1. PRESENTACIÓN TIC
A continuación voy a hacer
una breve exposición de mi
portafolios electrónico.

2. ÍNDICE
• 1- Licencias Creative Commons.
• 2- Características de las TICS.
• 3- Línea temporal.
• 4- WEB 2.0
• 5- Pedagogías emergentes.
• 6- La caza del tesoro.
• 7- Redes Sociales.
• 8- Powtoons.
• 9- Identidad digital.
• 10- Twitter.
• 11- PLE

3. Licencias Creative Commons
• Las LCC son una forma de que el autor ofrezca ciertos derechos a terceras
personas bajo ciertas condiciones.
• Tienen validez legal y se pueden expresar de forma muy visual.
• Las licencias Creative Commons ofrecen una forma para que los creadores de
contenido permitan que otros usuarios utilicen su obra…
• TIPOS:
-Se basan en 4 condiciones, Reconocimiento (Atributtion) No comerial ( Non
comercial) Sin obra Derivada ( No derivate Works) y Compartir igual ( Share alike),
que pueden dividirse en 6 tipos de licencias (Atribución, Atribución-CompartirIgual,
Atribución-NoDerivadas, Atribución-NoComercial, Atribución-NoComercial-
CompartirIgual y Atribución-NoComercial-NoDerivadas.)

4. CARACTERÍSTICAS DE LAS TICS
• Inmaterialidad: Transmitir información con calidad.
• Interactividad: Alumno activo.
• Flexibilidad: Facilitar adaptación a las TICS.
• Digitalización: Introducir información en medios.
• Diversidad y propósito general: Aprendizaje más completo.
• Interconexión: Contacto con muchas personas.
• Automatización: Pasar de lo completo (antes) a lo simple (ahora).
• Innovación: Mejoras de la comunicación (tecnologías).
• Calidad de imagen y sonido.
• Procesos vs productos: Valorar resultados y procedimientos.
• Multimedia.
• Accesibilidad y usabilidad.

5. LÍNEA TEMPORAL
• Bueno en esta práctica realice una línea temporal sobre la historia de internet. Usé
la herramienta “DIPITY” y me resulto bastante útil y fácil.
• Dipity es una aplicación gratuita que permite la creación de líneas del tiempo
interactivas, esto es, seleccionar la información más relevante sobre un tema y
organizarla en orden cronológico.
• Puede resultar un recurso didáctico muy interesante tanto desde el punto de vista
del alumno, como del docente.
• Desde la organización de ARPA hasta NSFNET, desde GOOGLE hasta YAHOO,
creación de FACEBOOK hasta hoy en día, más de 1.900 millones de usuarios en la
red.

6. WEB 2.0
• La web 2.0 comprende aquellos sitios web que facilitan el compartir la
información, interoperabilidad, diseño centrado en el usuario y colaboración en la
World Wild Web.
• Ventajas: Software libre, multiplataforma, siempre actualizado, disponible desde
cualquier lugar…
• Características: Plataforma, simple, ligera, social, flexible, participativa….
• Decir que para esta práctica realice un glogster con mi compañero José Manuel…
• Glogster es una red social que permite a los usuarios crear carteles interactivos,
libres o GLOGS. Se ve como un cartel, pero los lectores pueden interactuar con el
contenido.

7. PEDAGOGÍAS EMERGENTES
• Las pedagogías emergentes hace referencia a la educación que se está llevando hoy en la día con
la introducción de las nuevas tecnologías, en el cual los alumnos participan en su proceso de
enseñanza-aprendizaje y los conocimientos y tecnología se unen para facilitar el aprendizaje.
• Características:
-Pueden ser o no nuevas pedagogías.
-”Organismos en evolución”.
-Sobre expectación.
-Impacto y efectos poco comprendidos aún.
-Disruptivas.
-”Innovación abierta al usuario”.
• Rasgos:
-Adquisición conocimientos y cambiar la forma de entenderlos
-Pedagogías constructivas sociales y construcciones del aprendizaje.
-Conectivismo.
-Comunicación a través de nuevos recursos.
-Globalización información.
-Aprendizaje contextualizado.

8. LA CAZA DEL TESORO
• Una caza del tesoro es una actividad muy popular que los docentes utilizan en
internet para sus clases. Se trata de una pagina web con una serie de preguntas y
un listado de paginas webs donde los alumnos buscan las respuestas.
• Las cazas del tesoro son estrategias útiles para adquirir información sobre un tema
determinado y practicar habilidades y procedimientos relacionados con las
tecnologías de la información y la comunicación en general y con el acceso a la
información a través de la Internet en particular.
• Mi propuesta o práctica realizada fue sobre los animales vertebrados, para
alumnos de 5º primaria.

9. REDES SOCIALES
• -Las redes sociales en internet son aplicaciones web que favorecen el contacto entre
individuos.
• Existen varios tipos de redes sociales:
-Redes sociales genéricas (Facebook, tuenti…)
-Redes sociales profesionales.
-Redes sociales verticales o temáticas.
• Características:
-Poner en contacto a personas.
-Contactar, compartir información…
-Posibilidad de contacto real.
-Contacto entre usuarios ilimitado.
-Difusión viral de la red social.
• Redes Sociales en el ámbito educativo.
-Puede usarlo el claustro de profesores (aspectos internos del centro)
-Comunicación profesor-alumno.
-Relación tutores-profesores-padres.
-En la universidad se suele usar pasa llamar la atención de nuevos alumnos…

10. POWTOON
• PowToon es una nueva herramienta que puede ser muy útil para aquellos
profesores, estudiantes que tengan que hacer exposiciones y ponentes en general
que quieran crear un vídeo didáctico en poco tiempo que de buenos resultados, y
además de forma muy fácil.
• En esta práctica, mi compañero José Manuel y yo hicimos el video sobre dos redes
sociales (Facebook vs Twitter).

11. IDENTIDAD DIGITAL
• Ilustración sobre identidad digital. La identidad digital es lo que somos para otros
en la Red o, mejor dicho, lo que la Red dice que somos a los demás.
• De este modo decimos que la identidad digital es la que esta expuesta en internet,
por parte de un individuo (datos personales, información, comentarios, imágenes
etc..).
• También podemos obtener una reputación online, la opinión que los usuarios
tienen sobre nosotros y nuestra aportación en la red...
• Unas veces somos conscientes de lo que hacemos (entrar a un chat) y otras no lo
somos (búsqueda en google, encuestas…) y otras aunque seamos conscientes, no
lo somos de sus consecuencias.
• Con esto hay que llevar especial cuidado cuando se trata de menores los que
publican esa información.

12. PLE PERSONAL
• Por último, dimos la herramienta PLE (Personal Learning Enviroment). Son
sistemas que ayudan a los estudiantes a tomar control y gestión sobre su propio
aprendizaje.
• Apoya a los estudiantes en:
-Fijar sus propios objetivos de aprendizaje.
-Gestionar su aprendizaje.
-Comunicarse con otros en el proceso de aprendizaje.
• Cada persona diseña su PLE.