Este documento explica las leyes de Mendel de la genética, incluyendo la primera ley de la segregación y la tercera ley sobre dos caracteres. Describe cómo utilizar cuadros de Punnett para predecir los resultados de cruces monohíbridos y dihíbridos. Incluye ejemplos y actividades para practicar la aplicación de estas leyes.

1. Contenido
Genética
 Objeto de estudio como ciencia
 Terminología genética
 Leyes de Mendel
Indicador
Análisis de aspectos genéticos generales de la genética y de las leyes de Mendel
Primera ley de Mendel o de la Segregación
Establece que “A partir de cualquiera de los precursores (Madre-Padre) sólo se transmite una
forma alélica de un gen, por medio de un gameto, a los descendientes, sin que aparezca una forma
inmediata o de transición” otro modo de enunciar la ley es la siguiente. “Los genes no se mezclan,
sino que se comportan como unidades independientes. Pasan intactos de una generación a otra
donde pueden producir o no características visibles dependiendo de sus características de
dominancia”
¿Cómo ilustrar dicha ley?
P (Padre)
En cuadro de Punnet o rejulla genética
Alelos de un progenitor
AA X aa
Homocigoto Homocigoto
Dominante recesivo
F1 = Aa
Híbrido, heterocigoto, dominante
aa
Alelos del A AaAa
otro progenitor A AaAa
Genotipo Aa 100% = 4
/4

2. Si entrecruzamos los resultados de F1, se obtiene la F2 (Segunda generación)
Para obtener el resultado de F2, cruzarás en este caso a Aa consigo mismo, a la que
denominaremos auto – cruzamiento y por otra parte que si vas nuevamente a la primera ley de
Mendel, la alternativa recesiva de la F1 oculta correspondía a la otra variedad paterna.
En la ley de la segregación uno de los progenitores era justamente aa (homocigoto recesivo) que
no salió como resultado en F1, sino hasta F2 de aquí que en la vida real justifiquemos porque en
ocasiones nos parecemos a nuestros abuelos y no a nuestros padres.
Genotipos 75/ con alelo dominante (A)
AA = ¼ 25/ con alelo recesivo (a)
Aa = 2
/4 Relación 3.1
Aa = ¼
Siendo B el gen dominante (fenotipo negro), b gen recesivo (fenotipo blanco) proporciones de las
características de los F1 esperadas características.
Número Combinación Genotipo Fenotipo
1 BB x BB BB 100% Negro 100%
2 BB x Bb ½ BB, ½ Bb Negro 100%
3 BB x bb Bb 100 % Negro 100%
4 Bb x Bb ¼ BB, ½ Bb,
¼ bb
¾ Negro
¼ Blanco
5 Bb x bb ½ Bb, ½ bb ½ Negro; ½ Blanco
6 bb x bb bb 100% Blanco 100%
Combinaciones posibles, de ser el cruce mono hibrido
Ley del cruce di hibrido dos caracteres o rasgos. Semilla: Forma – Color
Progenitores Dominante Recesivo
P RR YY
Liso amarillo
rryy
rugoso verde
F1 RrYy
Liso amarillo
F1Aa X Aa
Hídrido, Heterocigoto Híbrido, heterocigoto
F2
AA :Aa , aa
¼ :2
/4 : ¼
Aa
A AAAa
a Aaaa

3. ¿Cómo calcular? Cuadro de Punnet
RY Ry rY ry
RY RRYY RRYy RrYY RrYy
Ry RRYy RRyy RrYy Rryy
rY RrYY RrYy rrYY rrYy
ry RrYy Rryy rrYy Rryy
Se obtienen 16 posibles resultados genotípicamente, que de analizar dichas estadísticas c/d
cuadro representa 1
/16
Genotipo Fenotipo Proporción
R Y
RRYY 1
/16 Liso Amarillo 9
/16
RrYY2
/16
RRYy2
/16
RrYy4
/16 R y
RRyy1
/16 Liso Verde 3
/16
Rryy2
/16
rrYY1
/16 rY
rrYy2
/16 Rugoso Amarillo 3
/16
rryy1
/16 Rugoso Verde 1
r y 9:3:3:1
ACTIVIDADES
Lea cada ley e interprétela
Recuerde que: La tercera ley es para determinar dos caracteres o rasgos
Resuelva los siguientes ejercicios:
1. Utilizando el cuadro de Punnet para un cruce monohíbrido, que de ser los progenitores BB
y bb:
a. ¿Cuál será el genotipo en F1? ¿Qué % habrá de cada uno de ellos?
b. ¿Cuál será el fenotipo en F1, cuando se conoce que B representa al color azul y b al
color rojo?
2. ¿Qué significado tienen los siguientes Símbolos genéticos: A, a AA, aa, Aa?
3. En el guisante, el color amarillo es dominante del verde
a. ¿Cuáles son los colores de los descendientes homocigotos amarillo x verde?
b. ¿Cuáles serían los colores de los descendientes heterocigotos amarillo x verde?
4. Cuando se cruzan dos cobayos heterocigotos negros (Aa), responda las preguntas
siguientes:
a. ¿Cuáles son los genotipos en F1?
b. ¿Cuántos homocigotos?
c. ¿Cuántos heterocigotos?
d. ¿Qué por ciento negros?

4. e. ¿Qué por ciento blancos?
5. Si un cobayo hembra negra se somete a un cruzamiento de prueba, con un macho blanco,
produce dos descendientes en cada una de las tres camadas, las cuales todas son negras
¿Cuál es su genotipo probable?
6. El pelo gris de los cobayos es un carácter dominante, la alternativa es el carácter recesivo
de pelo blanco, cuando un cobayo puro gris se cruza con uno blanco, ¿qué fracción de la
segunda Filial (F2) gris se espera que sea heterocigota?
7. Supongamos que dos moscas de alas largas se cruzan y que en la descendencia se
contaron 77 ejemplares de alas largas y 24 de alas cortas. ¿Será el carácter de alas cortas
dominante o recesivo? ¿Cuáles serán los genotipos de los padres?
8. En el conejo la piel manchada (S) es dominante sobre la piel de color uniforme (s) y el
negro (B) es dominante sobre el pardo (b). Un conejo manchado pardo se cruza con un
ejemplar negro uniforme, todos los descendientes son negros manchados ¿Cuáles son los
genotipos de los padres? ¿Cuál sería el aspecto de F2 si dos de estos animales F1 se cruzan
entre sí?
9. El lóbulo de la oreja pegado se debe a un gen dominante y el despegado a un gen recesivo.
Si se casa un hombre de lóbulos pegados homocigóticos con una mujer de lóbulos
despegados homocigóticos, ¿Cómo serán los lóbulos de las orejas de sus hijos?
10. Si se casa un hombre de estatura alta Aa con una mujer de estatura baja aa, ¿Cómo serán
sus hijos?
11. Encuentre la primera y segunda filial de un cruce entre un cobayo negro dominante
homocigoto y uno pardo recesivo
12. El padre es gordo heterocigoto de manos grandes heterocigotos, mientras que la madre es
delgada y de manos pequeñas. Averigüe el resultado F1
13. El padre tiene los ojos negros heterocigotos y el pelo rubio y la madre los ojos verdes y
pelo negro heterocigoto. Averigüe el resultado de F1
14. Calcule los posibles fenotipos resultantes del cruce de un toro negro heterocigoto, con
cuernos cortos heterocigotos y una vaca negra heterocigoto y de cuernos largos.
15. Individuos con el mismo fenotipo, pueden tener genotipos distintos y viceversa. ¿Estás de
acuerdo con la afirmación anterior? Explica tu respuesta apoyándote en ejemplos