El texto expositivo

El texto expositivo
Tipos de textos expositivos y características.
domingo, 8 de noviembre de 15

La exposición es un tipo de
texto, oral o escrito, en el que se
explica y se desarrolla un tema
con la finalidad de informar y
proporcionar conocimientos.

El texto expositivo

• Informa y aporta conocimientos sobre un tema
El texto expositivo

• Tiene intención didáctica: hacer entender o
ampliar un concepto al receptor
El texto expositivo

• Función referencial: lo que importa es el mensaje
El texto expositivo

• Función referencial: lo que importa es el mensaje
• Aparece combinado con otros tipos de texto:
instructivos, argumentativos, descriptivos.
El texto expositivo

Ejemplo:
Un niño, de entre cuatro y 12 años, ve una media de 140 minutos de televisión a
diario, según la empresa de medición de audiencias Sofres. Son 20 minutos
menos que en 1995. Los operadores no producen prácticamente programas
para niños y ante la ausencia de contenidos infantiles, su dieta televisiva es la
misma que la de los adultos. Deportes, culebrones y sobre todo teleseries de
horario nocturno son sus favoritos. "Parejas peleándose, infidelidades, pruebas
de ADN para ver la paternidad. Es una locura. Los niños se enfrentan a
contenidos inadecuados que pueden influir negativamente en su desarrollo",
sostiene Arturo Canalda, Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid.

2 Tipos de textos
expositivos

2 Tipos de textos
expositivos
DIVULGATIVOS, es decir, textos que informan sobre un tema de
interés. Van dirigidos a un amplio sector de público, pues no
exigen unos conocimientos previos sobre el tema de la exposición
(apuntes, libros de texto, enciclopedias, exámenes,conferencias,
coleccionables…)

2 Tipos de textos
expositivos
DIVULGATIVOS, es decir, textos que informan sobre un tema de
interés. Van dirigidos a un amplio sector de público, pues no
exigen unos conocimientos previos sobre el tema de la exposición
(apuntes, libros de texto, enciclopedias, exámenes,conferencias,
coleccionables…)
CIENTÍFICOS, es decir , textos que tienen un grado de dificultad
alto, pues exigen conocimientos previos amplios sobre el tema en
cuestión (informes, leyes, artículos de investigación científica…)

2 Tipos de textos
expositivos
Divulgativos Científicos
Informan de forma clara y ordenada Muestran la situación de un tema de
investigación, refutan o defienden una tesis
Se dirigen a un amplio sector del público Exigen un nivel de conocimientos previos en el
emisor
Tratan temas de interés general Temas concretos propios de las ciencias
Grado de dificultad medio-bajo Muy especializados: grado de dificultad alto
Aparecen en medios de comunicación de
masas
En manuales de texto, conferencias,
exámenes o apuntes

Estructura

Estructura
La relación entre
las ideas puede ser

Estructura
La relación entre
las ideas puede ser
n Lógico: causa-efecto
n Cronológico: línea temporal
n Jerárquico: importancia de cada idea

Estructura
La relación entre
las ideas puede ser
Selección de la
información

Estructura
La relación entre
las ideas puede ser
Selección de la
información
n Introducción: se plantea el tema y los objetivos del
texto
n Desarrollo: se incorporan subtemas y ejemplos
n Conclusión: se cierra con una valoración con
sugerencias

Estructura
La relación entre
las ideas puede ser
Selección de la
información
Las ideas se
pueden ordenar
texto
sugerencias

Estructura
La relación entre
las ideas puede ser
Selección de la
información
Las ideas se
pueden ordenar
texto
sugerencias
nAnalizante o deductivo: de lo general a lo
particular
nSintetizante o inductivo: de lo concreto a lo
general

Formas lingüísticas

¨ Sintaxis:
¤ Oraciones enunciativas
¤ Predomina la sintaxis compuesta
¤ Relaciones atributivas
¤ Marcadores que indican relaciones lógicas

¨ Sintaxis:
¨ Verbos:
¤ En presente intemporal
¤ En 3ª persona
¤ Impersonales

¨ Sintaxis:
¨ Verbos:
¤ En presente intemporal
¤ En 3ª persona
¤ Impersonales
¨ Léxico:
¤ Claro y preciso
¤ Denotativo: sin polisemia ni significados añadidos
¤ Adjetivos especificativos (no valorativos)

Ejemplo
PLANTEAMIENTO
La palabra folclore, usada por primera vez en 1846 por el británico William J.
Thomas, proviene de los términos ingleses: folk, que significa pueblo, y lore,
ciencia. Por o tanto, la palabra folclore, traducida literalmente, significa "ciencia
del pueblo".
CUERPO
Sigue un criterio cronológico: historia de la ciencia del "folclore".
Siempre ha existido interés por las costumbres y tradiciones populares. Pero
fue a mediados del siglo XIX cuando los estudiosos se dieron cuenta de que en
las viejas tradiciones se encerraban muchos de los secretos del pasado de los
pueblos y de su propia identidad. Y así comenzaron en muchos países los
estudios metódicos sobre la cultura popular.
El terreno que abarcaron estas investigaciones fue, al principio, muy reducido.
Primero se estudiaron los cuentos y leyendas; más tarde, las canciones y
fiestas; por último, todos los elementos de la vida social, material y espiritual de
los pueblos, desde sus recetas culinarias o su indumentaria hasta sus
creencias religiosas.
CONCLUSIÓN
Se expresa una explicación que resume todo el contenido.
El folclore podría definirse, pues, como la ciencia de los usos y costumbres de
los pueblos; de sus ritos y creencias, fiestas y juegos, canciones, poesías y
leyendas.

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