Objetivo del curso  Aplicar los conocimientos básicos esenciales de la estadística descriptiva y probabilística y las técn...
Estadística Estimativa o Inferencia Estadística:  La estadística Inferencial, es el proceso por el cual se deducen (infier...
Muestra: Es un conjunto de mediciones u observaciones tomadas a partir de una población. Es unsubconjunto de una población...
Datos cuantitativos: Provienen de variables que pueden medirse, cuantificarse o expresarsenuméricamente.Tipos de variables...
Escala de razón o proporción: Es la más completa y general de todas las escalas. Se caracteriza porque losvalores de la va...
Ejercicio 2.- A continuación se dan 15 mediciones del punto de ebullición de un compuesto de Silicio (engrados centígrados...
X2                          f2                    f2/N                    …                           …                   ...
3.- Encontrar el número de clases o intervalos de clases (K). El número de clases debe ser tal que se evite eldetalle inne...
Ojivas.Las ojivas se refieren a los gráficos que se construyen utilizando una distribución acumulativa defrecuencias, el o...
•   La media aritmética es el valor obtenido al sumar todos los datos y dividir el resultado entre el       número total d...
•   Si a todos los valores de la variable se les suma un mismo número, la media aritmética queda       aumentada en dicho ...
Próxima SlideShare
Cargando en…5
×

Clase de estadistica 1ºparcial

1.604 visualizaciones

Publicado el

0 comentarios
0 recomendaciones
Estadísticas
Notas
  • Sé el primero en comentar

  • Sé el primero en recomendar esto

Sin descargas
Visualizaciones
Visualizaciones totales
1.604
En SlideShare
0
De insertados
0
Número de insertados
5
Acciones
Compartido
0
Descargas
4
Comentarios
0
Recomendaciones
0
Insertados 0
No insertados

No hay notas en la diapositiva.

Clase de estadistica 1ºparcial

  1. 1. Objetivo del curso Aplicar los conocimientos básicos esenciales de la estadística descriptiva y probabilística y las técnicas deinferencia estadística.Bibliografía • Miller I., Freund J., Johnson R. Probabilidad y Estadística para Ingenieros. Prentice Hall. • López R. Cálculo de Probabilidades e Inferencia Estadística. Universidad Católica Andrés Bello. • Meyer P. Probabilidad y Aplicaciones Estadísticas. Fondo educativo interamericano. • Spiegel M. Probabilidad y Estadística. McGraw-Hill.Sinopsis. • Estadística descriptiva. Conjuntos. Subconjuntos. Espacios muestrales. Eventos. Algebra de conjuntos. Análisis combinatorio. Teoremas elementales de la probabilidad. Probabilidad condicional. • Concepto de variable aleatoria. Variables aleatorias discretas. Algunas importantes distribuciones probabilísticas discretas: distribución binomial, distribución hipergeométrica, distribución de Poisson, distribución geométrica, variables aleatorias continuas. Algunas importantes distribuciones probabilísticas continuas: distribución uniforme, distribución exponencial, distribución gamma y distribución normal. Sinopsis • Variables aleatorias: función de variables aleatorias, variables aleatorias bidimensionales, distribuciones probabilisticas condicionadas y marginales, variables aleatorias n dimensionales, distribución multinomial, Esperanza matemática: variables aleatorias discretas y continuas, momentos respecto al origen y respecto a la media, función generadora de momentos, teorema de Chevichav. • Ley de los grandes números, teorema del límite central, la distribución de la suma de un número finito de variables aleatorias, muestras y poblaciones, distribución F, distribución t, distribución chi cuadrado.Estadística: “Ciencia de recoger, presentar, analizar e interpretar datos numéricos y constituye la rama delsaber humano que tiene como objeto el estudio de ciertos métodos inductivos aplicables a fenómenossusceptibles de expresión cuantitativa”.(*)(*) López R. Cálculo de Probabilidades e Inferencia Estadística con tópicos de econometría. Estadística Descriptiva: Comprende los métodos de agrupamiento de datos numéricos y cálculo de ciertasmagnitudes a partir de ellos con el objeto de describir al grupo. (*)
  2. 2. Estadística Estimativa o Inferencia Estadística: La estadística Inferencial, es el proceso por el cual se deducen (infieren) propiedades o características deuna población a partir de una muestra significativa. Población: es la colección de todas las posibles mediciones u observaciones que pueden hacerse de unavariable bajo estudio.Población Finita: Es aquella que incluye una cantidad limitada contable de observaciones, individuos omedidas. Siempre que sea posible alcanzar (contar) el número total de todas las posibles mediciones, seconsidera como finita la población.Población Infinita: Es aquella que incluye un gran conjunto de observaciones o mediciones que no puedenalcanzarse por conteo. Al menos, hipotéticamente, no existe límite en cuanto al número de observacionesque el experimento puede generar.
  3. 3. Muestra: Es un conjunto de mediciones u observaciones tomadas a partir de una población. Es unsubconjunto de una población.Muestra Aleatoria: Se considera aleatoria siempre y cuando cada observación, medición o individuo de lapoblación tenga la misma probabilidad de ser seleccionado.Variables: Son las características o lo que se estudia de cada individuo de la muestra.Datos: Son los valores que toma la variable en cada caso.Datos cualitativos: Son datos que solo toman valores asociados a las cualidades o atributos, clasificándolosen una de varias categorías, es decir, no son valores numéricos.
  4. 4. Datos cuantitativos: Provienen de variables que pueden medirse, cuantificarse o expresarsenuméricamente.Tipos de variables cuantitativas: – Discretas: es aquella que solo puede tomar un número finito o infinito numerable de valores. Ejemplo: cantidad de hermanos. – Continuas: es la variable que puede tomar cualquier valor en una escala continua. Ejemplo: cantidad de líquido contenido en un recipiente.Escalas de medida: Escala Nominal. • Escala Ordinal. • Escala de Intervalos. • Escala de Razón o Proporción. • Escala Absoluta.Escala nominal: Los datos se pueden agrupar en categorías que no mantienen una relación de orden entresi, por lo tanto no están definidas las operaciones lógicas (>, <, , ) sino solo las de igualdad o diferencia.Ejemplos: color de ojos, sexo, profesión, estado civil, religión.Escala Ordinal: Existe un cierto orden o jerarquía entre las categorías (>, <, , ).Ejemplos: gradosmilitares, organigrama de una empresa, escalafón de los profesores universitarios, grados de disnea,estadiaje de un tumor.Escala de Intervalo: Valores numéricos de las variables y además de las relaciones de orden (>, <, , ), sepueden establecer distancias, es decir, tienen sentido las operaciones de suma y resta. Tiene dospropiedades: • Existe una unidad de medida que se mantiene constante para todos los valores que toma la variable. • Existe un valor patrón u origen relativo que no significa la ausencia de valor en la variable.
  5. 5. Escala de razón o proporción: Es la más completa y general de todas las escalas. Se caracteriza porque losvalores de la variable son números entre los cuales, además de las relaciones de orden (>, <, , ) y distancia(+,-), se pueden establecer múltiplos y proporciones. Ejemplos: peso, altura, volumen…Escala absoluta: Se caracteriza porque los valores que toma la variable son el resultado de contar y por lotanto, está constituida por los enteros positivos y el cero. Ejemplos: número de hermanos, cantidad de autosvendidos, cantidad de accidentes en una intersección, cantidad de hijos,…Abusos que se pueden cometer con la Estadística: • Conclusiones erróneas debido a que los datos son numéricamente insuficientes. • Representaciones gráficas engañosas (escalas). • Datos muestrales no representativos: – Muestra que no incluye a elementos de toda la población. – Ciertas categorías de personas no responden correctamente. – Respuestas voluntarias (sesgadas).Manejo de Datos: Los gráficos y estadísticos frecuentemente usados por la estadística descriptiva son: • Diagramas de Pareto • Diagrama de puntos • Distribuciones de frecuencias • Gráficas de las distribuciones de frecuencia • Diagramas de tallos y hojas • Medidas descriptivas • Cuartiles y percentiles.Diagrama de Pareto. “Este diagrama describe gráficamente la ley empírica de Pareto que dice quecualquier conjunto de eventos consiste de unos pocos elementos principales y muchos secundarios.”(**)Ejercicio 1.- Las pérdidas en una fábrica de papel, (en miles de dólares), debidos a la ruptura de la hoja sepueden dividir de acuerdo con el producto en: Papel higiénico 132 , toallas 85, servilletas 43, 12 productos mas 50. • Dibújese un diagrama de Pareto. • ¿Qué porcentaje de pérdidas se tiene al hacer papel sanitario y toallas? • ¿Qué porcentaje de los productos se corresponde aproximadamente con el 80% del porcentaje de pérdidas”.Diagrama de Puntos. Los diagramas de puntos sirven para presentar gráficamente tablas en las cuales seconsideran únicamente una variable y una cantidad asociada a cada valor de la misma.
  6. 6. Ejercicio 2.- A continuación se dan 15 mediciones del punto de ebullición de un compuesto de Silicio (engrados centígrados) 166, 141, 136, 153, 170, 162, 155, 146, 183, 157, 148, 132, 160, 175 y 150. Hágase undiagrama de puntos.Distribución de Frecuencias. Es el ordenamiento tabular de los datos por clases conjuntamente con elnúmero de elementos que pertenecen a cada clase (frecuencias de clases). • frecuencias absolutas : es el número de veces que aparece en la muestra un valor de la variable y se representa por fi. • frecuencias relativas: es el cociente entre la frecuencia absoluta y el tamaño de la muestra (N). La denotaremos por fri. • frecuencias absoluta acumulada: La frecuencia absoluta acumulada de un valor de la variable, es el número de veces que ha aparecido en la muestra un valor menor o igual que el de la variable y lo representaremos por fa, se puede acumular, en la tabla estadística) en orden ascendente (fa↑) o descendente (fa↓). • frecuencia relativa acumulada: al igual que en el caso anterior se calcula como el cociente entre la frecuencia absoluta acumulada dividido por el tamaño de la muestra (N) y la denotaremos por fra.Clases P.M. fi fr fa↓ fa↑ fra↓ fra↑ Xi 7.420 – 21.835 14.628 10 0.33 10 30 0.33 1.00 21.835 – 36.250 29.043 4 0.13 14 20 0.46 0.67 36.250 – 50.665 43.458 5 0.17 19 16 0.63 0.54 50.665 – 65.080 57.873 3 0.10 22 11 0.73 0.37 65.080 – 79.495 72.288 3 0.10 25 8 0.83 0.27 79.495 – 93.910 86.703 5 0.17 30 5 1.00 0.17 Total XXX 30 1.00 XXX XXX XXX XXXDistribución de frecuencias para variables discretas Valores de la variable Xi frecuencias absolutas frecuencias relativas (datos) fi fi/N X1 f1 f1/N
  7. 7. X2 f2 f2/N … … … … … … Xn fn fn/NDonde: N=Σfi y Σfi/N=1Ejercicio 3.- Se realizó una encuesta entre un grupo de madres solteras, para analizar los problemaseconómicos que enfrentan, en determinada comunidad; y arrojó los siguientes resultados acerca del númerode niños en el hogar.1 4 2 3 5 3 5 3 3 51 1 2 1 4 1 2 1 4 12 1 1 2 1 2 3 2 3 33 1 3 4 1 1 3 5 4 22 3 1 4 2 3 1 2 5 1Construya la tabla de distribución de frecuenciaDISTRIBUCIÓN DE FRECUENCIA DEL NÚMERO DE HIJOS EN EL HOGAR EN MADRES SOLTERAS.Valores Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia Frecuencia de la Absoluta Relativa Absoluta Absoluta Relativa Relativavariable (fi) (fri) Acumulada Acumulada Acumulada Acumulada Xi (N° (fa) (fa) (fra) (fra) de hijos) 1 2 3 4 5Reglas generales para construir distribuciones de frecuencias por intervalos1.- Efectuar el arreglo ordenado (Ascendente o Descendente) de la población o muestra.2.- Encontrar el rango o recorrido (R) de los datos:R = (valor mayor – valor menor) = Xn – X1
  8. 8. 3.- Encontrar el número de clases o intervalos de clases (K). El número de clases debe ser tal que se evite eldetalle innecesario, pero que no conduzca a la perdida de más información de la que puede serconvenientemente ignorada. Para este cálculo se utiliza la formula de Sturges.K = 1 + 3.322(log. N)4- Determinar la amplitud de la clase ( C ):C=R/K Nota: el resultado siempre se aproxima al siguiente entero si excede al número entero obtenido, noimporta el monto de la fracción excedida al entero. El dato menor (X1) será el limite inferior de la primera clase. A él se le suma C y se obtiene el limitesuperior de la primera clase que también será el limite inferior de la segunda clase. Luego se sumanuevamente C y se obtiene el limite superior del segundo intervalo e inferior del tercero. Y asísucesivamente hasta que el limite superior corresponda o supere ligeramente el valor mayor ( Xn ), lacantidad de clases obtenidas deberá corresponder con el número K calculado mediante la formula deSturges Una vez construidos los intervalos se calculan, mediante tabulación de acuerdo a los límites inferiores ysuperiores de las clases, las frecuencias absolutas, relativas, porcentuales y acumuladas correspondientes.Con los datos obtenidos se procede a construir la tabla de distribución de frecuencia.Histograma de FrecuenciaUn histograma es un gráfico que sirve para representar una distribución de frecuencias. Este gráfico estáformado por un conjunto de rectángulos (caso de variables continuas) que tienen como base un ejehorizontal (generalmente el eje de las abscisas o de las X), y como centro los puntos medios de las clases. Losanchos de las clases y las áreas de los rectángulos son proporcionales a las frecuencias de las clases. En elcaso de las variables discretas el gráfico consiste de un conjunto de barras verticales en lugar de rectángulos,hallándose cada barra sobre la observación respectiva y con una altura proporcional a la frecuencia de laobservación.Polígono de FrecuenciasEl polígono de frecuencias es un gráfico formado por líneas quebradas, que tiene los centros de las clasesrepresentadas en un eje horizontal (eje de las X) y las frecuencias de las clases en un eje vertical (eje de lasY). La frecuencia correspondiente a cada centro de clase se señala mediante un punto y luego los puntosconsecutivos se unen por líneas rectas. Del correspondiente histograma se puede lograr el polígono defrecuencia uniendo los puntos medios de las bases superiores de cada rectángulos mediante líneas rectas.
  9. 9. Ojivas.Las ojivas se refieren a los gráficos que se construyen utilizando una distribución acumulativa defrecuencias, el orden de acumulación se aplica al cuadro de distribución de frecuencia y puede serdescendente (fa↓, fra↓) o ascendente (fa↑, fra↑). La figura que se forma al unir los puntos del polígono defrecuencias acumulativas es lo contrario del orden anunciado (por ejemplo si se utilizó el orden descendenteen la acumulación de los datos en el cuadro, la ojiva resulta ser ascendente). Ejercicio 4.- Los siguientes datos son los tiempos de ignición de ciertos materiales de tapicería expuestos alfuego (en segundos). Agrúpense estos datos en una tabla con un número apropiado de clases iguales yconstrúyase un histograma, el polígono de frecuencia y2,58 2,51 4,04 6,43 1,58 4,32 2,20 4,19 4,79 6,201,52 1,38 3,87 4,54 5,12 5,15 5,50 5,92 4,56 2,466,90 1,47 2,11 2,32 6,75 5,84 8,80 7,40 4,72 3,622,46 8,75 2,65 7,86 4,71 6,25 9,45 12,8 1,42 1,927,60 8,79 5,92 9,65 5,09 4,11 6,37 5,40 11,25 3,905,33 8,64 7,41 7,95 10,60 3,81 3,78 3,75 3,10 6,431,70 6,40 3,24 1,79 4,90 3,49 6,77 5,62 9,70 5,114,50 2,50 5,21 1,76 9,20 1,20 6,85 2,80 7,35 11,75Medidas de Tendencia Central • MEDIA • MODA • MEDIANAMedia Aritmética
  10. 10. • La media aritmética es el valor obtenido al sumar todos los datos y dividir el resultado entre el número total de datos. es el símbolo de la media aritmética.Media Aritmética para Datos Agrupados. • Si los datos vienen agrupados en una tabla de frecuencias, la expresión de la media es:Ejemplo de Media Aritmética para datos Agrupados. li - li+1 x f x *f i i i i[56 – 59) 54,5 2 109,0[59 – 62) 57,5 5 287,5[62 – 65) 60,5 9 544,5[53 – 56) 63,5 15 952,5[65 – 68) 66,5 12 798,0[68 – 71) 69,5 5 347,5[71 – 74) 72,5 2 145,0 Total 50 3184Media Aritmética PonderadaA veces se asocia a los números de un conjunto de datos, ciertos factores o pesos y es por ello que la mediaaritmética ponderada es un promedio que se calcula a fin de tener en cuenta la importancia de cada valorpara el total global.Propiedades la media aritmética • La suma de las desviaciones de todas las puntuaciones de una distribución respecto a la media de la misma igual a cero. • La media aritmética de los cuadrados de las desviaciones de los valores de la variable con respecto a un número cualquiera se hace mínima cuando dicho número coincide con la media aritmética.Propiedades de la media aritmética
  11. 11. • Si a todos los valores de la variable se les suma un mismo número, la media aritmética queda aumentada en dicho número. • Si todos los valores de la variable se multiplican por un mismo número la media aritmética queda multiplicada por dicho número.Observaciones de la Media Aritmética • La media se puede hallar sólo para variables cuantitativas. • La media es independiente de las amplitudes de los intervalos. • La media es muy sensible a las puntuaciones extremas. • La media no se puede calcular si hay un intervalo con una amplitud indeterminada.Moda • La moda es el valor que tiene mayor frecuencia absoluta. • Se representa por Mo. • Se puede hallar la moda para variables cualitativas y cuantitativas. • Si en un grupo hay dos o varias puntuaciones con la misma frecuencia y esa frecuencia es la máxima, la distribución es bimodal o multimodal, es decir, tiene varias modas.Mediana • Es el valor que ocupa el lugar central de todos los datos cuando éstos están ordenados de menor a mayor. • La mediana se representa por Me. • La mediana se puede hallar sólo para variables cuantitativas.Cálculo de la Mediana • Ordenamos los datos de menor a mayor. • Si la serie tiene un número impar de medidas la mediana es la puntuación central de la misma. 2, 3, 4, 4, 5, 5, 5, 6, 6 Me= 5 • Si la serie tiene un número par de puntuaciones la mediana es la media entre las dos puntuaciones centrales. 7, 8, 9, 10, 11, 12 Me= 9.5

×