Redes Sociales

REDES SOCIALES Por: Viviana Hernández Laura Prieto Sandra Lesmes Julián Londoño Alejandro Rodríguez Iván Tarquino Competencias Comunicativas II Facultad de Arquitectura Universidad la Gran Colombia 2011

Los usuarios o miembros son llamados “actores” o “nodos” y se le llama “aristas” a las relaciones que hay entre ellos. Estas relaciones se dan por situaciones de intercambio de información, negocios y la más frecuente y común la amistad. Las redes sociales son sistemas o estructuras sociales en los que se realiza un intercambio entre sus miembros, y de los miembros de una red con los de otra, que puede ser otro grupo u otra organización. Esta comunicación dinámica permite sacar un mejor provecho de los recursos que poseen los miembros de estas redes. REDES SOCIALES ,[object Object],[object Object],Características Son construidas y dirigidas por los mismos usuarios, quienes además la nutren con los contenidos.

Si tomamos dos personas desconocidas en el mundo y tratamos de ver si conocen gente en común se concluye que están conectadas por una cadena de personas conocidas que tiene, como máximo, cuatro intermediarios. De esta manera, los conocidos de una persona podría contactarse a través de las grupos de contactos de sus conocidos y ser, aparentemente, conocido de todo el mundo. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Una sola persona con 10 salto puede conocer a 100 personas y cada uno de esos 100 con otros 100, lo que hace que los miembros y los conocidos aumenten de manera exponencial. ,[object Object],[object Object],10 2…

[object Object],[object Object],[object Object],Sin mediación de aparatos o sistemas electrónicos. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Se desarrollan por medios electrónicos.

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Dirigido a todo tipo de usuario y sin temática definida. Se basan en una estructura de celdas permitiendo la entrada y participación libre y genéricas sin un fon definido, distinto del de generar masa. ,[object Object],Concebidas sobre la base de un eje temático generador. Su objetivo es el de congregar en torno a una temática definida a un colectivo concreto. Pueden ser profesionales, del ocio o mixtas. ,[object Object],[object Object],Se componen y se recomponen a tenor de los sujetos que se hallen geométricamente, cerca del lugar en el que se encuentra el usuario, los lugares que haya visitado o aquellos a los que tenga previsto acudir.

IMPACTO EN LOS MEDIOS DE LAS REDES SOCIALES los medios de comunicación han pensado introducir “formatos participativos” que repartan los contenidos del medio. Para registrarse en estas redes se pide al usuario entre cuatro y diecisiete datos personales, lo que origina una “herramienta de marketing para la segmentación y planificación”. Además, estas redes a su vez invitan a amigos a afiliarse La rentabilidad de las redes sociales es mucho mayor tanto por la afiliación voluntaria, la colaboración por aportar contenidos, y la mayor atención que prestan a los contenidos publicitarios. Para paliar la ausencia de portabilidad del ordenador, las redes también tienen presencia en terminales portátiles como los móviles, en respuesta a una de las formas de distribución de contenidos más usada por la audiencia Obama demostró durante su campaña electoral del año pasado el uso efectivo de Twitter y desde la Casa Blanca sigue utilizando esta vía de comunicación con los ciudadanos. ,[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],Las redes sociales crean un ambiente más abierto del aula como espacio flexible, real e interactivo para el aprendizaje y sus aplicaciones futuras más allá del centro educativo. La utilización de las redes en clase puede suponer un acercamiento entre el docente y el alumno, que interpreta que en el centro educativo se utiliza su "mismo lenguaje". Así, el verdadero valor de la red social aplicada a la educación radica en el contacto social. Son utilizadas como recurso didáctico porque son herramientas de comunicación y la educación se realiza básicamente a través de la comunicación.

[object Object],[object Object],Es necesario enseñar al alumnado a desarrollar una identidad digital de forma responsable, todas las actividades que desarrollan a través de las redes sociales dejan huella y pueden comprometer su imagen. Como casi todas las herramientas, las redes sociales mal empleadas y mal entendidas pueden ser fuente de conflicto y confusión. Eso sin contar los peligros como el sexting, ciberbullyng, etc. “Las redes sociales son el nuevo paradigma educativo, la construcción de una nueva forma de pensar la educación.” Ana Rossaro desde la universidad de Buenos Aires Argentina.

[object Object],[object Object],[object Object],• Usar o crear una aplicación propia en Facebook o una wiki. • Invitar a estudiantes que asistan a una clase via streaming.. • Responder preguntas, dejar tareas y anunciar fechas de eventos y exámenes en Facebook y/o Twitter. • Compartir libros, pdfs, videos y otro material interesante usando una wiki o creando su comunidad virtual. • Seguir a profesores, compañeros de clase y otros expertos en un tema via twitter, slideshare o RSS.

[object Object],[object Object],[object Object],Permite centralizar en un único sitio todas las actividades docentes, profesores y alumnos de un centro educativo.. Mejora del ambiente de trabajo al permitir al alumno crear sus propios objetos de interés, así como los propios del trabajo que requiere la educación. Aumento en la fluidez y sencillez de la comunicación entre profesores y alumnos. Facilita la coordinación y trabajo de diversos grupos de aprendizaje (clase, asignatura, grupo de alumnos de una asignatura, etc.) mediante la creación de los grupos apropiados. Aprendizaje del comportamiento social básico por parte de los alumnos: qué puedo decir, qué puedo hacer, hasta dónde puedo llegar, etc.

[object Object],[object Object],[object Object],Los portales sociales son utilizados con éxito para llevar a cabo acciones de marketing. Esto está dando lugar a un nuevo tipo de marketing que pretende explotar la información existente sobre los perfiles de los usuarios y las relaciones que se establecen entre los miembros. Dentro de este grupo es posible distinguir entre dos tipos diferenciados de marketing en portales sociales: Marketing en webs sociales de éxito y Marketing en mataversos sociales.

[object Object],[object Object],[object Object],Las webs sociales de éxito, como por ejemplo Facebook, MySpace, Orkut. ,[object Object],[object Object],Un metaverso o mundo virtual es un espacio virtual en tres dimensiones (3D) totalmente inmersivo, donde los humanos pueden interactuar de forma social a través de iconos o avatares (Hemp, 2006) que los representan.

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En “La red social”, el director David Fincher y el guionista Aaron Sorkin exploran el momento de la invención de Facebook, el fenómeno social más revolucionario del nuevo siglo. La película se basa en múltiples fuentes y se traslada desde los pasillos de Harvard a los cubículos de Palo Alto para capturar la emoción visceral de los inicios de un fenómeno que cambiaría la cultura actual y relatar cómo unió y después separó a un grupo de jóvenes revolucionarios. ,[object Object],[object Object],[object Object],En el ojo del huracán se encuentran Mark Zuckerberg, el brillante alumno de Harvard que concibió una página web que parece haber redefinido nuestro tejido social de la noche a la mañana; Eduardo Saverin, el que fuera amigo íntimo de Zuckerberg, quien aportó el capital inicial para la joven empresa; Sean Parker, el fundador de Napster que trajo Facebook a los inversores de capital de riesgo del Silicon Valley; y los gemelos Winklevoss, los compañeros de Harvard que afirmaron que Zuckerberg les robó la idea y después le demandaron su titularidad. TOMADA DE LA BUTACA.NET http://peliculas.labutaca.net/la-red-social#sinopsis

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