1. TRABAJO SOBRE LAS TIC
LEYDI LORENA FRANCO REYES
GRADO: 11 -2 J.T
INSTITUCION EDUCATIVA SAN ISIDORO
ESPINAL – TOLIMA
2013

2. Que son las tics
Las tics pueden ser definidas en dos sentidos:
Como las tecnologías tradicionales de
la comunicación, constituidas principalmente por la radio, la televisión y
la telefonía convencional, y por las tecnologías modernas de la
información caracterizadas por la digitalización de las tecnologías de
registros de contenidos como la informática, de las comunicaciones,
telemática
y
de
la
interface
Las Tics (tecnologías de la información y de la comunicación) son
aquellas tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación
de la información, y muy en particular el uso de ordenadores y programas
que permiten crear, modificar, almacenar, administrar, proteger y
recuperar esa información.
COMO
FUNCIONAN
LAS
TICS
Las Tecnologías de la Información y las Comunicación (TIC) son
incuestionables y están ahí, forman parte de la cultura tecnológica que
nos rodea y con la que debemos convivir. Amplían nuestras capacidades
físicas y mentales. Y las posibilidades de desarrollo social.
Incluimos en el concepto TIC no solamente la informática y sus
tecnologías asociadas, telemática y multimedia, sino también los medios
de comunicación de todo tipo: los medios de comunicación social y los
medios de comunicación interpersonales tradicionales con soporte
tecnológico como el teléfono, fax...

3. Si nuestro perfil, nuestra situación o nuestro deseo es encontrar un trabajo por
cuenta ajena, en primer lugar, hemos de seguir los tradicionales pasos para un
proceso de selección (visualización de ofertas de empleo, inscripción,
currículum, entrevista…). Si quieres optar por hacer uso de las TIC para
elaborar un itinerario de búsqueda de empleo, debes conocer:



Los portales de empleo en Internet, públicos y privados, los buscadores
y/o herramientas 2.0 que nos van a proporcionar información sobre
ofertas de trabajo.
Las nuevas formas de elaborar un currículum: en vídeo, elaborar un
currículum en la Web y/o trabajar nuestra marca personal para obtener
mayor visibilidad y una buena reputación online.
Herramientas para realizar entrevistas de trabajo a distancia, como
Skype o Google Hangout. Éstas demuestran nuestro manejo de la
tecnología frente a un empleador.
La orientación laboral con profesionales dedicados a ello (tanto para el empleo
por cuenta ajena como para el autoempleo) es fundamental.
Además, el conocimiento de ciertas áreas TIC de un modo más extenso como
por ejemplo formación específica en desarrollo de aplicaciones, programación
web, redes sociales, etc. nos proporcionan acceso a las nuevos nichos de
empleo (profesiones emergentes). Pero eso ya es un tema a abordar en otra
ocasión.
USO DE LAS TIC`S EN LA EDUCACION
En cada campo del conocimiento y del trabajo profesional se han
producido nuevos enfoques, tecnologías y procesos que obligan la
incorporación de contenidos como informática, biotecnología y medios
satelitales de información. La innovación toca a las universidades y otras
instituciones de educación superior.

4. LAS UNIVERSIDADES DEBEN:

Coordinar esfuerzos en pro de la utilización de las diferentes
iniciativas de infraestructura y recursos tecnológicos disponibles,
para el uso de las diferentes facultades y escuelas, así como el
aprovechamiento equitativo del financiamiento a los proyectos
relacionados con la enseñanza mediante TICS.


Fundamentar los procesos de cambio en las modalidades de
enseñanza a partir de la consideración de las TICS



Crear un sistema de pasantías para los estudiantes en las
instalaciones y unidades que trabajen mediante las TICS
, con un sentido esencialmente académico y pedagógico
VENTAJAS Y DESVENTAJS DE LAS TICS

Interés. Motivación

Interacción. Continúa actividad intelectual.
Desarrollo de la iniciativa.
Aprendizaje a partir de los errores
Mayor comunicación entre profesores y alumnos
Aprendizaje cooperativo.
Fácil acceso a mucha información de todo tipo.
Visualización de simulaciones.






PARA LOS DOCENTES




Facilitan la evaluación y control.
Actualización profesional.
Constituyen un buen medio de investigación didáctica en el aula.
Contactos con otros profesores y centros

5. DESVENTAJAS DE LAS TICS
PARA ESTUDIANTES





Inversión de tiempo.
Sensación de desbordamiento.
Comportamientos reprobables.
Falta de conocimiento de los lenguajes.
Recursos educativos con poca potencialidad didáctica
PARA DOCENTES





Estrés.
Desarrollo de estrategias de mínimo esfuerzo.
Desfases respecto a otras actividades.
Problemas de mantenimiento de los ordenadores.
Supeditación a los sistemas informáticos.
La formación de docentes en el uso de las Tecnologías de Información
y Comunicación dentro de la Educación superior se hace eminente.
Queda clara la importancia del uso de las TICS en la educación
superior en sistemas presenciales, virtuales o a distancia, y se han
logrado avances sustanciales en la introducción de las TIC en diversas
instituciones educativas. Sin embargo, todavía quedan muchos
asuntos por atender
Uno de ellos es la formación de los docentes de educación superior
en el uso de las TIC, desde mi perspectiva uno de los factores
primordiales que puede incidir para el éxito o fracaso de los proyectos
educativos que introducen las TIC son justamente los profesores, ellos
son los primeros que deben estar convencidos de las ventajas que
ofrece al proceso de enseñanza y aprendizaje la utilización de
tecnologías.

6. EMPLEABILIDAD ATRAVES DE LAS TICS
La implantación de tecnologías tales como:
El internet han permitido reducir la distancia que existe entre las
empresas y las personas que buscan empleo ,en la actualidad existen
muchos portales web dedicados a publicar diferentes ofertas de
empleo en todos los sectores de la economía .
El uso de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) en el
ámbito educativo se ha incrementado considerablemente en los
últimos 10 ó 15 años, especialmente en los países en vías de
desarrollo
Gracias a las Tics un gran número de estas instituciones a nivel de
Educación superior ha desarrollado proyectos que les han permitido
crear sistemas de educación virtual basados en la Red, también se
han generado proyectos de modalidades mixtas en donde se
combinan las sesiones presenciales con sesiones a distancia vía
videoconferencias, y han cuidado la transformación y planes de
estudio.
Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular
la información: los ordenadores, los programas informáticos y las
redes necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla,
transmitirla y encontrarla. Se puede clasificar las TIC según:
- Las redes.
- Los terminales.
- Los servicios.

7. Una RED es un conjunto de equipos conectados entre sí por medio de
un cable u otro medio físico con el fin de compartir recursos.
Telefonía fija
El método más elemental para realizar una conexión a Internet es el
uso de un módem en un acceso telefónico básico.
Internet era de banda estrecha. En 2009, el 97% de los accesos a
Internet era ya por banda ancha y casi el 95% era superior o igual a 1
Mbps.14.

8. Telefonía Móvil.
También llamada telefonía celular, básicamente está formada por dos
grandes partes: una red de comunicaciones (o red de telefonía móvil)
y los terminales (o teléfonos móviles) que permiten el acceso a dicha
red.

9. En telecomunicaciones a la transmisión de datos simétricos por la cual
se envían simultáneamente varias piezas de información, con el objeto
de incrementar la velocidad de transmisión efectiva.
-LOS
TERMINALES
Un terminal,
conocido
también
como consola es
un
dispositivo
electrónico o electromecánico de hardware, usado para introducir o
mostrar datos de una computadora o de un sistema de computación.
Un navegador web (del inglés, web browser) es una aplicación que
opera a través de Internet, interpretando la información de archivos y
sitios web para que podamos ser capaces de leerla, (ya se encuentre
ésta alojada en un servidor dentro de la Word Wide Web o en un
servidor local)
Los sistemas operativos
1.
DOS: El famoso DOS, que quiere decir Disk Operating System
(sistema operativo de disco), es más conocido por los nombres
de PC-DOS y MS-DOS. MS-DOS fue hecho por la compañía de

10. software Microsoft y es en esencia el mismo SO que el PC-DOS.
Aún con los nuevos sistemas operativos que han salido al
mercado, todavía el DOS es un sólido contendiente en la guerra
de los SO.
2. Windows : Microsoft tomo una decisión, hacer un sistema
operativo que tuviera una interfaz gráfica amigable para el
usuario, y como resultado obtuvo Windows. Este sistema
muestra íconos en la pantalla que representan diferentes
archivos o programas, a los cuales se puede accesar al darles
doble clic con el puntero del mouse.
SERVICIOS DE LAS TICS
Las Tecnologías están siendo condicionadas por la evolución y la
forma de acceder a los contenidos, servicios y aplicaciones, a medida
que se extiende la banda ancha y los usuarios se adaptan, se
producen unos cambios en los servicios.
Las empresas y entidades pasaron a utilizar las TIC como un
nuevo canal de difusión de los productos y servicios aportando a
sus usuarios una ubicuidad de acceso. Aparecieron un segundo
grupo de servicios TIC como el comercio
CORREO ELECTRONICO.
Es uno de los servicios en Internet de mayor demanda, pues
hace posible el envío de mensajes en forma de archivo de texto.

11. Es una de las actividades más frecuentes, en los hogares con acceso
a Internet, es la manera mas fácil de comunicarnos con personas de
otras partes del mundo atreves de esto podemos hacerles llegar a
nuestros amigos mensajes o cualquier actividad prevista.
Google o Yahoo,
son herramientas que permiten extraer de los
documentos de texto las palabras que mejor los representan. Estas
palabras las almacenan en un índice y sobre este índice se realiza la
consulta. Permite encontrar recursos (páginas web, foros, imágenes,
vídeo, ficheros, etc.) asociados a combinaciones de palabras.
El desarrollo de las TIC, han permitido el fuerte uso que se está
haciendo de estos servicios. Su éxito se debe a la variedad de
productos y a la comodidad y facilidad de gestión que proporcionan.
Otro servicio relacionado con los contenidos de audio es el podcast,
esta palabra viene de la contracción de iPod y Broad cast. Son
ficheros de audio grabados por aficionados o por medios de
comunicación, que contienen noticias, música, programas de radio,
entre otros. Se codifican normalmente en MPS, aunque pueden ser
escuchados en el ordenador, es más habitual utilizar los reproductores
portátiles de MP3, como el iPod, que en abril del 2008 había vendido
150 millones de unidades en todo el mundo.

12. Tv y cine
Como servicio diferencial está el que ofrecen algunas redes
de televisión IP, y que consiste en ver contenidos en modalidad de
vídeo bajo demanda. De manera que el usuario controla el programa
como si tuviera el aparato de vídeo en casa .
Las tics ofrecen una calidad mejor para el manejo de
herramientas y portales las cuales se han encargado de
hacer un manejo adecuado de todos aquellos programas
que se ofrecen y como podemos navegar .
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), a veces
denominadasnuevas tecnologías de la información y la
comunicación (NTIC) son un concepto muy asociado al de informática.
Si se entiende esta última como el conjunto de recursos,
procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento,
almacenamiento y transmisión de información, esta definición se ha
matizado de la mano de las TIC, pues en la actualidad no basta con
hablar de una computadora cuando se hace referencia al
procesamiento de la información. Internet puede formar parte de ese
procesamiento que, quizás, se realice de manera distribuida y remota.
Y al hablar de procesamiento remoto, además de incorporar el
concepto de telecomunicación, se puede estar haciendo referencia a
un dispositivo muy distinto a lo que tradicionalmente se entiende por
computadora pues podría llevarse a cabo, por ejemplo, con un
teléfono móvil o una computadora ultra-portátil, con capacidad de
operar en red mediante Comunicación inalámbrica y con cada vez
más prestaciones, facilidades y rendimiento.
«Las tecnologías de la información y la comunicación no son ninguna
panacea ni fórmula mágica, pero pueden mejorar la vida de todos los
habitantes del planeta. Se dispone de herramientas para llegar a los
Objetivos de Desarrollo del Milenio, de instrumentos que harán
avanzar la causa de la libertad y la democracia y de los medios
necesarios para propagar los conocimientos y facilitar la comprensión
mutua»

13. Nueva generación de servicios TIC
La mayor disponibilidad de banda ancha (10 Mbps) ha permitido una
mayor sofisticación de la oferta descrita , se puede acceder a la TV
digital, vídeo bajo demanda, juegos online, etc.
El cambio principal que las posibilidades tecnológicas han propiciado
ha sido la aparición de fórmulas de cooperación entre usuarios de la
red, donde se rompe el paradigma clásico de proveedor-cliente.
La aparición de comunidades virtuales o modelos cooperativos han
proliferado los últimos años con la configuración de un conjunto de
productos y formas de trabajo en la red, que se han recogido bajo el
concepto de Web 2.0. Son servicios donde un proveedor proporciona
el soporte técnico, la plataforma sobre la que los usuarios autoconfiguran el servicio. Algunos ejemplos son:
Servicios Peer to Peer (P2P)
Artículo principal: Peer-to-peer
Es la actividad que genera más tráfico en la red. Se refiere a la
comunicación entre iguales para el intercambio de ficheros en la red,
donde el usuario pone a disposición del resto, sus contenidos y asume
el papel de servidor. Las principales aplicaciones son eMule yKazaa.
La mayor parte de los ficheros intercambiados en las redes P2P son
vídeos y audio, en diferentes formatos.
Blogs
Artículo principal: Blog
Un blog, (en español también una bitácora) es un lugar web donde se
recogen textos o artículos de uno o diversos autores ordenados de
más moderno a más antiguo, y escrito en un estilo personal e informal.
Es como un diario, aunque muchas veces especializado, dedicado a
viajes o cocina, por ejemplo. El autor puede dejar publicado lo que
crea conveniente.
Comunidades virtuales
Efectos de las TIC en la opinión publica
Las nuevas tecnologías de la Información y la Comunicación están
influyendo notoriamente en los procesos de creación y cambio de las
corrientes de opinión pública. Objetos tan habituales como la

14. televisión, el móvil y el ordenador, además de la radio, están
constantemente transmitiendo mensajes, intentando llevar a su terreno
a los oyentes, telespectadores o usuarios de estos medios. A través
de mensajes de texto, correos electrónicos, blogs, y otros espacios
dentro de internet, las personas se dejan influir sin apenas ser
conscientes de ello, afirmando que creen esa versión porque «lo han
dicho los medios» o «viene en internet». Estos son la vía de la verdad
para muchos de los ciudadanos, sin saber que en ellos también se
miente y manipula. Dependiendo de la edad, estatus social, nivel de
educación y estudios, así como de vida, trabajo y costumbres, las TIC
tienen un mayor impacto o menos, se da más un tipo de opinión u otra
y diferentes formas de cambiarla.
Aparte, también se forma la opinión pública en función de los intereses
de los medios y otros agentes importantes en el ámbito de las TIC.
Aquí se encuadran diferentes teorías, muy relevantes y conocidas
todas ellas, de las que destacaremos dos: la Teoría de la espiral del
silencio (Elisabeth Noëlle Neumann: «La espiral del silencio»73 y la de
las agendas de los medios. Cuando una persona se encuentra dentro
de un debate o un círculo de personas, no expresará su opinión si sólo
coincide con la de la minoría, por lo que su visión quedaría silenciada.
También suele pasar que aunque intente hacerse oír, la otra visión es
seguida por tanta gente que no se escuchará la de esa persona o
grupo minoritario. La teoría de la agenda setting, o agenda de los
medios se refiere a los temas que eligen los medios que sean de
relevancia pública y sobre los que se tiene que opinar, en función de
sus intereses. Así vemos que los medios son como cualquier persona
física que mira sólo por su propio bien, y en función de esto, en el
mundo se le dará visibilidad a una cosa u a otra.
Efectivamente, como menciona numerosos autores como Orlando J.
D'Adamo en su obra "Medios de Comunicación y Opinión
Pública",74 los medios son el cuarto poder. A través de ellos se forma y
modifica la opinión pública en la era de la electrónica. Las nuevas
tecnologías, más allá de democratizar su uso, la divulgación de la
cultura, y ofrecer información para que los habitantes del planeta estén
informados, tienen la capacidad de adormecer y movilizar grupos
sociales por medio de esta comunicación de masas en las que se
concretan las diferentes corrientes de opinión a través de personajes
mediáticos y bien visibles.

15. Apertura de los países a las TIC
Cada año, el Foro Económico Mundial publica el índice del estado de
las redes (Networked Readiness Index), un índice definido en función
del lugar, el uso y el beneficio que puede extraer un país de las
Tecnologías de la información y de las comunicaciones. Este índice
tiene en cuenta más de un centenar de países (122 en 2006-2007) y
permite establecer una clasificación mundial.
Lo que abarca el concepto de “Nuevas tecnologías”
Al decir "nuevas tecnologías" por cierto nos estamos refiriendo a un
concepto que abarca a las "tecnologías de la información y la
comunicación", aunque a veces se dejan fuera proyectos e
investigaciones ligados a la biotecnología, así como proyectos ligados
a
nuevos
materiales
(por
ejemplo fibra
de
carbono, nanotubos, polímeros, etc.). En sentido amplio, "nuevas
tecnologías" por cierto también abarcan las áreas recién citadas.
Aplicaciones: Los Navegadores
El navegador web es el programa usado para visualizar las
páginas Web de Internet y nos ayuda a desplazarnos entre los
contenidos y servicios disponibles en la red.
Para navegar entre páginas web necesitamos programas que
entiendan el lenguaje de las páginas web y que nos muestren
los datos de las páginas de forma legible…estos programas
son los llamados navegadores de Internet. Los navegadores
nos permiten consultar, manejar, interactuar con la
información y contenidos disponibles en Internet.

16. Los
más
utilizados
en
estos
momentos
son:
Y el último en aparecer: Chrome, el navegador de Google
para Windows (hay versiones para Linux y Mac Os pero no
son
oficiales
todavía).
Web
de
Chrome:http://www.google.com/chrome/
Los navegadores son aplicaciones que entienden los lenguajes
en que están escritas las páginas web y saben localizar una
página o documento concreto entre los miles y miles de
millones de documentos y páginas web que hay en Internet.
Para localizar una página, un documento o un archivo
concreto, hemos de indicar al navegador su dirección,
también conocida como URL (localizador estándar de
recursos).
Una dirección o URL contiene 4 informaciones fundamentales:




el nombre de dominio o dirección IP del ordenador que tiene
la información
el protocolo o instrucciones a utilizar para acceder a la página
o archivo
el directorio o « carpeta » en la que está guardada la página o
documento
el nombre del documento

17. Ejemplo
de
dirección
web
o
URLs:
http://www.red.es/prensa/manuales_plan_avanza.html
Esta dirección nos indica que es un documento que se
recupera a través del protocolo http, que se encuentra en el
ordenador llamado www.red.es, en el directorio o carpeta
llamada /prensa/, y que el documento se llama
manuales_plan_avanza.html
Los nombres de los ordenadores que forman parte de la red
Internet tienen números, pero para facilitarnos el
entendimiento, la mayoría, tienen un equivalente a un
nombre de dominio, sobretodo aquellos ordenadores que
guardan páginas web que pueden ser consultadas desde los
navegadores.
Puede ser que cuando abramos el navegador nos aparezca
cualquier pantalla que anteriormente habríamos definido
como predeterminada o bien la página definida por defecto
por el programa. Sea el navegador que sea, en todos
encontramos elementos comunes, aunque pueden tener
nombre e icono distintos.
Los elementos básicos que podremos observar siempre son:

18. 



La barra del título: Que muestra la pagina Web que se esta
visualizando en pantalla, junto al icono del navegador con el
que se esta trabajando.
La barra de menú: Que contiene ordenes específicas que se
pueden dar al navegador como abrir un nuevo archivo o
ventana…
La barra de herramientas: Compuesta por una fila de
iconos se sitúa generalmente debajo de la barra de menú y
sirve para ejecutar las órdenes más frecuentes de los distintos
menús: permite detener o actualizar la página que estamos
observando, los botones para avanzar y retroceder…
Barra de dirección: campo que indica la dirección de la
página activa y donde también se pueden insertar direcciones
de páginas a las que queremos acceder.
El navegador nos permite ir guardando las direcciones de las
páginas web que más nos interesan, para no tener que
recordarlas de memoria o anotarlas en una libreta… se trata
de los favoritos, también llamados los preferidos o los

19. 


marcadores…Las páginas las podemos organizar en carpetas
cómo si de una biblioteca se tratara para facilitar encontrar
las direcciones rápidamente.
Los navegadores también se van actualizando y saliendo
nuevas versiones con mejoras…una de las últimas
incorporaciones que ya encontramos en todos los
navegadores es el sistema de pestañas, que permite tener
abiertas varias páginas en una misma ventana y verlas
fácilmente, cada una en una pestaña.
Los navegadores no sólo sirven para avanzar y retroceder
entre
páginas…disponemos
de
gran
variedad
de complementos para ampliar las capacidades de nuestro
navegador web preferido y personalizarlo según nuestras
preferencias. Los complementos son pequeñas aplicaciones
adicionales que se instalan en el navegador para darle mayor
operatividad. Estos complementos reciben diferentes nombres
según el navegador:
Extensiones y complementos, en Mozilla Firefox
Widgets, en Opera
Complementos, en Internet Explorer 7
Hay una gran variedad y cada día aumentan las disponibles,
algunas las hacen las empresas fabricantes o equipos de
desarrollado de los navegadores, pero muchas otras las hacen
personas que utilizan los avegadores y las ofrecen al resto de
comunidad para que las utilicemos gratuitamente.
Algunas extensiones o complementos nos sirven para:
bloquear ventanas que se abren automáticamente sin que
nosotras decidamos abrirlas (pop ups); acceder directamente
a blogs y archivos RSS; acceder directamente al significado
de una palabra en la Wikipedia; disponer de un traductor en
el navegador; mejorar la búsqueda de archivos de vídeo,
música o imágenes; contar con un corrector ortográfico…