Plataforma E-Learning.

2. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA EDUCACION SUPERIOR
UNIVERSIDAD POLITECNICA TERRITORIAL
“KLEBER RAMIREZ”
Plataforma E-Learning.
Integrantes:
Lara Rojas, Anthony Dionicio. CI. 23.723.433
Quintero Flores, Wuilmaryury CI. 24.196.722
PNF en Psicología Social
Trayecto II - Sección “C”

3. E-Learning
• Es la educación y capacitación a través de
Internet.
• Es una revolucionaria modalidad de
capacitación que posibilitó Internet
• El mismo reúne los aspectos pedagógicos de la
enseñanza y el aprendizaje.

4. Los beneficios del e-learning son:
• Reducción de costos
• Rapidez y agilidad
• Acceso just-in-time
• Flexibilidad de la agenda

5. ¿Qué es una plataforma de e-
Learning?
• Es un espacio virtual de aprendizaje orientado a
facilitar la experiencia de capacitación a distancia.
• Tanto para empresas como para instituciones
educativas
• Este sistema permite la creación de "aulas virtuales“
• Donde se produce la interacción entre….

6. Beneficios de una plataforma de e-
learning
• Brinda capacitación flexible y económica
• Combina el poder de Internet con el de las
herramientas tecnológicas.
• Anula las distancias geográficas y temporales
• Permite utilizar la plataforma con mínimos
conocimientos.
• Posibilita un aprendizaje constante y nutrido a
través de la interacción entre tutores y alumnos
• Ofrece libertad en cuanto al tiempo y ritmo de
aprendizaje.

7. Ventajas
• Elimina las distancias físicas
• Se alternan diversos métodos de enseñanza
• Permite flexibilidad horaria
• Aumenta el número de destinatarios
• Favorece la interacción
• Disposición de recursos
on-line y multimedia.

8. ventajas que tiene este tipo de
formación en las empresas:
• A través de una formación a distancia, el trabajador
puede mejorar sus aptitudes y competencias y saber cómo
explotarlas correctamente, estará motivado y dará el
máximo de sí.
• La formación e-Learning puede llegar a un mayor número de
trabajadores de forma simultánea y esto podría suponer un
ahorro de los recursos materiales, de infraestructura,
económicos, etc.
• Este tipo de aprendizaje permite al trabajador fijar su propio
ritmo de aprendizaje y brinda una mayor flexibilidad
horaria para un mejor aprovechamiento del tiempo sin
importar su ubicación geográfica.
• Permite un seguimiento más personalizado del progreso del
trabajador a través de sus herramientas.

9. Características
 Desaparecen las barreras espacio-temporales. Los
estudiantes pueden realizar un curso en su casa,
estando accesibles los contenidos cualquier día a
cualquier hora.
 El alumno es el centro de los procesos de
enseñanza-aprendizaje y participa de manera activa
en la construcción de sus conocimientos.

10.  Contenidos actualizados.
 Comunicación constante entre los participantes,
gracias a las herramientas que incorpora
 El profesor pasa de ser un mero
transmisor a un tutor que orienta y ayuda.

11. ¿Cómo son los alumnos que aprenden mediante
e-Learning?
• Disponer de ordenador con conexión a Internet, así como tener
unos mínimos conocimientos informáticos.
• Capacidad de planificación
del tiempo y tareas.
• Flexibilidad para adaptarse a nuevas formas de aprendizaje poco
afines a los esquemas formativos tradicionales.

12. ¿Cómo se presentan los Contenidos en e-
Learning?
 Estructura Lineal. Las opciones para el usuario son limitadas o nulas,
salvo la posibilidad de ir hacia adelante o hacia atrás.
 Estructura Jerárquica. Los conceptos se dividen en temas más
específicos, de manera que el alumno se va moviendo hacia arriba y
hacia abajo conforme entra en un nuevo concepto.
 Estructura en Red. Se puede entrar en el curso por diferentes
páginas, y recorrerlo utilizando los múltiples enlaces que se han
insertado en el documento.

13. ¿Qué otros recursos se pueden incorporar en los
Contenidos de e-Learning?
Además de los contenidos, los alumnos deben tener acceso a
otros recursos que le permitan aprender y practicar, como por
ejemplo:
• Actividades Prácticas
• Vínculos web
• Recursos varios

14. ¿Cómo nos comunicamos en e-Learning?
Las herramientas de comunicación más frecuentes son las siguientes:
 Correo electrónico: es una herramienta de comunicación asincrónica.
Estos mensajes pueden ser leídos en cualquier momento y funcionan
exactamente igual que en cualquier programa de correo.

15.  Foro: La ventaja que posee el foro, es que las consultas
enviadas son compartidas y pueden ser resueltas no sólo por el
equipo de tutores, sino también por los propios alumnos.
 Chat: es una herramienta de comunicación sincrónica (se
establece en el mismo tiempo) que permite que los
participantes del curso puedan comunicarse en tiempo real

16. ¿Cómo evaluamos en e-Learning?
A través de una herramienta de evaluación con la cual podemos
diseñar exámenes que incorporan diferentes tipos de preguntas
(opción múltiple, verdadero-falso, ensayo, etc.).
También podemos evaluar a los alumnos por el cumplimiento de
las tareas realizadas individualmente o en grupo.