El cuaderno ofrece actividades variadas y atractivas para los niños, que se pueden realizar en el hogar. El objetivo es estimular y mejorar los procesos de lectura y escritura ¡¡Descúbrelo ya!!

1. www.gesfomedia.com
Señala las palabras que tengan 3 letras iguales. Indica que letras son.
Ejemplo: colmillo, cocodrilo, cangrejo, cepillo, calambre
Las palabras colmillo, cocodrilo y cepillo tienen 3 letras en común que son c, o y l.
Habilidades básicas de lectoescritura - Encuentro letras iguales en las palabras
01
Las palabras con estas tres letras son:
Las tres letras que tienen en común son:
cabello
camello
colegio
calabaza
camaleón
clavo
cantimplora calamar
clavel
caballo
cascabel
colmena
cerilla
calaveracoleta

2. www.gesfomedia.com
Lee el siguiente texto en voz alta y registra tu tiempo y tus errores.
Trata de buscar textos y cuando los leas en voz alta registra tu tiempo y tus errores. 03
Habilidades básicas de lectoescritura - Lectura registro tiempo y errores
Mi amigo Rodrigo tiene en su casa una máquina muy especial. Es una máquina transformadora.
Esta máquina puede transformarle en todo lo que quiera. De esta forma, Rodrigo puede transformase en un gran jugador de
fútbol o en un cantante. También puede transformarse en chino, italiano, mexicano, indio o africano, cualquier raza o nacionali-
dad es posible. Es más sorprendente aun cuando utiliza la máquina transformadora para convertirse en un animal, así puede ser
un lobo, un tigre, un pato, un cerdo, una urraca o cualquier animal que se os pueda ocurrir. De esta forma Rodrigo se transforma
con mucha frecuencia, algunos días es un tigre, otros un gran futbolista, un cantante mexicano, un boxeador italiano, un científico
alemán, un lobo aullador y todo lo que quiera ser. Cada vez que sale a la calle lo hace transformado en algo sorprendente.
Pero con tanta transformación Rodrigo comenzó a tener un problema, que apenas recordaba cómo era sin transformarse, sus
amigos apenas lo recordaban tampoco. Era una persona sorprendente cada vez que le veían, pero no recordaban cómo era su
verdadero amigo. Rodrigo que no recordaba como era, un día estuvo varias horas pensándolo, entonces decidió usar su máqui-
na por última vez, pero tenía que decidir qué es lo que quería ser, ya que nunca más volvería a usar la máquina transformadora.
Esto era un decisión importante y por eso preguntó a sus amigos, para que le ayudaran a tomar esta decisión tan compleja.
Unos le decían que tenía que ser futbolista, tigre, lobo, cantante, piloto, científico, alemán, chino, italiano, africano, no se ponían
de acuerdo pues todas las transformaciones eran fabulosas. Entonces su amiga Marta que se había mantenido callada le dijo:
¿Por qué no usas la máquina para transformarte en ti mismo y te quedas así para siempre? Yo creo que es lo mejor.
Rodrigo le respondió: Pero entonces no seré ninguna de las cosas maravillosas que he llegado a ser.
Y Marta le dijo: Te equivocas, yo sí que recuerdo como eres sin transformarte, siendo tú eres lo más fabuloso que puedes ser, por-
que no hay nadie igual y porque sin la máquina puedes ser todas esas cosas que tanto te gustan siendo simplemente tú mismo,
eres capaz de convertirte en aquello que quieras sin usar la máquina transformadora.
TIEMPO ERRORES
Trata de buscar otros textos
y cuando los leas en voz alta
registra tu tiempo y tus errores.

3. www.gesfomedia.com
Escribe un pequeño texto (de unas 20-25 líneas) con los datos que aparecen.
06
Habilidades básicas de lectoescritura - Respondo y escribo
Matías Cuando
era
pequeño
En el
jardín
Porque
encontró una
extraña bici
que tenía alas
Primero no
podía volar,
pero después
cogió
velocidad
Montó en
una bicicleta
voladora
Quién Cuándo Dónde Por qué Cómo Qué

4. www.gesfomedia.com
Señala el grupo de palabras que empiecen por la misma letra y terminen por la misma sílaba (sonido).
(en cada grupo de 3 hay uno).
Habilidades básicas de lectoescritura - Reconozo letras y sonidos en las palabras
07
abeja
avispa
alforja
agujero
azulejo
aguja
calleja
compleja
cobija
clavija
ceja
muleta
maleta
maceta
multa
motocicleta
arzobispal
aspa
arpa
aparcar
culpa
campanada
carpa
caspa
campal
estopa
europa
etapa
estampa
espanta

5. www.gesfomedia.com
Con los grupos de palabras que hay, tienes que formar 6 frases con sentido. Utiliza las palabras que necesites de cada grupo,
pero no añadas ninguna más. A continuación escribe una historia con sentido usando esas 6 frases (puedes incluir más pala-
bras). En el tercer grupo puedes poner los verbos en el tiempo necesario y en el cuarto puedes cambiar el género y el número. 10
Habilidades básicas de lectoescritura - Escribo frases y formo un texto
El con para
los mi
yo un
en la de
tu a por
una unos
y las que
unas su
comer dormir
saltar luchar cantar
haber reir
tener ser cantar
nadar explorar
correr jugar soñar
gritar coger
decir descubrir
negro pequeño
grande azul
blanco sucio alegre
triste suave bonito
horrible verde
enfadado
amable listo fuerte
duro blando gris feo
casa bici coche
niña señora
botas hombre niño
ventana puerta
botella planta fuente
cojín patatas
pulsera moto
cama pañuelo balcón
PRIMER GRUPO SEGUNDO GRUPO TERCER GRUPO CUARTO GRUPO

6. www.gesfomedia.com
Lectura comprensiva. Lee el texto y responde a las preguntas.
20
Habilidades básicas de lectoescritura - Lectura comprensiva
¿QUIÉN ESTABA? ¿CUÁNDO PASÓ? ¿QUÉ PASÓ? ¿CÓMO ERAN? ¿QUÉ HACÍAN?
Mi abuelo y mi padre hace muchos años, cuando mi padre era pequeño, fueron a una feria de inventos en el
pueblo de al lado.
Ellos cuentan que lo que vieron allí no esperaban verlo. A parte de los típicos inventos, como una silla con un me-
canismo para no caerte, un cepillo eléctrico que barre solo, y otras cosas interesantes y útiles.
En un puesto algo pequeño encontraron a un anciano que simplemente tenía unos papeles y varias
pinturas.
Le preguntaron al anciano ¿qué clase de invento era ese?
El anciano les explicó que era un lector de almas, que con ese papel y las pinturas era capaz de leer las almas de
las personas.
Podía saber que les atormentaba, que les alegraba, si eran felices o desdichados.
Mi padre quiso probar y el anciano le pidió que hiciera un dibujo, que se tomara el tiempo que quisiera.
Mi padre cogió el papel y las pinturas y se dispuso a dibujar, pensando que aquel anciano era un
charlatán.
Cuando terminó el dibujo, el anciano le dijo déjamelo, lo observó detenidamente durante unos minutos, miró a mi
padre y le dijo: Eres un chico feliz, pero te preocupa algo, no lo tengo muy claro, creo que puede ser un problema
que hay en casa.

7. www.gesfomedia.com
25
Mejora la velocidad lectora. Coloca un lápiz en la columna central y bájalo a lo largo de toda la columna, mantén la vista
en ella, en la parte central de la línea e intenta leer todas las letras de los lados. Es importante que leas con la vista fija en el
centro para aumentar la velocidad y aprender a leer con la vista y no con los oídos.
Habilidades básicas de lectoescritura - Velocidad lectora
creo que ayer
los lunes antes
mis amigos
la mariposa
en el jardín
campana está
personas que
luces sobre
dulce piruleta
mañana gris
ojos oscuros
un cocodrilo
mi amigo
dormir
En el cine
alas
hormigas
alto
comen
colores
sobre
cielo
de piedra
parlantes
en un momento
ellos leen cuento
estaban ayer
vuela sobre las
detrás de la
tocan en la torre
en aquella cocina
las bombillas rotas
pero no me gustan
amanece seguro
en la habitación
grandes tiene

8. www.gesfomedia.com
26
Mejora la velocidad lectora. Coloca un lápiz en la columna central de la pirámide y bájalo a lo largo de toda la columna,
mantén la vista en ella, en la parte central de la línea e intenta leer todas las letras de los lados Es importante que leas con la
vista fija en el centro para aumentar la velocidad y aprender a leer con la vista y no con los oídos.
Habilidades básicas de lectoescritura - Velocidad lectora
En
una tarde
de un mes de Abril
los niños estaban jugando
en ese parque con su pelota.
Dicen y dicen que vieron allí mismo
pasando cerca en lo alto del cielo, allí
tres bonitos y extraños pájaros de colores
que no sabía ninguno de los niños de donde
venían aquellos extraños pájaros, ni tampoco ninguno
de los niños los había visto antes volando cerca en lo alto del cielo.

9. www.gesfomedia.com
Ordena las palabras para formar una frase. Utiliza 7 palabras para cada frase (sobran palabras).
39
Habilidades básicas de lectoescritura - Formo frases de un número de palabras
encima
bolígrafo
estasechica
niños
la
por
tres
han
están
un
peces
es
tomando
pero
esta
tinta
chicos
pecera
tiene
se
le
la
las
en
los
a
el las
la un
móvil niño
de laabrigo
el mío de
vestido
señora
Damián
parece
verde
comprando
desayuno
regalado
mesa
más

10. www.gesfomedia.com
Escribe la palabra correspondiente a cada definición.
Ten en cuenta que de una palabra a otra cambia una letra, solo una de ellas. El orden de las letras puede cambiar. 70
Habilidades básicas de lectoescritura - Busco la palabra con la definición
B
E
Mamífero de cuatro patas largas, con
crin y cola
Conjunto de todos los pelos de la
cabeza
Golpe que se da en la nuca
Fruto no carnoso que comen los
cerdos y las ardillas
Hortaliza
A