cèl·lula eucariota
9.La reproducció i la relació de la cèl·lula eucariota9.La reproducció i la relació de la cèl·lula eucariota
9.La reproducció i la relació de la cèl·lula eucariota
 
Reproducció sexual animals i plantes: Alicia, Irene, Raquel
Reproducció sexual animals i plantes: Alicia, Irene, RaquelReproducció sexual animals i plantes: Alicia, Irene, Raquel
Reproducció sexual animals i plantes: Alicia, Irene, Raquel
 
La reproducció i el desenvolupament
La reproducció i el desenvolupamentLa reproducció i el desenvolupament
La reproducció i el desenvolupament
 
Scripting ppt
Scripting pptScripting ppt
Scripting ppt
 
28 problemes resolts
28 problemes resolts28 problemes resolts
28 problemes resolts
 
Genètica i evolució II
Genètica i evolució IIGenètica i evolució II
Genètica i evolució II
 
82. La reproducció asexual i sexual
82. La reproducció asexual i sexual82. La reproducció asexual i sexual
82. La reproducció asexual i sexual
 
Biologia 2n Batxillerat. U13. Genètica mendeliana.
Biologia 2n Batxillerat. U13. Genètica mendeliana.Biologia 2n Batxillerat. U13. Genètica mendeliana.
Biologia 2n Batxillerat. U13. Genètica mendeliana.
 
Genetica 4 ESO
Genetica 4 ESOGenetica 4 ESO
Genetica 4 ESO
 
Mutacions
MutacionsMutacions
Mutacions
 
GENÈTICA
GENÈTICAGENÈTICA
GENÈTICA
 
Genetica Humana
Genetica Humana Genetica Humana
Genetica Humana
 
15 problemas genética resueltos y explicados
15 problemas genética resueltos y explicados15 problemas genética resueltos y explicados
15 problemas genética resueltos y explicados
 

Similar a Problemas de genética

Problemas de Genética
Problemas de GenéticaProblemas de Genética
Problemas de GenéticaEliana Bigai
 
Problemas de genética resueltos
Problemas de genética resueltosProblemas de genética resueltos
Problemas de genética resueltosLaura Cañadas
 
18 problemas de Genética
18 problemas de Genética18 problemas de Genética
18 problemas de GenéticaManuel GVS
 
Relación problemas genética
Relación problemas genéticaRelación problemas genética
Relación problemas genéticapilarduranperez
 
Problemes de genètica primera i segona llei
Problemes de genètica primera i segona lleiProblemes de genètica primera i segona llei
Problemes de genètica primera i segona lleiBiologia i Geologia
 
Problemas De GenéTica
Problemas De GenéTicaProblemas De GenéTica
Problemas De GenéTicaisabel
 
Problemas genética
Problemas genéticaProblemas genética
Problemas genéticanhmbiologia
 
Genética mendeliana
Genética mendelianaGenética mendeliana
Genética mendelianacriollito
 
Problemas de Genética
Problemas de GenéticaProblemas de Genética
Problemas de GenéticaMiguel Romero
 
Ejercicios de genetica humana
Ejercicios de genetica humanaEjercicios de genetica humana
Ejercicios de genetica humanaPedro Quintero
 
Ejercicios de Genética: Caracteres ligados e influidos por el sexo
Ejercicios de Genética: Caracteres ligados e influidos por el sexoEjercicios de Genética: Caracteres ligados e influidos por el sexo
Ejercicios de Genética: Caracteres ligados e influidos por el sexoCiberGeneticaUNAM
 
Modificación de las proporciones mendelianas
Modificación de las proporciones mendelianasModificación de las proporciones mendelianas
Modificación de las proporciones mendelianascriollito
 

Similar a Problemas de genética (20)

Problemas de Genética
Problemas de GenéticaProblemas de Genética
Problemas de Genética
 
Problemas de genética resueltos
Problemas de genética resueltosProblemas de genética resueltos
Problemas de genética resueltos
 
18 problemas de Genética
18 problemas de Genética18 problemas de Genética
18 problemas de Genética
 
Problemas De GenéTica
Problemas De GenéTicaProblemas De GenéTica
Problemas De GenéTica
 
4 – la revolución genética
4 – la revolución genética4 – la revolución genética
4 – la revolución genética
 
Problemas de genética 1
Problemas de genética 1Problemas de genética 1
Problemas de genética 1
 
Biologa 140411163228-phpapp02
Biologa 140411163228-phpapp02Biologa 140411163228-phpapp02
Biologa 140411163228-phpapp02
 
Biología
BiologíaBiología
Biología
 
Relación problemas genética
Relación problemas genéticaRelación problemas genética
Relación problemas genética
 
Problemas Genética Mendeliana
Problemas Genética MendelianaProblemas Genética Mendeliana
Problemas Genética Mendeliana
 
Problemes de genètica primera i segona llei
Problemes de genètica primera i segona lleiProblemes de genètica primera i segona llei
Problemes de genètica primera i segona llei
 
Taller de genética grado once
Taller de genética grado onceTaller de genética grado once
Taller de genética grado once
 
Problemas De GenéTica
Problemas De GenéTicaProblemas De GenéTica
Problemas De GenéTica
 
Problemas genética
Problemas genéticaProblemas genética
Problemas genética
 
Genética mendeliana
Genética mendelianaGenética mendeliana
Genética mendeliana
 
Problemas de Genética
Problemas de GenéticaProblemas de Genética
Problemas de Genética
 
Ejercicios de genetica humana
Ejercicios de genetica humanaEjercicios de genetica humana
Ejercicios de genetica humana
 
Ejercicios de Genética: Caracteres ligados e influidos por el sexo
Ejercicios de Genética: Caracteres ligados e influidos por el sexoEjercicios de Genética: Caracteres ligados e influidos por el sexo
Ejercicios de Genética: Caracteres ligados e influidos por el sexo
 
Ejercicios de mono y dihibridismo
Ejercicios de mono y dihibridismoEjercicios de mono y dihibridismo
Ejercicios de mono y dihibridismo
 
Modificación de las proporciones mendelianas
Modificación de las proporciones mendelianasModificación de las proporciones mendelianas
Modificación de las proporciones mendelianas
 

Más de CC NN

La composició dels éssers vius
La composició dels éssers viusLa composició dels éssers vius
La composició dels éssers viusCC NN
 
Bio 1r definitiu
Bio 1r definitiuBio 1r definitiu
Bio 1r definitiuCC NN
 
Unitat 6
Unitat 6Unitat 6
Unitat 6CC NN
 
Unitat 5
Unitat 5Unitat 5
Unitat 5CC NN
 
080319 unitat 4-14352
080319 unitat 4-14352080319 unitat 4-14352
080319 unitat 4-14352CC NN
 
Genètica (teoria)
Genètica (teoria)Genètica (teoria)
Genètica (teoria)CC NN
 
Què és un “visual thinking”
Què és un “visual thinking”Què és un “visual thinking”
Què és un “visual thinking”CC NN
 
Qué es el sexo
Qué es el sexoQué es el sexo
Qué es el sexoCC NN
 
Fecundació in vitro
Fecundació in vitroFecundació in vitro
Fecundació in vitroCC NN
 
Plague inc
Plague incPlague inc
Plague incCC NN
 
Activitat colesterol
Activitat colesterolActivitat colesterol
Activitat colesterolCC NN
 
Unitat 3
Unitat 3Unitat 3
Unitat 3CC NN
 
Genètica i evolució
Genètica i evolució Genètica i evolució
Genètica i evolució CC NN
 
Orgànuls cel·lulars delimitats per membranes
Orgànuls cel·lulars delimitats per membranesOrgànuls cel·lulars delimitats per membranes
Orgànuls cel·lulars delimitats per membranesCC NN
 
Membranes cel·lulars i orgànuls no delimitats per membranes
Membranes cel·lulars i orgànuls no delimitats per membranesMembranes cel·lulars i orgànuls no delimitats per membranes
Membranes cel·lulars i orgànuls no delimitats per membranesCC NN
 
Tema 12 els arxius de la història de la terra
Tema 12   els arxius de la història de la terraTema 12   els arxius de la història de la terra
Tema 12 els arxius de la història de la terraCC NN
 
Tema 11 els recursos relacionats amb la geosfera
Tema 11   els recursos relacionats amb la geosferaTema 11   els recursos relacionats amb la geosfera
Tema 11 els recursos relacionats amb la geosferaCC NN
 
Problemes de genètica diversos 4 eso
Problemes de genètica diversos 4 esoProblemes de genètica diversos 4 eso
Problemes de genètica diversos 4 esoCC NN
 
Tema 10 processos externs ii - eòlics
Tema 10   processos externs ii - eòlicsTema 10   processos externs ii - eòlics
Tema 10 processos externs ii - eòlicsCC NN
 
T.6.l'herència
T.6.l'herènciaT.6.l'herència
T.6.l'herènciaCC NN
 

Más de CC NN (20)

La composició dels éssers vius
La composició dels éssers viusLa composició dels éssers vius
La composició dels éssers vius
 
Bio 1r definitiu
Bio 1r definitiuBio 1r definitiu
Bio 1r definitiu
 
Unitat 6
Unitat 6Unitat 6
Unitat 6
 
Unitat 5
Unitat 5Unitat 5
Unitat 5
 
080319 unitat 4-14352
080319 unitat 4-14352080319 unitat 4-14352
080319 unitat 4-14352
 
Genètica (teoria)
Genètica (teoria)Genètica (teoria)
Genètica (teoria)
 
Què és un “visual thinking”
Què és un “visual thinking”Què és un “visual thinking”
Què és un “visual thinking”
 
Qué es el sexo
Qué es el sexoQué es el sexo
Qué es el sexo
 
Fecundació in vitro
Fecundació in vitroFecundació in vitro
Fecundació in vitro
 
Plague inc
Plague incPlague inc
Plague inc
 
Activitat colesterol
Activitat colesterolActivitat colesterol
Activitat colesterol
 
Unitat 3
Unitat 3Unitat 3
Unitat 3
 
Genètica i evolució
Genètica i evolució Genètica i evolució
Genètica i evolució
 
Orgànuls cel·lulars delimitats per membranes
Orgànuls cel·lulars delimitats per membranesOrgànuls cel·lulars delimitats per membranes
Orgànuls cel·lulars delimitats per membranes
 
Membranes cel·lulars i orgànuls no delimitats per membranes
Membranes cel·lulars i orgànuls no delimitats per membranesMembranes cel·lulars i orgànuls no delimitats per membranes
Membranes cel·lulars i orgànuls no delimitats per membranes
 
Tema 12 els arxius de la història de la terra
Tema 12   els arxius de la història de la terraTema 12   els arxius de la història de la terra
Tema 12 els arxius de la història de la terra
 
Tema 11 els recursos relacionats amb la geosfera
Tema 11   els recursos relacionats amb la geosferaTema 11   els recursos relacionats amb la geosfera
Tema 11 els recursos relacionats amb la geosfera
 
Problemes de genètica diversos 4 eso
Problemes de genètica diversos 4 esoProblemes de genètica diversos 4 eso
Problemes de genètica diversos 4 eso
 
Tema 10 processos externs ii - eòlics
Tema 10   processos externs ii - eòlicsTema 10   processos externs ii - eòlics
Tema 10 processos externs ii - eòlics
 
T.6.l'herència
T.6.l'herènciaT.6.l'herència
T.6.l'herència
 

Problemas de genética

  • 1. Problemas de Genética Manuel García-Viñó 2003
  • 2. PROBLEMAS DE GENÉTICA • Problema 1 • Problema 10 • Problema 2 • Problema 11 • Problema 3 • Problema 12 • Problema 4 • Problema 13 • Problema 5 • Problema 14 • Problema 6 • Problema 15 • Problema 7 • Problema 16 • Problema 8 • Problema 17 • Problema 9 • Problema 18
  • 3. Problema 1 La lana negra de los borregos se debe a un alelo recesivo, n, y la lana blanca a su alelo dominante, N. Al cruzar un carnero blanco con una oveja negra, en la descendencia apareció un borrego negro. a) ¿Cuáles eran los genotipos de los parentales? b) ¿Cuáles serán las frecuencias fenotípicas si realizamos un cruzamiento prueba con un borrego blanco de la descendencia?
  • 4. a) ¿Cuáles eran los genotipos de los parentales? Carnero blanco x Oveja negra nn Borrego negro nn Al ser el negro el carácter recesivo, todos los individuos que lo manifiesten serán homocigotos recesivos (nn), ya que si tuviesen el alelo dominante N mostrarían el fenotipo dominante.
  • 5. a) ¿Cuáles eran los genotipos de los parentales? Carnero blanco x Oveja negra Nn nn Borrego negro nn El borrego negro ha recibido un alelo n de cada uno de sus progenitores. Por tanto, el carnero blanco debe tenerlo en su genotipo y será heterocigoto.
  • 6. b) ¿Cuáles serán las frecuencias fenotípicas si realizamos un cruzamiento prueba con un borrego blanco de la descendencia? Carnero blanco x Oveja negra Nn nn GAMETOS  N n n DESCENDENCIA (F1)  Nn nn Borrego blanco Como puedes ver, los borregos blancos de la descendencia son híbridos.
  • 7. b) ¿Cuáles serán las frecuencias fenotípicas si realizamos un cruzamiento prueba con un borrego blanco de la descendencia? Carnero blanco x Oveja negra Nn nn GAMETOS  N n n DESCENDENCIA (F1)  Nn nn Borrego blanco Al cruzarlos con un individuo que manifieste el carácter recesivo y que sea, por lo tanto, nn (cruce prueba), realizaremos el cruce: Nn x nn, semejante al ilustrado arriba, del que obtendremos las frecuencias fenotípicas siguientes:
  • 8. b) ¿Cuáles serán las frecuencias fenotípicas si realizamos un cruzamiento prueba con un borrego blanco de la descendencia? Carnero blanco x Oveja negra Nn nn GAMETOS  N n n DESCENDENCIA (F1)  Nn nn ½ Borregos blancos ½ Borregos negros Volver al índice
  • 9. Problema 2 En el hombre, el albinismo (falta de pigmentación) es el resultado de dos alelos recesivos, a, y la pigmentación, carácter normal, viene determinada por el alelo dominante A. Si dos individuos con pigmentación normal tienen un hijo albino: a) ¿Cuáles pueden ser sus genotipos? b) ¿Cuál es la probabilidad de que en su descendencia tengan un hijo albino?
  • 10. a) ¿Cuáles pueden ser sus genotipos? pigmentación normal x pigmentación normal Albino aa Como indica el enunciado, el albinismo se debe a la presencia de dos alelos recesivos a, por tanto el hijo albino tiene un genotipo aa y ha recibido un alelo a de cada uno de sus progenitores.
  • 11. a) ¿Cuáles pueden ser sus genotipos? pigmentación normal x pigmentación normal Aa Aa Albino aa Al tener pigmentación normal, los padres deben tener también presente el alelo A y, por consiguiente, son heterocigotos (Aa).
  • 12. b) ¿Cuál es la probabilidad de que en su descendencia tengan un hijo albino? pigmentación normal x pigmentación normal Aa Aa GAMETOS A a A a AA Aa Aa aa 1 albino De cada cuatro descendientes La probabilidad de tener un hijo albino es, en este caso, de ¼ (25%). Volver al índice
  • 13. Problema 3 La talasemia es un tipo de anemia que se da en el hombre. Presenta dos formas, denominadas menor y mayor. Los individuos gravemente afectados son homocigotos recesivos (TMTM) para un gen. Las personas poco afectadas son heterocigotos para dicho gen. Los individuos normales son homocigotos dominantes para el gen (TNTN). Si todos los individuos con talasemia mayor mueren antes de alcanzar la madurez sexual: a) ¿Qué proporción de los hijos de un matrimonio entre un hombre normal y una mujer afectada con talasemia menor llegarán a adultos? b) ¿Cuál será la proporción si el matrimonio es entre dos personas afectadas por la talasemia menor?
  • 14. a) ¿Qué proporción de los hijos de un matrimonio entre un hombre normal y una mujer afectada con talasemia menor llegarán a adultos? con talasemia menor x normal TMTN TNTN La mujer, afectada de talasemia menor, es heterocigota (TMTN). En cambio el hombre es homocigoto TNTN, ya que no padece la enfermedad en ninguna de sus formas.
  • 15. a) ¿Qué proporción de los hijos de un matrimonio entre un hombre normal y una mujer afectada con talasemia menor llegarán a adultos? con talasemia menor x normal TMTN TNTN GAMETOS  TM TN TN DESCENDENCIA (F1)  TMTN TN T N Talasemia Normal menor El 100% de los descendientes llegará a adulto.
  • 16. b) ¿Cuál será la proporción si el matrimonio es entre dos personas afectadas por la talasemia menor? con talasemia menor x con talasemia menor TMTN TMTN GAMETOS  T M TN TM TN DESCENDENCIA  TMTM TMTN TMTN TNTN Talasemia Talasemia mayor menor Normal ¼ (25%) de los descendientes no llegarán a adultos ¾ (75%) de los descendientes llegarán a adultos Volver al índice
  • 17. Problema 4 En los duraznos, el genotipo homocigoto GOGO produce glándulas ovales en la base de las hojas. El heterocigoto GAGO produce glándulas redondas, y el homocigoto GAGA carece de glándulas. En otro locus, el alelo dominante L produce piel peluda y su alelo recesivo l da lugar a piel lisa. Si se cruza una variedad homocigota para piel peluda y sin glándulas en la base de sus hojas con una variedad homocigota con glándulas ovales y piel lisa, a) ¿qué proporciones fenotípicas se pueden esperar en la F2?
  • 18. a) ¿qué proporciones fenotípicas se pueden esperar en la F2? P Piel peluda y sin glándulas x glándulas ovales y piel lisa GAGA LL El individuo de piel peluda y sin glándulas en la base de las hojas es GAGA porque éste es el único genotipo que determina la ausencia de glándulas. Además es LL porque nos indican que es homocigoto y que manifiesta el carácter dominante “piel peluda”, determinado por el alelo L.
  • 19. a) ¿qué proporciones fenotípicas se pueden esperar en la F2? P Piel peluda y sin glándulas x glándulas ovales y piel lisa GAGA LL GOGO ll El individuo de glándulas ovales y piel lisa es GOGO porque éste es el único genotipo que determina la presencia de glándulas ovales. Además es ll porque manifiesta el carácter recesivo “piel lisa” determinado por el alelo l.
  • 20. a) ¿qué proporciones fenotípicas se pueden esperar en la F2? P Piel peluda y sin glándulas x glándulas ovales y piel lisa GAGA LL GOGO ll GAMETOS  GAL GOl F1 GAGO Ll Glándulas redondas y piel peluda La primera generación filial será uniforme y estará formada por dihíbridos de glándulas redondas y piel peluda.
  • 21. a) ¿qué proporciones fenotípicas se pueden esperar en la F2? Para obtener la F2 cruzaremos dos individuos de la F1 Cada individuo puede formar cuatro tipos de gametos F1 GAGO Ll x GAGO Ll GAL GAl GAL GAl GAMETOS  GOL GOl GOL GOl Dispondremos los gametos en una cuadrícula genotípica para obtener la F2 .
  • 22. a) ¿qué proporciones fenotípicas se pueden esperar en la F2? GAGO Ll GAMETOS  GAL GAl GOL GOl  GAL GAGA LL GAGA Ll GAGO LL GAGO Ll GAl GAGA Ll GAGA ll GAGO Ll GAGO ll GAGO Ll F2 GOL GAGO LL GAGO Ll GOGO LL GOGO Ll GOl GAGO Ll GAGO ll GOGO Ll GOGO ll
  • 23. a) ¿qué proporciones fenotípicas se pueden esperar en la F2? GAGA LL GAGA Ll GAGO LL GAGO Ll GAGA Ll GAGA ll GAGO Ll GAGO ll GAGO LL GAGO Ll GOGO LL GOGO Ll GAGO Ll GAGO ll GOGO Ll GOGO ll Proporciones fenotípicas 6/16 glándulas redondas - piel peluda 2/16 glándulas redondas - piel lisa 3/16 sin glándulas - piel peluda 1/16 sin glándulas - piel lisa 3/16 glándulas ovales - piel peluda 1/16 glándulas ovales - piel lisa Volver al índice
  • 24. Problema 5 Un gen recesivo ligado al sexo produce en el hombre el daltonismo. Un gen influido por el sexo determina la calvicie (dominante en los varones y recesivo en las mujeres). Un hombre heterocigoto calvo y daltónico se casa con una mujer sin calvicie y con visión de los colores normal, cuyo padre no era daltónico ni calvo y cuya madre era calva y con visión normal. ¿Qué fenotipos pueden tener los hijos de este matrimonio?
  • 25. ¿Qué fenotipos pueden tener los hijos de este matrimonio? X → visión normal Daltonismo X > Xd Xd → daltonismo C → calvo C>N Calvicie N → sin calvicie N>C calvo y daltónico x sin calvicie y visión normal CN XdY Nos indican que el hombre es heterocigoto calvo, por lo que su genotipo para este carácter es CN Por otra parte, si es daltónico tendrá el gen que lo determina en su único cromosoma X
  • 26. ¿Qué fenotipos pueden tener los hijos de este matrimonio? X → visión normal Daltonismo X > Xd Xd → daltonismo C → calvo C>N Calvicie N → sin calvicie N>C calvo y daltónico x sin calvicie y visión normal CN XdY CN XX La mujer será también heterocigota para el gen que determina la calvicie, ya que su madre era calva y tiene que haber heredado de ella un alelo C (CC es el único genotipo posible para una mujer calva) Además, si no es daltónica y ni su padre ni su madre se indica que lo fueran, su genotipo debe ser homocigoto para la visión normal
  • 27. ¿Qué fenotipos pueden tener los hijos de este matrimonio? calvo y daltónico CN XdY GAMETOS  CXd CY NXd NY  sin calvicie y visión normal CX CC XdX CC XY CN XdX CN XY CN XX NX CN XdX CN XY NN XdX NN XY
  • 28. ¿Qué fenotipos pueden tener los hijos de este matrimonio? calvo y daltónico CN XdY GAMETOS  CXd CY NXd NY  sin calvicie y visión normal CX CC XdX CC XY CN XdX CN XY CN XX NX CN XdX CN XY NN XdX NN XY Fenotipos calvas portadoras calvos con visión normal no calvas portadoras no calvos con visión normal Volver al índice
  • 29. Problema 6 El color de tipo normal del cuerpo de Drosophila está determinado por el gen dominante n+; su alelo recesivo n produce el color negro. Cuando una mosca de tipo común de línea pura se cruza con otra de cuerpo negro: ¿qué fracción de la F2 de tipo común se espera que sea heterocigota?
  • 30. ¿qué fracción de la F2 de tipo común se espera que sea heterocigota? Color normal x Color negro n+n+ El genotipo de la mosca de color normal es n+n+ puesto que nos indican que es de línea pura.
  • 31. ¿qué fracción de la F2 de tipo común se espera que sea heterocigota? Color normal x Color negro n+n+ nn La mosca de color negro solo puede ser homocigota nn, ya que manifiesta el carácter recesivo
  • 32. ¿qué fracción de la F2 de tipo común se espera que sea heterocigota? Color normal x Color negro n+n+ nn GAMETOS  n+ n F1 n+n Color normal La F1 será de tipo común (color normal) heterocigota. Para obtener la F2 cruzaremos dos individuos de la F1 .
  • 33. ¿qué fracción de la F2 de tipo común se espera que sea heterocigota? F1 n+n x n+n GAMETOS n+ n n+ n F2 n+n+ n+n n+n nn Tipo común 2/3 de la descendencia de tipo común será heterocigota. Volver al índice
  • 34. Problema 7 Cruzando dos moscas de tipo común (grises) entre sí, se ob- tuvo una descendencia compuesta por 152 moscas grises y 48 negras. ¿Cuál era la constitución génica de los genitores? Mosca gris x Mosca gris 152 moscas grises y En total 200 moscas 48 moscas negras 152 3 ≈ 3 moscas grises La segregación 200 4 3:1 corresponde al 48 1 Por cada mosca cruce entre dos ≈ negra híbridos 200 4
  • 35. Cruzando dos moscas de tipo común (grises) entre sí, se ob- tuvo una descendencia compuesta por 152 moscas grises y 48 negras. ¿Cuál era la constitución génica de los genitores? n+n x n+n GAMETOS n+ n n+ n n+n+ n+n n+n nn 3/4 de tipo común 1/4 negras Proporción 3:1 También pueden aparecer moscas grises y negras en un cruce entre un híbrido y un homocigoto recesivo, pero la proporción sería 1:1 Volver al índice
  • 36. Problema 8 Se cruzaron plantas puras de guisante con longitud del tallo alto y cuya flor era de color blanco con otras de tallo enano y flor roja. Sabiendo que el carácter tallo alto es dominante sobre el tallo enano y que la flor de color blanco es recesiva respecto a la de color rojo: ¿cuál será la proporción de dobles heterocigotos esperados en la F2?
  • 37. ¿cuál será la proporción de dobles heterocigotos esperados en la F2? T → tallo alto Longitud del tallo T>t t → tallo enano R → flor roja Color de las flores R>r r → flor blanca Se cruzan dos líneas puras: P Tallo alto y flor blanca x Tallo enano y flor roja TT rr tt RR GAMETOS  Tr tR Tt Rr F1 Tallo alto y flor roja
  • 38. ¿cuál será la proporción de dobles heterocigotos esperados en la F2? Tt Rr GAMETOS  TR Tr tR  tr TR TT RR TT Rr Tt RR Tt Rr Tr TT Rr TT rr Tt Rr Tt rr Tt Rr F2 tR Tt RR Tt Rr tt RR tt Rr tr Tt Rr Tt rr tt Rr tt rr
  • 39. ¿cuál será la proporción de dobles heterocigotos esperados en la F2? Tt Rr GAMETOS  TR Tr tR  tr TR TT RR TT Rr Tt RR Tt Rr Tr TT Rr TT rr Tt Rr Tt rr Tt Rr F2 tR Tt RR Tt Rr tt RR tt Rr tr Tt Rr Tt rr tt Rr tt rr 1/4 (4 de 16) serán dobles heterocigotos. Volver al índice
  • 40. Problema 9 Las plumas de color marrón para una raza de gallinas están determinadas por el alelo b+, dominante sobre su recesivo b, que determina color rojo. En otro cromosoma se encuentra el locus del gen s+ dominante que determina cresta lisa, y la cresta arrugada se debe al recesivo s. Un macho de cresta lisa y color rojo se cruza con una hembra de cresta lisa y color marrón, produciéndose una descendencia formada por 3 individuos de cresta lisa y color marrón, tres de cresta lisa y color rojo, 1 de cresta arrugada y color marrón y otro de cresta arrugada y color rojo. Determina el genotipo de los progenitores.
  • 41. Determina el genotipo de los progenitores. cresta lisa y color rojo x cresta lisa y color marrón s+? s+? b+? s+? b+? 3 cresta lisa y color marrón s+? 3 de cresta lisa y color rojo b+? 1 cresta arrugada y color marrón 1 cresta arrugada y color rojo Todos los individuos que manifiestan un carácter dominante (cresta lisa  s+ o color marrón  b+) poseerán el alelo correspondiente, aunque, en principio, pueden ser homocigotos o heterocigotos para el mismo.
  • 42. Determina el genotipo de los progenitores. cresta lisa y color rojo x cresta lisa y color marrón s+? bb s+? b+? s+? b+? 3 cresta lisa y color marrón s+? bb 3 de cresta lisa y color rojo ss b+? 1 cresta arrugada y color marrón ss bb 1 cresta arrugada y color rojo Todos los individuos que manifiestan un carácter recesivo (cresta arrugada  s o color rojo  b) serán homocigotos para el mismo.
  • 43. Determina el genotipo de los progenitores. cresta lisa y color rojo x cresta lisa y color marrón s+? bb s+? b+? s+? b+? 3 cresta lisa y color marrón s+? bb 3 de cresta lisa y color rojo ss b+? 1 cresta arrugada y color marrón ss bb 1 cresta arrugada y color rojo
  • 44. Determina el genotipo de los progenitores. cresta lisa y color rojo x cresta lisa y color marrón s+? bb s+? b+? s+? b+? 3 cresta lisa y color marrón s+? bb 3 de cresta lisa y color rojo ss b+? 1 cresta arrugada y color marrón ss bb 1 cresta arrugada y color rojo La presencia de individuos homocigotos ss entre la descendencia indica que los dos progenitores poseen el alelo s
  • 45. Determina el genotipo de los progenitores. cresta lisa y color rojo x cresta lisa y color marrón s+s bb s+s b+? s+? b+? 3 cresta lisa y color marrón s+? bb 3 de cresta lisa y color rojo ss b+? 1 cresta arrugada y color marrón ss bb 1 cresta arrugada y color rojo La presencia de individuos homocigotos ss entre la descendencia indica que los dos progenitores poseen el alelo s
  • 46. Determina el genotipo de los progenitores. cresta lisa y color rojo x cresta lisa y color marrón s+s bb s+s b+? s+? b+? 3 cresta lisa y color marrón s+? bb 3 de cresta lisa y color rojo ss b+? 1 cresta arrugada y color marrón ss bb 1 cresta arrugada y color rojo Del mismo modo, la presencia de individuos homocigotos bb entre la descendencia indica que los dos progenitores poseen el alelo b
  • 47. Determina el genotipo de los progenitores. cresta lisa y color rojo x cresta lisa y color marrón s+s bb s+s b+b s+? b+? 3 cresta lisa y color marrón s+? bb 3 de cresta lisa y color rojo ss b+? 1 cresta arrugada y color marrón ss bb 1 cresta arrugada y color rojo Del mismo modo, la presencia de individuos homocigotos bb entre la descendencia indica que los dos progenitores poseen el alelo b
  • 48. Determina el genotipo de los progenitores. cresta lisa y color rojo x cresta lisa y color marrón s+s bb s+s b+b s+? b+? 3 cresta lisa y color marrón s+? bb 3 de cresta lisa y color rojo ss b+? 1 cresta arrugada y color marrón ss bb 1 cresta arrugada y color rojo Por tanto, el macho es de cresta lisa heterocigoto y homocigoto recesivo de color rojo. Y la hembra es doble heterocigota de cresta lisa y color marrón. Volver al índice
  • 49. Problema 10 En Drosophila, el color del cuerpo gris está determinado por el alelo dominante a+, el color negro por el recesivo a. Las alas de tipo normal por el dominante vg+ y las alas vestigiales por el recesivo vg. Al cruzar moscas dihíbridas de tipo común, se produce una descendencia de 384 individuos. ¿Cuántos se esperan de cada clase fenotípica?
  • 50. ¿Cuántos se esperan de cada clase fenotípica? Se cruzan moscas dihíbridas a+a vg+vg GAMETOS  a+vg+ a+vg a vg+ a vg  a+vg+ a+a+vg+vg+ a+a+vg+vg a+a vg+vg+ a+a vg+vg a+vg a+a+vg+vg a+a+vg vg a+a vg+vg a+a vg vg a+a vg+vg a vg+ a+a vg+vg+ a+a vg+vg a a vg+vg+ a a vg+vg a vg a+a vg+vg a+a vg vg a a vg+vg a a vg vg
  • 51. ¿Cuántos se esperan de cada clase fenotípica? a+a+vg+vg+ a+a+vg+vg a+a vg+vg+ a+a vg+vg a+a+vg+vg a+a+vg vg a+a vg+vg a+a vg vg a+a vg+vg+ a+a vg+vg a a vg+vg+ a a vg+vg a+a vg+vg a+a vg vg a a vg+vg a a vg vg Frecuencias fenotípicas 9/16 Grises, alas normales 9/16 de 384  216 Volver al índice 3/16 Grises, alas vestigiales 3/16 de 384  72 3/16 Negros, alas normales 3/16 de 384  72 1/16 Negros, alas vestigiales 1/16 de 384  24
  • 52. Problema 11 En el dondiego de noche (Mirabilis jalapa), el color rojo de las flores lo determina el alelo CR, dominante incompleto sobre el color blanco producido por el alelo CB, siendo rosas las flores de las plantas heterocigóticas. Si una planta con flores rojas se cruza con otra de flores blancas: a) ¿Cuál será el fenotipo de las flores de la F1 y de la F2 resultante de cruzar entre sí dos plantas cualesquiera de la F1 ? b) ¿Cuál será el fenotipo de la descendencia obtenida de un cruzamiento de las F1 con su genitor rojo, y con su genitor blanco?
  • 53. a) ¿Cuál será el fenotipo de las flores de la F1 y de la F2 resultante de cruzar entre sí dos plantas cualesquiera de la F1 ? Flores rojas x Flores blancas CRCR CBCB GAMETOS  CR CB F1 CRCB Flores rosas La primera generación estará formada por plantas heterocigotas con flores de color rosa.
  • 54. a) ¿Cuál será el fenotipo de las flores de la F1 y de la F2 resultante de cruzar entre sí dos plantas cualesquiera de la F1 ? F1 Flores rosas x Flores rosas CRCB CRCB GAMETOS CR CB CR CB F2 CRCR CRCB CRCB CBCB ¼ rojas ½ rosas ¼ blancas Proporciones fenotípicas en la F2
  • 55. b) ¿Cuál será el fenotipo de la descendencia obtenida de un cruzamiento de las F1 con su genitor rojo, y con su genitor blanco? Flores rosas x Flores rojas Flores rosas x Flores blancas CRCB CRCR CRCB CBCB CR CB CR CR CB CB CRCR CRCB CRCB CBCB ½ rojas ½ rosas ½ rosas ½ blancas Volver al índice
  • 56. Problema 12 Si el padre de un niño de grupo sanguíneo 0 es del grupo A y la madre del grupo B, ¿qué fenotipos sanguíneos pueden presentar los hijos que puedan tener? A → grupo A Grupo B → grupo B (A = B) > 0 sanguíneo 0 → grupo 0 El grupo sanguíneo en el hombre está determinado por una serie alélica constituida por tres alelos: los alelos A y B, codominantes, determinan respectivamente los “grupos A y B”, y el alelo 0 determina el “grupo 0” y es recesivo respecto a los otros dos.
  • 57. Si el padre de un niño de grupo sanguíneo 0 es del grupo A y la madre del grupo B, ¿qué fenotipos sanguíneos pueden presentar los hijos que puedan tener? grupo A x grupo B A0 B0 Grupo 0 00 Como el grupo 0 es recesivo, el hijo ha de ser homocigoto 00 . Los padres,por lo tanto, han de tener ambos el alelo 0 en su genotipo y son heterocigotos.
  • 58. Si el padre de un niño de grupo sanguíneo 0 es del grupo A y la madre del grupo B, ¿qué fenotipos sanguíneos pueden presentar los hijos que puedan tener? grupo A x grupo B A0 B0 GAMETOS A 0 B 0 AB A0 B0 00 FENOTIPOS Grupo AB Grupo A Grupo B Grupo 0 Volver al índice
  • 59. Problema 13 En el ratón, el color del pelo está determinado por una serie alélica. El alelo A es letal en homocigosis y pro- duce color amarillo en heterocigosis, el color agutí es- tá determinado por el alelo A1 y el negro por el alelo a. La relación entre ellos es A > A1 > a. Determina las proporciones genotípicas y fenotípicas de la descen- dencia obtenida al cruzar un ratón amarillo y un agutí, ambos heterocigóticos.
  • 60. Según los datos del enunciado, los genotipos posibles son: AA1 → Pelaje amarillo Aa → Pelaje amarillo A1A1→ Pelaje agutí A1a → Pelaje agutí aa → Pelaje negro Los ratones que se cruzan son ambos heterocigotos. El ratón agutí será, por lo tanto, A1a; el ratón amarillo, en cambio, puede ser AA1 o Aa y existen dos cruces posibles entre ratones amarillos y agutí heterocigotos: 1er caso AA1 x A1a 2o caso Aa x A1a
  • 61. 1er caso Amarillo x Agutí AA1 A1a GAMETOS A A1 A1 a GENOTIPOS AA1 Aa A1A1 A1a 1/4 1/4 1/4 1/4 FENOTIPOS 1/2 Amarillo 1/2 Agutí
  • 62. 2o caso Amarillo x Agutí Aa A1a GAMETOS A a A1 a GENOTIPOS AA1 Aa A1a aa 1/4 1/4 1/4 1/4 FENOTIPOS 1/2 Amarillo 1/4 Agutí 1/4 negro Volver al índice
  • 63. Problema 14 En el tomate, el color rojo (R) del fruto es dominante sobre el color amarillo (r) y la forma biloculada (B) domina sobre la multiloculada (b). Se desea obtener una línea de plantas de frutos rojos y multiloculados, a partir del cruzamiento entre razas puras rojas y biloculadas con razas amarillas y multiloculadas. ¿Qué proporción de la F2 tendrá el fenotipo deseado y qué proporción de ésta será homocigótica para los dos caracteres?
  • 64. ¿Qué proporción de la F2 tendrá el fenotipo deseado y qué proporción de ésta será homocigótica para los dos caracteres? P Rojo biloculado x Amarillo multiloculado RR BB rr bb GAMETOS  RB rb Rr Bb F1 100% Rojos biloculados
  • 65. ¿Qué proporción de la F2 tendrá el fenotipo deseado y qué proporción de ésta será homocigótica para los dos caracteres? Rr Bb GAMETOS  RB Rb rB  rb RB RR BB RR Bb Rr BB Rr Bb Rb RR Bb RR bb Rr Bb Rr bb Rr Bb F2 rB Rr BB Rr Bb rr BB rr Bb rb Rr Bb Rr bb rr Bb rr bb
  • 66. ¿Qué proporción de la F2 tendrá el fenotipo deseado y qué proporción de ésta será homocigótica para los dos caracteres? Rr Bb GAMETOS  RB Rb rB  rb RB RR BB RR Bb Rr BB Rr Bb Rb RR Bb RR bb Rr Bb Rr bb Rr Bb F2 rB Rr BB Rr Bb rr BB rr Bb Volver al índice rb Rr Bb Rr bb rr Bb rr bb 3/16 rojos multiloculados 1/3 de ellos son homocigóticos
  • 67. Problema 15 La ausencia de patas en las reses se debe a un gen letal recesivo (l). Del apareamiento entre un toro heterocigótico normal y una vaca no portadora, ¿qué proporción genotípica se espera en la F2 adulta (los becerros amputados mueren antes de nacer) obtenida del apareamiento al azar entre los individuos de la F1?
  • 68. Toro Vaca x no portadora P heterocigótico Ll LL GAMETOS  L l L F1  LL Ll Para obtener la F2 se deben cruzar al azar los individuos de la F1. Al haber en la F1 individuos con dos genotipos diferentes, existen cuatro cruzamientos posibles: LL x LL, LL x Ll, Ll x LL* y Ll x Ll * Aunque el resultado de los cruces LL x Ll y Ll x Ll serán los mismos, hay que considerar ambos para que las proporciones obtenidas sean las correctas.
  • 69. 1er CRUZAMIENTO LL x LL GAMETOS * * L L L L LL LL LL LL * Se representan todos los gametos posibles, incluso los que son iguales, para facilitar la interpretación del resultado final, en el que todos los cruzamientos deben tener la misma importancia.
  • 70. 2o CRUZAMIENTO LL x Ll GAMETOS  L L L l LL Ll LL Ll
  • 71. 3er CRUZAMIENTO Ll x LL GAMETOS  L l L L LL LL Ll Ll
  • 72. 4o CRUZAMIENTO Ll x Ll GAMETOS  L l L l LL Ll Ll ll
  • 73. RESULTADO DEL 1er CRUZAMIENTO LL LL LL LL RESULTADO DEL 2o CRUZAMIENTO LL Ll LL Ll RESULTADO DEL 3er CRUZAMIENTO LL LL Ll Ll RESULTADO DEL 4o CRUZAMIENTO LL Ll Ll ll Los individuos homocigotos recesivos mueren antes de nacer y no deben ser contabilizados en la descendencia. 9/15 de la F2 serán individuos homocigotos normales 6/15 de la F2 serán individuos heterocigotos portadores Volver al índice
  • 74. Problema 16 En la gallina los genes para la cresta en roseta R+, y la cresta guisante P+, si se encuentran en el mismo genotipo producen la cresta en nuez; de la misma manera, sus respectivos alelos recesivos producen en homocigosis cresta sencilla. ¿Cuál será la proporción fenotípica del cruce R+RP+P x R+RP+P? R+R+ P+P+, R+R+ P+P, R+R P+P+, R+R P+P Nuez R+R+ PP, R+R PP Roseta RR P+P+, RR P+P Guisante RR PP Sencilla
  • 75. Cresta nuez R+RP+P GAMETOS  R+P+ R+P R P+ RP  R+P+ R+R+P+P+ R+R+P+P R+R P+P+ R+R P+P Cresta nuez R+P R+R+P+P R + R +P P R+R P+P R +R P P R+RP+P R P+ R+R P+P+ R+R P+P R R P+P+ R R P+P RP R +R P +P R +R P P R R P +P RRPP Volver al índice 9/16  Cresta nuez 3/16  Cresta guisante 3/16  Cresta roseta 1/16  Cresta sencilla
  • 76. Problema 17 Determina el genotipo de los genitores sabiendo que el cruce de individuos con cresta roseta por individuos con cresta guisante produce una F1 compuesta por cinco individuos con cresta roseta y seis con cresta nuez.
  • 77. P Cresta roseta x Cresta guisante R+? PP 5 Cresta roseta R+? PP F1 6 Cresta nuez Los individuos con cresta roseta deben tener en su geno- tipo el alelo R+, pero no el P+, ya que la combinación de ambos produce cresta en nuez.
  • 78. P Cresta roseta x Cresta guisante R+? PP RR P+? 5 Cresta roseta R+? PP F1 6 Cresta nuez El individuo con cresta guisante debe tener en su genotipo el alelo P+, pero no el R+, ya que la combinación de ambos produce cresta en nuez.
  • 79. P Cresta roseta x Cresta guisante R+? PP RR P+? 5 Cresta roseta R+? PP F1 6 Cresta nuez R+? P+? El individuo con cresta en nuez deben tener en su geno- tipo los alelos R+ y P+, ya que la combinación de ambos produce cresta en nuez.
  • 80. P Cresta roseta x Cresta guisante R+? PP RR P+? 5 Cresta roseta R+? PP F1 6 Cresta nuez R+? P+? Puesto que no aparecen individuos homocigotos RR en la descendencia y que todos los descendientes poseen el ale-lo R+, el progenitor con cresta roseta debe ser homocigoto R+R+.
  • 81. P Cresta roseta x Cresta guisante R+R+ PP RR P+? 5 Cresta roseta R+? PP F1 6 Cresta nuez R+? P+? Puesto que no aparecen individuos homocigotos RR en la descendencia y como todos los descendientes poseen el alelo R+, el progenitor con cresta roseta debe ser homoci- goto R+R+.
  • 82. P Cresta roseta x Cresta guisante R+R+ PP RR P+? 5 Cresta roseta R+? PP F1 6 Cresta nuez R+? P+? Como los descendientes con cresta roseta son necesaria- mente homocigotos PP, deben haber recibido un alelo P de cada un de los progenitores, que deben tenerlo presen-te en su genotipo.
  • 83. P Cresta roseta x Cresta guisante R+R+ PP RR P+ P 5 Cresta roseta R+? PP F1 6 Cresta nuez R+? P+? Como los descendientes con cresta roseta son necesaria- mente homocigotos PP, deben haber recibido un alelo P de cada un de los progenitores, que deben tenerlo presen-te en su genotipo.
  • 84. Problema 18 En el ratón el gen c+ produce pigmentación en el pelo. La coloración de los individuos c+c+ o c+c depende de su genotipo respecto a otro gen a+ situado en otro cromosoma. Los individuos a+a+ y a+a son grises y los aa negros. Dos ratones grises producen una descendencia compuesta por los siguientes fenotipos: 9 grises, 4 albinos y 3 negros. ¿Cuál es el genotipo de los genitores?
  • 85. P Ratón gris x Ratón gris c+? a+? c+? a+? 9 ratones grises c+? a+? F1 4 ratones albinos 3 ratones negros Los ratones grises tienen que tener presentes en su genotipo los alelos c+, responsable de la pigmentación, y a+, responsable del color gris.
  • 86. P Ratón gris x Ratón gris c+? a+? c+? a+? 9 ratones grises c+? a+? F1 4 ratones albinos cc ?? 3 ratones negros Los ratones albinos son homocigotos cc, ya que es este alelo recesivo el responsable de la falta de pigmentación.
  • 87. P Ratón gris x Ratón gris c+? a+? c+? a+? 9 ratones grises c+? a+? F1 4 ratones albinos cc ?? 3 ratones negros c+? aa Los ratones negros tienen que tener presentes en su genotipo los alelos c+, responsable de la pigmentación, y a, responsable del color negro.
  • 88. P Ratón gris x Ratón gris c+? a+? c+? a+? 9 ratones grises c+? a+? F1 4 ratones albinos cc ?? 3 ratones negros c+? aa Los descendientes con genotipos cc y aa deben haber re- cibido un alelo c y otro a de cada uno de sus progenitores, por lo que estos deben estar presentes en ambos genoti- pos.
  • 89. P Ratón gris x Ratón gris c+c a+a c+c a+a 9 ratones grises c+? a+? F1 4 ratones albinos cc ?? 3 ratones negros c+? aa Los descendientes con genotipos cc y aa deben haber re- cibido un alelo c y otro a de cada uno de sus progenitores, por lo que estos deben estar presentes en ambos genoti- pos. Volver al índice
  • 90. FIN Volver al índice