Es la forma habitual de pensar, amar, sentir y comportarse consigo mismo.

2.  Es la forma habitual de
pensar, amar, sentir y
comportarse consigo mismo.
 Cuando hablamos de
autoestima nos estamos
refiriendo al amor propio.
 Constituye el nucleo basico
de la personalidad, la
persona que no tiene amor
propio se vuelve egoista, no
respeta ni se respeta a si
mismo.


3. Es el resultado de una larga y permanente serie de
acciones y pasiones, hábitos y aptitudes, que nos
van configurando en el transcurso de nuestros días
de existencia por lo tanto ES A DQUIRIDA
La autoestima
es difícil de
mover y
cambiar, pero su
naturaleza es
dinámica,
entonces puede
crecer, echar
raíces
profundas,
ampliarse,

4. COMPONENTES DE LA AUTOESTIMA

5. 1.COMPONENTE COGNITIVO
Se refiere a las ideas y
pensamientos que se tiene
acerca de si mismo. Ej.
“Pienso que voy a fracasar y
no soy capaz de conseguir
la nota que necesito” o
“Pienso que voy al éxito y
soy capaz de conseguir la
nota que necesito”
Para desdoblar este
componente se debe
empezar desarrollando el
autoconcepto, que es la
construcción mental que
cada persona tienen de si

6. Aquellos
El
personas
autoconcepto
con un
se va
autoconcept
retroalimentado
o negativo
por nuestro
tienen baja
entorno social,
autoestima
siendo
y son
determinante
inseguros.
las opiniones o
Las
valoraciones de
personas
las personas
inseguras
con las que

7. Ninguna persona puede
autoestimarse y tener
confianza en si misma, si no
se ha sentido amada. Quien
no recibió amor no puede dar
amor!
La soledad, la inseguridad y
adicciones son originadas por
la carencia de afecto desde la
mas temprana edad.
Nadie sabrá respetarse y
amarse a si mismo, si no ve
como le respetan y le aman
los otros.

8. Esta referido a la conducta
externa y observable, por
medio de la cual se busca la
autoafirmación de la propia
valía ante si mismo y ante la
mirada de los demás, de
No
acuerdo a nuestras ideas yy
basta conocernos
querernos, es necesario que
sentimientos.
actuemos coherentes y
congruentemente con los
conocimientos y sentimientos
que tenemos sobre nosotros

9. A) Ejercitando la
responsabilidad. B)
Finalidad: Aprender Desplegando
(asumir la creatividad.
responsabilidades y (Tomando
dar cuenta de ellas) decisiones)

10. La influencia de los padres en la enseñanza de las actitudes de los
jóvenes es innegable. Ellos son modelo para sus hijos, modelo no
solo de conductas sino de actitudes y sentimientos.
Tanto lo interior como lo exterior son
puntos de referencia para expresar
sentimientos, este interior suele
expresarse de forma muy sutil y
silenciosa peo estos mensajes tienes el
mismo valor que los mensajes verbales.

11. Los padres tienen diferentes formas de educar y dependiendo de la
manera de hacerlo pueden incrementar o disminuir la autoestima,
existen padres:
Padres sobreprotectores ,
que no permiten a los jóvenes
dar respuestas de manera
independiente porque piensan
que su hijo es débil o
inexperto, tienen temor a que
se equivoque y deforman la
comunicación, tienden a vivir
prolongándose en sus hijos y
como consecuencia el joven
no tiene iniciativa personal, es
despreocupado, dependiente,
inseguro, por consiguiente
con baja autoestima.

12. Padres retraídos
ellos son
generalmente poco
afectivos,
indiferentes, no fijan
metas claras, como
consecuencia los
jóvenes adquieren
hábitos
inadecuados de
conducta, por
ejemplo, buscan
apoyo en otra
persona
presentando gran
inseguridad
personal,

13. Padres autoritarios su forma de
educación es la correctiva, castigan
la mas mínima conducta, solamente
elogian las conductas
excepcionales, ejercen mucho
control y orden.
Los jóvenes de familias autoritarias
no la pasan muy bien, tienden a ser
infelices y reservados y tienen
dificultades para confiar en los
demás, presentan los niveles mas
bajos de autoestima.
Como consecuencia notamos
jóvenes con conductas
inadecuadas, se menosprecian, se
victimizan cuando se equivocan,
toman decisiones principalmente
para evitar ser castigados.

14. Padres asertivos saben
establecer limites claros con un
ambiente confortable en el
hogar, dan explicaciones y
permiten al mismo tiempo que
los hijos tomen decisiones
importantes, valoran la firmeza
de sus hijos, pero los
comprometen con valores
elevados de responsabilidad
hacia la familia, amigos,
colectividad, permiten la
autonomía personal, les ayudan
a crecer con confianza en si
mismos, autónomos, adaptables,
convincentes, cordiales, es
decir, con grados elevados de
autoestima personal.