Este documento presenta una prueba de matemáticas para estudiantes de 4° básico. La prueba evalúa habilidades como leer y escribir números hasta la centena de mil, identificar el valor posicional de cada dígito, descomponer números en sus unidades, decenas, centenas y miles, y comparar números usando símbolos como >, < o =. La prueba contiene seis secciones con diferentes ejercicios para evaluar estas habilidades.

1. Prueba de Educación Matemática
4° básico
Nombre: __________________________________________ Fecha: ______________
Objetivo: Registrar números hasta la centena de mil aplicando secuencias, descomposición, identificando valor
posicional, etc.
I.- Lee y escribe el número que corresponda. (10 puntos)
setenta y cinco mil
ciento quince
ocho mil cuatrocientos
veintitrés
Cinco mil trescientos
seis
noventa y nueve mil
seiscientos
dos mil cuatrocientos
quince
ciento cuarenta mil
cien
doce mil setecientos
catorce
doscientos treinta y
cuatro mil cincuenta
dos mil quinientos tres mil seiscientos
setenta y siete
II.- Posiciona los números en la tabla según su valor posicional. (7 puntos)
III.- Coloque el signo > < o =, según corresponda. (5 puntos)
NÚMERO CM DM UM C D U
98.741
348
4.769
559.147
70
Número Signo Número
458 479
56.879 21.587
879.421 236.479
254 236
9.658 10.001
Nota

2. IV.- Descompone los siguientes números. (8 puntos)
5.723 = _____________________________________________________
13.542 = ____________________________________________________
76.128 = ____________________________________________________
568.231 = ___________________________________________________
V.- Indica el valor del dígito marcado. (6 puntos)
3.457 = ___________ 4.892 = ___________
2.178 = ___________ 16.124 = __________
54.613 = __________ 567.000 = __________
VI.- Responde con una x la alternativa correcta. (8 puntos)

4. Prueba de Educación Matemática
4° básico
Nombre: __________________________________________ Fecha: ______________
Objetivo: Registrar números hasta la decena de mil aplicando secuencias, descomposición, identificando valor
posicional, etc.
I.- Lee y une el número según corresponda. (10 puntos)
Cinco mil seiscientos veinte
Doscientos cincuenta y ocho
Setecientos setenta y seis
Veinte mil ciento treinta
Cuatro mil novecientos
Ochocientos setenta y uno
Quince mil ciento cuarenta y dos
Dos mil quinientos
Ochenta y dos
Mil trescientos cuarenta y tres
1.343
5.620
82
4.900
15.142
258
20.130
871
776
2.500
II.- Posiciona los números en la tabla según su valor posicional. (7 puntos)
III.- Coloque el signo > < o =, según corresponda. (5 puntos)
NÚMERO DM UM C D U
8.741
348
4.769
59.147
70
Número Signo Número
458 479
1.879 1.587
9.421 9.479
254 236
9.658 10.001
Nota

5. IV.- Descompone los siguientes números. (8 puntos)
5.723 = _____________________________________________________
542 = ____________________________________________________
6.128 = ____________________________________________________
231 = ___________________________________________________
V.- Indica el valor del dígito marcado. (6 puntos)
3.457 = ___________ 4.892 = ___________
2.178 = ___________ 162 = __________
613 = __________ 567 = __________
VI.- Responde con una x la alternativa correcta. (8 puntos)