Currículo Educativo
Definición, características y niveles
ES
Expresadas
en
conocimie
nto
emocione
s
moral
Características del Currículo
REALIDAD EDUCATIVAREALIDAD EDUCATIVA LENGUAJE
TEÓRICO
LENGUAJE
TEÓRICO
¿CÓMO ES?
Descripción de la
Realidad Educativa
¿POR...
REALIDAD EDUCATIVAREALIDAD EDUCATIVA LENGUAJE
TEÓRICO
LENGUAJE
TEÓRICO
¿CÓMO ES?
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Curriculo educativo

  1. 1. Currículo Educativo Definición, características y niveles
  2. 2. ES Expresadas en conocimie nto emocione s moral
  3. 3. Características del Currículo
  4. 4. REALIDAD EDUCATIVAREALIDAD EDUCATIVA LENGUAJE TEÓRICO LENGUAJE TEÓRICO ¿CÓMO ES? Descripción de la Realidad Educativa ¿POR QUE ES COMO ES? Explicación de la Realidad Educativa LENGUAJE TEÓRICO ¿CÓMO ES? Descripción de la Realidad Educativa ¿CÓMO ES? Descripción de la Realidad Educativa LENGUAJE DOCTRINARIO Proposiciones descriptivas (V.F.) Proposiciones explicativas (válidas- invalidas Prescripción de MODELOS. (Correcto-Incorrecto) Normas o reglas prescriptivas de acción (Eficiencia- Ineficiencia) LENGUAJE TÉCNICO Debe hacerse a,b,c Debe ser Debe ser
  5. 5. REALIDAD EDUCATIVAREALIDAD EDUCATIVA LENGUAJE TEÓRICO LENGUAJE TEÓRICO ¿CÓMO ES? Descripción de la Realidad Educativa ¿POR QUE ES COMO ES? Explicación de la Realidad Educativa LENGUAJE TEÓRICO ¿CÓMO ES? Descripción de la Realidad Educativa ¿CÓMO ES? Descripción de la Realidad Educativa LENGUAJE DOCTRINARIO Proposiciones descriptivas (V.F.) Proposiciones explicativas (válidas- invalidas Prescripción de MODELOS. (Correcto-Incorrecto) Normas o reglas prescriptivas de acción (Eficiencia- Ineficiencia) LENGUAJE TÉCNICO Debe hacerse a,b,c Debe ser Debe ser

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