Análisis de la obra El Milagro de Ana Sullivan

1. Nombre de la obra: El Milagro de Ana Sullivan.
Autor: William Gibson.
Biografía: De nombre William Ford Gibson, vivió su infancia y juventud en varias ciudades, no
llegando a graduarse, y leyendo mucha literatura, en especial de ciencia ficción. En 1968, para no
ser reclutado para la guerra de Vietnam, marchó a Canadá, concretamente a Toronto, en donde
ejerció diversos trabajos. Tras casarse, se licenció en Filología Inglesa en la Universidad de la
Columbia Británica, y ya por entonces comenzó a escribir relatos en revistas como Omni yUniverso
11, publicando su primera novela en 1984. Durante tres años, fue profesor de Historia del Cine en
la Universidad de la Columbia Británica, prosiguiendo con su carrera literaria, muy relacionado con
otros escritores de ciencia ficción. Ha trabajado como guionista de cine y televisión, y varias de sus
novelas, han sido llevadas al cine. Entre otros premios, ha recibido el Hugo y el Nebula. Es autor
de relatos y novelas de ciencia ficción, creador del género cyberpunk, y causador del término
ciberespacio.
A – ASPECTOS DE GÉNERO
Género: dramático
Subgénero: drama
Fecha en que se estrenó: 26 agosto de 2011.
Unidad de tiempo: dos horas 35 minutos.
Unidad de lugar: Teatro José Francisco Saybe.
B – ASPECTOS ESCENOGRÁFICOS
Descripción del escenario: la obra se presentó en tres ambientes: la casa de los Keller, se
puede observar el comedor y una lacenados puertas una da hacia la cocina y la otra hacia
otro cuarto, la habitación de huéspedes, con un buró, cuadros, una mesa; la casa de jardín
estaba vacía y luego fue amueblada, con una cama pequeña, una mesa, una silla mecedora
y otros utensilios. El otro lugar en que se da pero brevemente, es la institución Perkins.
Vestuario: Ropa casual, claro está para el año en el que se desarrolla el drama, 1880.
Zapatos con apariencia ortopédica, elegantes, recatados, los caballeros con sus
respectivos sombreros, las damas con vestidos que no permitía ver ni los tobillos.

2. Empleo de luces:
En el primer acto de la impresión de ser de tarde por el empleo de las luces. Hay un
cambio en las luces en las escenas en que Ana Sullivan escuchaba la voz de su hermano
muerto, se tornan color rojo. Bajan las luces en el momento de cambiarla escenografía.
Por otro lado en el momento en que se da el milagro de Ana Sullivan los reflectores se
centran en Helen para resaltar y dar magia a la escena.
C – ASPECTOS EXTERNOS
Partes en que se divide:
La obra se divide en tres actos y dos intermedios de 15 y 10 minutos
Planteamiento:
Presentación:
Es un día por la tarde y Helen es bebe pero está muy enferma y sus padres (Kate y el
Capitán) están muy preocupados, el doctor revisa a Helen, Kate, su madre se da cuenta de
que su pequeña ha perdido la visión y la audición. Luego Helen crece y se vuelve una niña
malcriada y sus padres piden ayuda al doctor y éste le recomienda a Ana Sullivan.
Nudo:
La dificultad de la obra representa el arduo trabajo que hizo Ana para que Helen a pesar
de sus discapacidades se comportara como una damita, pues para lograrlo debía ir contra
Kate, el Capitán Keller, la tía Ev y hasta contra la misma Helen.
Desenlace:
Ana hace su milagro después de casi perder todo lo que había conseguido avanzar con
Helen, hace posible que ella comprenda que cada palabra tiene su significado.
D – ASPECTOS INTERNOS
Argumento: Es la historia de una niña (Helen Keller), era una niña normal al nacer pero a
raíz de una enfermedad perdió la vista y la audición. Al crecer se convirtió en una niña
malcriada y sus padres se ven en la necesidad de buscar a alguien que pudiera hacerse
cargo y cuidara de la niña (Ana Sullivan) ella con su dedicación y su disciplina logra que ella
mejore y hasta se pueda comunicar y comprenda el significado de las palabras.
Temas:
· La perseverancia
· La dedicación
· La fe
· La disciplina

3. · El amor
· La impotencia
· Tristeza
· Dolor
· Agonía
Personajes:
Principales:
Ana Sullivan
Helen
Secundarios:
· Kate
· El Capitán Keller
· James
· Tía Ev
· Martha
· Percy
· Anagnos
· Viney
· Doctor
De fondo:
· Sirvientes
· Niñas ciegas
· Bell
Ejemplifique la tensión dramática indicando el acto y la escena:
Acto III
El momento en que Helen luego de estar dos semanas solas con Ana en la casa del jardín,
vuelve al hogar y al momento de la cena hace un desorden tira todo al suelo y Ana la
castiga frente a sus padres y la Tia Ev. Ana obliga a Helen a que ella misma busque el agua
que había derramado y se encuentra con un milagro.
El problema psicológico de Ana Sullivan y su solución:
Ana Sulllivan era una joven que tenía muchos traumas de su niñez. Pues ella y su hermano
se criaron en un orfanato en el que vivían en condiciones precarias; su hermano murió
debido al estilo de vida al que estaban sometidos en ese lugar, Ana le hizo una promesa a
su hermano , le dijo que nunca lo dejaría sólo y este recuerdo siempre la rodeaba, ella

4. escuchaba voces y reclamos que la angustiaban, ella se sentía sola y no le daban mucho
amor; esta situación duró mucho tiempo aún cuando comenzó a trabajar para los Keller
pero ella al empezar cuidar a Helen se empezó distraer más y por último al realizar su
milagro recibió el amor de Helen y ella también aprendió quererla y así el pudo dejar atrás
y superar su triste pasado.
E – ASPECTOS DEL LENGUAJE
Niveles del lenguaje utilizados:
· Coloquial
· Culto
F – ASPECTOS MORALES
Vicios de la sociedad que representa la obra:
-Discriminación.
- Indiferencia.
- Falta de fe.
Moraleja de la obra:
Con voluntad y fe se puede volar sin tener alas…
G – ASPECTOS VALORATIVOS
Redacte un comentario personal sobre la obra:
Definitivo la obra es una completa armonía de reflexión, comedia, drama, una pieza dramática
bien lograda, es interesante como puede una historia impactar la rutina de nuestros días
introspectivamente la Hellen Keller que todos llevamos dentro, digna obra para llevar el mensaje a
nuestros homólogos y estudiantes para quienes ejercen la vocación docente.