GUÍA REFUERZO FRACCIOES

1. Ejercitando fracciones.
Representación de fracciones en la vida diaria
1. Lea cada fracción y escríbala con palabras
a.
1
4
_ ___________________
b.
1
_________________________________
2
c.
3
_________________________________
4
1. Escriba según la oración, qué representa el numerador y el denominador de la fracción;
guíese por el ejemplo:
a. Juan compró
1
4
kilogramo de queso.
1
4
b. María recibió
1
2
Parte del queso que compró.
Total del queso, en kilogramos.
de herencia en pesos.
1
2
c.
3
4
de los alumnos del curso van a ir de paseo a la montaña.
3
4
2. Escriba tres oraciones en donde utilice las fracciones
1
,
2
3
4
a. _____________________________________________________________
b. _____________________________________________________________

2. 3. Escriba qué significa cada fracción en la oración y realice su representación.
a. Falta
1
4
de hora para salir a recreo. ¿Qué significa
1
4
de hora?
R: Que la hora se ha dividido en cuatro partes y se considera una de ellas.
Representación de
1
4
:
b. Queda
1
2
de una torta. ¿Qué significa
1
2
de una torta?
R: __________________________________________________________________
Representación de
1
2
:
c. Se donó
1
del dinero a obras de caridad.
3
¿Qué significa
1
del dinero?
3
R: __________________________________________________________________
Representación de
1
3
:
4. Escribe la representación simbólica de cada una de las siguientes fracciones que se muestra
en forma pictórica.
Representación pictórica Representación simbólica
a)
2
3
b)
c)
d)
e)
5. Dibuja y pinta las partes de la figura que corresponde a lo que dice cada problema.
Completa luego los espacios en blanco.
a) Un pastel (o queque) fue dividido en tres partes iguales. Fernando se come 2 partes.
Quedan.........................partes
La fracción de pastel que Fernando se comió es.....................

3. La fracción de pastel que quedó es.............................
................... y...............hacen un entero.
b) Un chocolate tiene 8 partes iguales. Javiera y sus dos amigas se comen 3 partes.
Quedan.........................partes
La fracción de chocolate que comieron Javiera y sus amigas es..................
La fracción de chocolate que quedó es.............................
................... y...............hacen un entero.
6. Loreto, Javiera, Karina cortaron una cinta de papel que están divididas en 10 partes
iguales como muestra la figura:
Loreto pintó
6
de la primera cinta, Javiera pintó
10
4
10
de la segunda cinta y Karina
8
10
de la
tercera.
Pinta las cintas de Loreto, Javiera y Karina y luego responde:
a) .....................................pintó menos cinta.
b) .....................................pintó más cinta.
c) La fracción....................es menor que..........................
d) La fracción....................es mayor que..........................
7. Represente las siguientes fracciones en cada cuadrado para ello dibuje las divisiones
correspondientes y pinte según sea la fracción.
a.
1
2
b.
1
3
c.
1
4
d.
3
4