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  1. 1. Diciembre de 2011 ESTUDIOS SUPERIOR ABIERTA Y A DISTANCIA Universidad Esad Laura Elvira sosa Miranda[LA NUEVA VISION DEL CEREBRO]Los científicos que estudian el funcionamiento del cerebro cuentan hoy en día con técnicas que le permiten visualizar laactividad de ese órgano cuando el individuo realiza distintas acciones. Estas técnicas los han llevado a cambiarradicalmente sus ideas acerca de la organización del cerebro. Laura Elvira Sosa Miranda
  2. 2. [LA NUEVA VISION DEL CEREBRO] Diciembre de 2011 Hasta hace poco tiempo se creía que en la corteza cerebral sellevaban a cabo las funciones cerebrales complejas, como laatención, la memoria, la conciencia y el lenguaje. Incorporadascada una de las funciones a zonas especificas para cada función;de tal manera que se pensaba que operaban independientemente.Sin embargo en las investigaciones de los últimos 10 años se hademostrado que las zonas del cerebro actúan simultáneamente detal manera que resulta la racionalidad y la capacidad deconocimiento una actividad integrada de la totalidad del cerebro. El director del Departamento de Neurociencia de laUniversidad de Parma Giacomo Rizzolatti, junto a su equipoestudiando el sistema neuronal, observaron que sistemasintervienen en cada movimiento, ubicando las neuronas motorasfrontales que procesan la respuesta de una forma veloz de losestímulos del medio ambiente. Con un ejemplo de tomar una tazase puede entender como se pensaba antes al accionar del cerebro.Para tomar una taza la información pasaba del área visual a laszonas posteriores de la corteza cerebral (donde se operaba lapercepción al área frontal donde está el área racional). Integrada la Laura Elvira Sosa Miranda
  3. 3. información se daba la información a los músculos que planean losmovimientos necesarios para realizar la acción de tomar la taza.Así que ahora se interpreta que para tomar una taza, se necesitade un mecanismo capaz de traducir la información sensorial paraque nuestros dedos puedan agarrar la taza. De tal manera que se concluye que realiza estos dosprocesos simultáneamente.Espejos en el cerebro. En los años 90’s Rizzolatti y su equipodescubrieron de forma casual un tipo de neuronas motoras concomportamiento inesperado. Estudiando una región de la cortezaen los macacos que controla los movimientos de las manos. Conlos aparatos registraban la actividad de las neuronas cuando elmono llevaba comida a la boca, la neurona se activa de la mismamanera ¡Cuándo veían a uno de los científicos tomar la comida yllevársela a la boca! teniendo una reacción la neurona. Rizzolatti ysus colaboradores concluyeron que esas neuronas servían pararepresentar acciones en el cerebro. Laura Elvira Sosa Miranda
  4. 4. [LA NUEVA VISION DEL CEREBRO] Diciembre de 2011 Paráfrasis de La nueva visión del cerebroLos científicos que estudian el cerebro cuentan hoy en día con técnicas para ver su actividad. Hasta hace pocopensaban que la corteza cerebral se podía dividir en zonas definidas sin intersección ni traslape. Investigacionesde los últimos 10 años indican que las zonas del cerebro no están tan delimitadas y que actúan simultáneamente.Rizzolatti y su equipo han realizado estudios sobre qué sistemas de neuronas intervienen en cada movimiento.Y se dieron cuenta que hay neuronas motoras frontales que crean una respuesta veloz y simultánea a lainformación que estamos recibiendo; descubrieron casualmente un tipo de neuronas motoras y las llamaronneuronas espejo que son responsables del reconocimiento y la imitación.Los científicos empezaron a entender que el lenguaje depende mucho de las neuronas de la corteza cerebral quecontrolan los músculos, en particular a un grupo de neuronas motoras conocidas como núcleo ambiguo, quecontrola el movimiento de la laringe, y otro controla los músculos que intervienen en la respiración.Marc D. Hauser señala que las emociones son mecanismos seleccionados por la evolución que permiten a losindividuos reaccionar a las situaciones que comprometen su supervivencia.En los años 50 el lingüista estadounidense tuvo una teoría para explicar por qué los niños aprenden a hablar tanrápido, propuso que todos los idiomas del mundo cumplen una especie de gramática universal, misma que losniños traen programada en el cerebro por la evolución. Esto ha generado la idea de que el lenguaje es uncomportamiento instintivo parecido al de construir un nido en las aves. Laura Elvira Sosa Miranda

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