SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 5
OBSERVA

                                    ¡Completando el sentido… entendemos mejor!!!

                                La cocina tradicional de la mayoría de los países asiáticos tiene como ingrediente

                                básico el arroz. Este se suele servir cocido para acompañar otros alimentos: vegetales,

                                carnes y pescados.



                                Pero el arroz puede tener otros usos diferentes a los alimenticios. Con pasta de arroz

                                por ejemplo, se pueden hacer objetos decorativos. Además, cuando el arroz se muele,

                                sirve para fabricar productos cosméticos, como ocurre con los polvos de arroz, que son

                                utilizados por algunas mujeres para dar a su rostro el color pálido que las caracteriza.




CONTESTA


    1)   ¿Se puede entender completamente el texto anterior? ¿Por qué?

         No, porque faltan ciertas palabras claves que nos ayudarían a encontrar una mejor relación a las oraciones
         mencionadas.

    2)   Se te ofrece un listado de palabras entremezcladas. Selecciona las más apropiadas para completar el texto
         anterior.




                     rostro              pasta                      guarda                pálido
                     países              caracteriza                muele                 comprar
                     objetos             primitiva                  cocido                polvos
                     arroz               tradicional                vegetales             fabricar
                     lagos               pescados                   alimenticios          cosméticos




6                                                    COLEGIO “TALENTOS”
APRENDE


                               Las ORACIONES INCOMPLETAS consisten en completar las oraciones para que
                               tengan mayor coherencia.
                               Ejm.:
                                           Las pirámides de Egipto tienen una _____________ superior a los tres
                                           mil años.
                                                                   ¿vejez? ¿antigüedad? ¿ancianidad?

                                             El Perú fue la _____________ más importante que tuvo España en
                                             tiempos de de la colonia

                                                                    ¿aliada? ¿nación? ¿posesión?


  APLICA


  1)   ¡Un poco más de cultura!! Marca el término que                      Yuri Gagarín fue el primer hombre que
       complete mejor el sentido de las siguientes                         orbitó el espacio terrestre.
       oraciones del tema histórico.                           a) dirigió b) pisó c) orbitó d) observó

           En su época de mayor apogeo el imperio                         Chan Chan fue la capital del antiguo reino de
           romano abarcaba casi toda Europa.                              Chimú
                                                               a) añejo b) desfallecimiento c) obsoleto d) antiguo
a) éxtasis b) apogeo c) tensión d) cultura

           Cristóbal Colón pasó a la historia por haber            2)¡Aprendamos divirtiéndonos!!! Completa las
           propiciado el encuentro de dos culturas.                  oraciones siguientes resolviendo el crucigrama
                                                                      1.  El nuevo presidente gobernará nuestro país
a) descubrimiento b)    encuentro c)   enfrentamiento                     los próximos cinco años.
d) rechazo                                                            2. Un buen líder es el que sabe guiar al pueblo
                                                                          por el camino más correcto.
          La Iliada y la Odisea son las dos obras                     3. Ese chofer conducirá el auto desde la
          literarias fundamentales de la antigua                          universidad a la casa.
          Grecia.                                                     4. Es necesario que el niño obedezca las
a) monumentales b) culturales c) literarias                d) dramátic    indicaciones de sus maestros.
          El bombardeo de Hiroshima y Nagasaki                        5. Es mi confidente; él me aconseja en la toma
          forma parte de la historia negra de la                          de mis decisiones.
          humanidad.                                                  6. Juan administra muy bien nuestra empresa
a) momento b) asunto c) desbande d) bombardeo                             de textiles.
                                                                      7. Se escuchó un fuerte griterío durante el
            San Martín y Bolívar fueron los principales                   recreo.
            libertadores de nuestro continente.                       8. Lleva esta carta a la oficina postal y
a)libertadores b)opresores c)políticos d) diplomáticos                    deposítala por mí por favor.
                                                                                                                                  8
            Los Incas no conocieron la escritura, es                                           3                                  L
            decir, fueron ágrafos
                                                               4        O   B E D E Z C A                                         L
a) incultos b) ignorantes c) ágrafos d) oradores
                                                                                              O                                   E
                                                                        1   G O B E R N A R A                                     V

                                                                                  6 A D M I N I                  S T R A
                                                                                              U                           A
                                                                                              C                               I
                                                                                              I                           U
                                                                        O   Í   R   E T
                                                                                    I R G 7                               G
                                                                   A    J   S S N O C A  5                                2

                                                 COLEGIO “TALENTOS”                                                       7
SIGUE APRENDIENDO




                                                                      ¿Qué debemos tomar
                                                                         en cuenta para
                                                                      resolver ejercicios de
                                                                            oraciones
                                                                          incompletas?




                                             ¡Fácil, muy fácil!! Sólo debemos considerar estos tres criterios



     GRAMATICALIDAD              :    Observamos los rasgos gramaticales (género, número, persona, tiempo verbal)

    Ejm.:
                Tras haberlo ofendido, ella ________ pedirle perdón.

                a) Decidieron                  b) decidiste                       c) decidió



                La respuesta es la C pues es la forma verbal que concuerda con el sujeto (3era. persona del singular)




     COHERENCIA CONTEXTUAL :              Aplicamos la lógica y el sentido común, de acuerdo al contexto.



    Ejm.:
                La divertida fiesta provocó ____________________ en los invitados

                a) Temor                       b) alegría                         c) aburrimiento



                La respuesta es la B. Si la fiesta fue divertida lo más lógico es que provocara alegría




            PRECISIÓN LÉXICA:

     Buscamos la palabra cuyo significado sea el más exacto para la ocasión



    Ejm.:
                Las semillas de la maceta ya han _________________

                a) Germinado                   b) salido                          c) nacido




7                                                   COLEGIO “TALENTOS”
La respuesta es la A pues es la palabra más precisa o indicada que se usa en este caso.




1. Encuentra en la sopa de letras cinco palabras que expresen actividades que se realicen en la calle.

       Luego completa las oraciones con la palabra respectiva.



                                                              La cabalgata      del caballero se prolongó hasta la
   I     N        P     E    C   E   N   C    I   A    S
  C      A        R     A    V   A   N   A   O    G     I     madrugada.

  D      H        O     M    P   D   J   A   E    R    T
                                                              El desfile militar despertó la curiosidad popular.
  E      M        C     A    B   A   L   G   A    T    A
  S      P        E      J   L   J   I   O   B    D    N
                                                              En semana Santa se celebran muchas romerías
  F      T        S     A    H   G   M   E   C    O    G
   I     N        I     D    E   Z   C   M   R    A    X
                                                              Por la congestión de aquella caravana no llegué a tiempo al
  L      R        O     M    E   R   I   A   S    G    H
                                                              trabajo.
  E      B        N     L    W   A   Q   C   O    T     I

                                                              Todos marcharon en procesión llevando en hombros a la

                                                              santa efigie.




2. ¿Qué alternativa completaría mejor cada una de las oraciones?



             a)       Durante la colonia, los _______________ no supieron servir de vehículo de

                      ______________ entre los españoles y los indios.


                             Curacas – comunicación                                intendentes – explotación

                             Caciques – transición                                 españoles - mestizaje




                                                      COLEGIO “TALENTOS”                                                    8
b)   La niña pudo ____________ el traje de _____________ que adornó con flores de ___________

                Coser – ceda – asar                             cocer – seda – azahar

                Coser – seda – azahar                           coser – seda – azar




    c)   La orden fue ________________________ por las autoridades  

                Mostrada – oportunas                            avalada  ajenas

                Incitadas  reales                              respaldada  pertinentes




    d)   El feliz _____________ de la lotería no se imaginó que tenía que pagar _____________ al
         Estado por el monto ganado.

                Promotor – un porcentaje                        ganador – los impuestos

                Vendedor – los intereses                        tramitador – una contribución




    e)   Hubo tantos conflictos dentro de la empresa que muchos de sus trabajadores creyeron ver
         _________________ su _______________

                Asegurado - cambio                              en peligro – estabilidad laboral

                concedido – pliego de reclamos                  depuesto - salario




7                                       COLEGIO “TALENTOS”

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Literatura griega I aulas San Marcos 5° año sem. 1 - rafael
Literatura griega  I  aulas San Marcos 5° año   sem. 1 - rafaelLiteratura griega  I  aulas San Marcos 5° año   sem. 1 - rafael
Literatura griega I aulas San Marcos 5° año sem. 1 - rafael
Rafael Manuel lima quispe
 
11° per 1° clase n°3 per 1°- raices griegas y latinas
11° per 1° clase n°3 per 1°- raices griegas y latinas11° per 1° clase n°3 per 1°- raices griegas y latinas
11° per 1° clase n°3 per 1°- raices griegas y latinas
SANDRA ESTRELLA
 
Guia 1 de lectura grado septimo actividad de preparacion saber icfes
Guia 1 de lectura grado septimo actividad de preparacion saber icfesGuia 1 de lectura grado septimo actividad de preparacion saber icfes
Guia 1 de lectura grado septimo actividad de preparacion saber icfes
Secretaría de Educación Pública
 
Esquemas oraciones incompletas y eliminadas
Esquemas  oraciones incompletas y eliminadasEsquemas  oraciones incompletas y eliminadas
Esquemas oraciones incompletas y eliminadas
nacyme10
 
Esquema de oraciones incompleta y eliminada
Esquema de oraciones incompleta y eliminadaEsquema de oraciones incompleta y eliminada
Esquema de oraciones incompleta y eliminada
JhamileValdivia
 
Guía de aprendizaje figuras literarias 8 a 2014
Guía de aprendizaje figuras literarias 8 a   2014Guía de aprendizaje figuras literarias 8 a   2014
Guía de aprendizaje figuras literarias 8 a 2014
Noelia Ojeda
 

La actualidad más candente (20)

Oraciones incompletas
Oraciones incompletasOraciones incompletas
Oraciones incompletas
 
Literatura griega I aulas San Marcos 5° año sem. 1 - rafael
Literatura griega  I  aulas San Marcos 5° año   sem. 1 - rafaelLiteratura griega  I  aulas San Marcos 5° año   sem. 1 - rafael
Literatura griega I aulas San Marcos 5° año sem. 1 - rafael
 
Control de lectura divina comedia 4° año
Control de lectura divina comedia   4° añoControl de lectura divina comedia   4° año
Control de lectura divina comedia 4° año
 
Prueba de 8° figuras literarias
Prueba de 8°   figuras literariasPrueba de 8°   figuras literarias
Prueba de 8° figuras literarias
 
A una nariz
A una narizA una nariz
A una nariz
 
Oraciones eliminadas
Oraciones eliminadasOraciones eliminadas
Oraciones eliminadas
 
Preuba leyenda comic
Preuba leyenda comicPreuba leyenda comic
Preuba leyenda comic
 
11° per 1° clase n°3 per 1°- raices griegas y latinas
11° per 1° clase n°3 per 1°- raices griegas y latinas11° per 1° clase n°3 per 1°- raices griegas y latinas
11° per 1° clase n°3 per 1°- raices griegas y latinas
 
Guia 1 de lectura grado septimo actividad de preparacion saber icfes
Guia 1 de lectura grado septimo actividad de preparacion saber icfesGuia 1 de lectura grado septimo actividad de preparacion saber icfes
Guia 1 de lectura grado septimo actividad de preparacion saber icfes
 
Guía n°4 undécimo 2017 relación léxica de hiponimia e hiperonimia
Guía n°4 undécimo 2017 relación léxica de hiponimia e hiperonimiaGuía n°4 undécimo 2017 relación léxica de hiponimia e hiperonimia
Guía n°4 undécimo 2017 relación léxica de hiponimia e hiperonimia
 
Evaluación el mundo de maca
Evaluación el mundo de macaEvaluación el mundo de maca
Evaluación el mundo de maca
 
Esquemas oraciones incompletas y eliminadas
Esquemas  oraciones incompletas y eliminadasEsquemas  oraciones incompletas y eliminadas
Esquemas oraciones incompletas y eliminadas
 
Prueba sintesis genero lirico y dramatico segundo semestre
Prueba sintesis genero lirico y dramatico segundo semestrePrueba sintesis genero lirico y dramatico segundo semestre
Prueba sintesis genero lirico y dramatico segundo semestre
 
ORACIONES ELIMINADAS
ORACIONES ELIMINADASORACIONES ELIMINADAS
ORACIONES ELIMINADAS
 
11ª examen de lengua castellana
11ª  examen de lengua castellana11ª  examen de lengua castellana
11ª examen de lengua castellana
 
Prueba textos-literarios-y-no-literarios-3-imprimir
Prueba textos-literarios-y-no-literarios-3-imprimirPrueba textos-literarios-y-no-literarios-3-imprimir
Prueba textos-literarios-y-no-literarios-3-imprimir
 
15 plan de redacción claves
15 plan de redacción claves15 plan de redacción claves
15 plan de redacción claves
 
Esquema de oraciones incompleta y eliminada
Esquema de oraciones incompleta y eliminadaEsquema de oraciones incompleta y eliminada
Esquema de oraciones incompleta y eliminada
 
Guía de aprendizaje figuras literarias 8 a 2014
Guía de aprendizaje figuras literarias 8 a   2014Guía de aprendizaje figuras literarias 8 a   2014
Guía de aprendizaje figuras literarias 8 a 2014
 
ACTIVIDADES SOBRE EL SUSTANTIVO 1º E.S.O
ACTIVIDADES SOBRE EL SUSTANTIVO 1º E.S.OACTIVIDADES SOBRE EL SUSTANTIVO 1º E.S.O
ACTIVIDADES SOBRE EL SUSTANTIVO 1º E.S.O
 

Destacado

Oraciones Incompletas
Oraciones IncompletasOraciones Incompletas
Oraciones Incompletas
M4R1SOL
 
Oracione Incompletas
Oracione IncompletasOracione Incompletas
Oracione Incompletas
niupi
 
Oraciones incompletas
Oraciones incompletasOraciones incompletas
Oraciones incompletas
angely25
 
Oraciones incompletas subir al blog
Oraciones incompletas subir al blogOraciones incompletas subir al blog
Oraciones incompletas subir al blog
marielagastelu
 
Oraciones incompletas
Oraciones incompletasOraciones incompletas
Oraciones incompletas
Junior Casana
 
Oraciones incompletas
Oraciones incompletasOraciones incompletas
Oraciones incompletas
dahishi
 

Destacado (20)

Oraciones incompletas terminado
Oraciones incompletas terminadoOraciones incompletas terminado
Oraciones incompletas terminado
 
Oraciones Incompletas
Oraciones IncompletasOraciones Incompletas
Oraciones Incompletas
 
Oracione Incompletas
Oracione IncompletasOracione Incompletas
Oracione Incompletas
 
Oracione Incompletas
Oracione IncompletasOracione Incompletas
Oracione Incompletas
 
Oraciones incompletas
Oraciones incompletasOraciones incompletas
Oraciones incompletas
 
Oraciones incompletas
Oraciones incompletasOraciones incompletas
Oraciones incompletas
 
Oraciones incompletas subir al blog
Oraciones incompletas subir al blogOraciones incompletas subir al blog
Oraciones incompletas subir al blog
 
Oraciones incompletas
Oraciones incompletasOraciones incompletas
Oraciones incompletas
 
4. antónimos respuestas
4. antónimos respuestas4. antónimos respuestas
4. antónimos respuestas
 
Oraciones incompletas
Oraciones incompletasOraciones incompletas
Oraciones incompletas
 
Flujo de materia y energía
Flujo de materia y energíaFlujo de materia y energía
Flujo de materia y energía
 
Las oraciones incompletas
Las oraciones incompletasLas oraciones incompletas
Las oraciones incompletas
 
Estimular los procesos de lectura y escritura 9
Estimular los procesos de lectura y escritura   9Estimular los procesos de lectura y escritura   9
Estimular los procesos de lectura y escritura 9
 
Dislexia, disgrafía y dificultades habituales 5
Dislexia, disgrafía y dificultades habituales   5Dislexia, disgrafía y dificultades habituales   5
Dislexia, disgrafía y dificultades habituales 5
 
Dislexia, disgrafía y dificultades habituales 6
Dislexia, disgrafía y dificultades habituales   6Dislexia, disgrafía y dificultades habituales   6
Dislexia, disgrafía y dificultades habituales 6
 
Estimular los procesos de lectura y escritura 8
Estimular los procesos de lectura y escritura   8Estimular los procesos de lectura y escritura   8
Estimular los procesos de lectura y escritura 8
 
Oraciones incompletas
Oraciones incompletasOraciones incompletas
Oraciones incompletas
 
Estimular los procesos de lectura y escritura 7
Estimular los procesos de lectura y escritura   7Estimular los procesos de lectura y escritura   7
Estimular los procesos de lectura y escritura 7
 
Estimular los procesos de lectura y escritura 10
Estimular los procesos de lectura y escritura   10Estimular los procesos de lectura y escritura   10
Estimular los procesos de lectura y escritura 10
 
Dislexia, disgrafía y dificultades habituales 7
Dislexia, disgrafía y dificultades habituales   7Dislexia, disgrafía y dificultades habituales   7
Dislexia, disgrafía y dificultades habituales 7
 

Similar a Oraciones incompletas facil (20)

Oraciones incompletas
Oraciones incompletasOraciones incompletas
Oraciones incompletas
 
Oracion
OracionOracion
Oracion
 
Oraciones incompletas
Oraciones incompletasOraciones incompletas
Oraciones incompletas
 
Oraciones incompletas
Oraciones incompletasOraciones incompletas
Oraciones incompletas
 
Oraciones incompletas
Oraciones incompletasOraciones incompletas
Oraciones incompletas
 
Oraciones incompletas
Oraciones incompletasOraciones incompletas
Oraciones incompletas
 
Oraciones incompletas
Oraciones incompletasOraciones incompletas
Oraciones incompletas
 
Oraciones incompletas
Oraciones incompletasOraciones incompletas
Oraciones incompletas
 
Oraciones incompletas
Oraciones incompletasOraciones incompletas
Oraciones incompletas
 
Oraciones incompletas
Oraciones incompletasOraciones incompletas
Oraciones incompletas
 
Oraciones incompletas 2
Oraciones incompletas 2Oraciones incompletas 2
Oraciones incompletas 2
 
Comunuuucucuc (3)
Comunuuucucuc (3)Comunuuucucuc (3)
Comunuuucucuc (3)
 
Prueba de diagnóstico séptimo
Prueba de diagnóstico séptimoPrueba de diagnóstico séptimo
Prueba de diagnóstico séptimo
 
Guia5bim
Guia5bimGuia5bim
Guia5bim
 
Guia5bim
Guia5bimGuia5bim
Guia5bim
 
Tp 2012
Tp 2012Tp 2012
Tp 2012
 
Prueba unidad "El viaje en literatura", Tercero medio.
Prueba unidad "El viaje en literatura", Tercero medio.Prueba unidad "El viaje en literatura", Tercero medio.
Prueba unidad "El viaje en literatura", Tercero medio.
 
5 ensayo psu-lenguaje-demre-2003
5 ensayo psu-lenguaje-demre-20035 ensayo psu-lenguaje-demre-2003
5 ensayo psu-lenguaje-demre-2003
 
Examenv de
Examenv deExamenv de
Examenv de
 
1r-ESO-QUADERN-DACTIVITATS-1-22-23.pdf
1r-ESO-QUADERN-DACTIVITATS-1-22-23.pdf1r-ESO-QUADERN-DACTIVITATS-1-22-23.pdf
1r-ESO-QUADERN-DACTIVITATS-1-22-23.pdf
 

Más de KevinBonifacioMarcos15 (20)

Fuerza 2011
Fuerza 2011Fuerza 2011
Fuerza 2011
 
Alianza para el progreso
Alianza para el progresoAlianza para el progreso
Alianza para el progreso
 
Alianza para el progreso
Alianza para el progresoAlianza para el progreso
Alianza para el progreso
 
Acción popular
Acción popularAcción popular
Acción popular
 
Oraciones eliminadas
Oraciones eliminadasOraciones eliminadas
Oraciones eliminadas
 
KBM
KBMKBM
KBM
 
El boom literario
El boom literarioEl boom literario
El boom literario
 
La forma
La formaLa forma
La forma
 
Miera
MieraMiera
Miera
 
Miera
MieraMiera
Miera
 
Comu lengua
Comu lenguaComu lengua
Comu lengua
 
Pablo Guevara equipo 12
Pablo Guevara equipo 12Pablo Guevara equipo 12
Pablo Guevara equipo 12
 
Palabras
PalabrasPalabras
Palabras
 
Texto con disyuntivas e ilativas
Texto con disyuntivas e ilativasTexto con disyuntivas e ilativas
Texto con disyuntivas e ilativas
 
oraciones disyuntivas y consecutivas
oraciones disyuntivas y consecutivasoraciones disyuntivas y consecutivas
oraciones disyuntivas y consecutivas
 
Tarea de oracion compuesta
Tarea de oracion compuestaTarea de oracion compuesta
Tarea de oracion compuesta
 
Mapas del indigenismo
Mapas del indigenismoMapas del indigenismo
Mapas del indigenismo
 
Mapas del indigenismo separadossss
Mapas del indigenismo  separadossssMapas del indigenismo  separadossss
Mapas del indigenismo separadossss
 
Actividad de los 12 ejercicios---Bonifacio
Actividad de los 12 ejercicios---BonifacioActividad de los 12 ejercicios---Bonifacio
Actividad de los 12 ejercicios---Bonifacio
 
Juntos todos lo podemos---Actividad 4
Juntos todos lo podemos---Actividad 4Juntos todos lo podemos---Actividad 4
Juntos todos lo podemos---Actividad 4
 

Oraciones incompletas facil

  • 1. OBSERVA ¡Completando el sentido… entendemos mejor!!! La cocina tradicional de la mayoría de los países asiáticos tiene como ingrediente básico el arroz. Este se suele servir cocido para acompañar otros alimentos: vegetales, carnes y pescados. Pero el arroz puede tener otros usos diferentes a los alimenticios. Con pasta de arroz por ejemplo, se pueden hacer objetos decorativos. Además, cuando el arroz se muele, sirve para fabricar productos cosméticos, como ocurre con los polvos de arroz, que son utilizados por algunas mujeres para dar a su rostro el color pálido que las caracteriza. CONTESTA 1) ¿Se puede entender completamente el texto anterior? ¿Por qué? No, porque faltan ciertas palabras claves que nos ayudarían a encontrar una mejor relación a las oraciones mencionadas. 2) Se te ofrece un listado de palabras entremezcladas. Selecciona las más apropiadas para completar el texto anterior. rostro pasta guarda pálido países caracteriza muele comprar objetos primitiva cocido polvos arroz tradicional vegetales fabricar lagos pescados alimenticios cosméticos 6 COLEGIO “TALENTOS”
  • 2. APRENDE Las ORACIONES INCOMPLETAS consisten en completar las oraciones para que tengan mayor coherencia. Ejm.: Las pirámides de Egipto tienen una _____________ superior a los tres mil años. ¿vejez? ¿antigüedad? ¿ancianidad? El Perú fue la _____________ más importante que tuvo España en tiempos de de la colonia ¿aliada? ¿nación? ¿posesión? APLICA 1) ¡Un poco más de cultura!! Marca el término que Yuri Gagarín fue el primer hombre que complete mejor el sentido de las siguientes orbitó el espacio terrestre. oraciones del tema histórico. a) dirigió b) pisó c) orbitó d) observó En su época de mayor apogeo el imperio Chan Chan fue la capital del antiguo reino de romano abarcaba casi toda Europa. Chimú a) añejo b) desfallecimiento c) obsoleto d) antiguo a) éxtasis b) apogeo c) tensión d) cultura Cristóbal Colón pasó a la historia por haber 2)¡Aprendamos divirtiéndonos!!! Completa las propiciado el encuentro de dos culturas. oraciones siguientes resolviendo el crucigrama 1. El nuevo presidente gobernará nuestro país a) descubrimiento b) encuentro c) enfrentamiento los próximos cinco años. d) rechazo 2. Un buen líder es el que sabe guiar al pueblo por el camino más correcto. La Iliada y la Odisea son las dos obras 3. Ese chofer conducirá el auto desde la literarias fundamentales de la antigua universidad a la casa. Grecia. 4. Es necesario que el niño obedezca las a) monumentales b) culturales c) literarias d) dramátic indicaciones de sus maestros. El bombardeo de Hiroshima y Nagasaki 5. Es mi confidente; él me aconseja en la toma forma parte de la historia negra de la de mis decisiones. humanidad. 6. Juan administra muy bien nuestra empresa a) momento b) asunto c) desbande d) bombardeo de textiles. 7. Se escuchó un fuerte griterío durante el San Martín y Bolívar fueron los principales recreo. libertadores de nuestro continente. 8. Lleva esta carta a la oficina postal y a)libertadores b)opresores c)políticos d) diplomáticos deposítala por mí por favor. 8 Los Incas no conocieron la escritura, es 3 L decir, fueron ágrafos 4 O B E D E Z C A L a) incultos b) ignorantes c) ágrafos d) oradores O E 1 G O B E R N A R A V 6 A D M I N I S T R A U A C I I U O Í R E T I R G 7 G A J S S N O C A 5 2 COLEGIO “TALENTOS” 7
  • 3. SIGUE APRENDIENDO ¿Qué debemos tomar en cuenta para resolver ejercicios de oraciones incompletas? ¡Fácil, muy fácil!! Sólo debemos considerar estos tres criterios GRAMATICALIDAD : Observamos los rasgos gramaticales (género, número, persona, tiempo verbal) Ejm.: Tras haberlo ofendido, ella ________ pedirle perdón. a) Decidieron b) decidiste c) decidió La respuesta es la C pues es la forma verbal que concuerda con el sujeto (3era. persona del singular) COHERENCIA CONTEXTUAL : Aplicamos la lógica y el sentido común, de acuerdo al contexto. Ejm.: La divertida fiesta provocó ____________________ en los invitados a) Temor b) alegría c) aburrimiento La respuesta es la B. Si la fiesta fue divertida lo más lógico es que provocara alegría PRECISIÓN LÉXICA: Buscamos la palabra cuyo significado sea el más exacto para la ocasión Ejm.: Las semillas de la maceta ya han _________________ a) Germinado b) salido c) nacido 7 COLEGIO “TALENTOS”
  • 4. La respuesta es la A pues es la palabra más precisa o indicada que se usa en este caso. 1. Encuentra en la sopa de letras cinco palabras que expresen actividades que se realicen en la calle. Luego completa las oraciones con la palabra respectiva. La cabalgata del caballero se prolongó hasta la I N P E C E N C I A S C A R A V A N A O G I madrugada. D H O M P D J A E R T El desfile militar despertó la curiosidad popular. E M C A B A L G A T A S P E J L J I O B D N En semana Santa se celebran muchas romerías F T S A H G M E C O G I N I D E Z C M R A X Por la congestión de aquella caravana no llegué a tiempo al L R O M E R I A S G H trabajo. E B N L W A Q C O T I Todos marcharon en procesión llevando en hombros a la santa efigie. 2. ¿Qué alternativa completaría mejor cada una de las oraciones? a) Durante la colonia, los _______________ no supieron servir de vehículo de ______________ entre los españoles y los indios. Curacas – comunicación intendentes – explotación Caciques – transición españoles - mestizaje COLEGIO “TALENTOS” 8
  • 5. b) La niña pudo ____________ el traje de _____________ que adornó con flores de ___________ Coser – ceda – asar cocer – seda – azahar Coser – seda – azahar coser – seda – azar c) La orden fue ________________________ por las autoridades   Mostrada – oportunas avalada  ajenas Incitadas  reales respaldada  pertinentes d) El feliz _____________ de la lotería no se imaginó que tenía que pagar _____________ al Estado por el monto ganado. Promotor – un porcentaje ganador – los impuestos Vendedor – los intereses tramitador – una contribución e) Hubo tantos conflictos dentro de la empresa que muchos de sus trabajadores creyeron ver _________________ su _______________ Asegurado - cambio en peligro – estabilidad laboral concedido – pliego de reclamos depuesto - salario 7 COLEGIO “TALENTOS”