Educación     Presencial        VS     EducaciónPresencial Apoyadas      Por TIC
Educación Presencial Los modelos educativos presenciales  tradicionales se caracterizan por centrar el  desarrollo del pr...
Educación Apoyada con TIC César Coll la “novedad” educativa que ofrecen las TIC a profesores   y alumnos no son los recurs...
ED PRESENCIAL Y TICEn muchos proyectos donde se pretendeinnovar la educación a travésde la incorporación de las TIC, el pu...
CAPACITACION PARA ESTA           EDUCACION Cerf y Shutz (2003) quienes proponen la capacitación de maestros de educación ...
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Ed presencial y tic

  1. 1. Educación Presencial VS EducaciónPresencial Apoyadas Por TIC
  2. 2. Educación Presencial Los modelos educativos presenciales tradicionales se caracterizan por centrar el desarrollo del proceso en del docente, relegando al estudiante un papel de oyente y observador. El docente cumple un papel protagónico en el que conjuga la utilización de algunos recursos como el tablero y su voz a través de las cuales logra transmitir su conocimiento siendo el resultado de un aprendizaje temporal y significativo.
  3. 3. Educación Apoyada con TIC César Coll la “novedad” educativa que ofrecen las TIC a profesores y alumnos no son los recursos semióticos aislados que incluyen (lengua oral y escrita, lenguajes audiovisual, gráfico o numérico). Es a partir de la integración de dichos sistemas simbólicos clásicos, que se puede eventualmente crear un nuevo entorno de aprendizaje, con condiciones inéditas para operar la información y transformarla. En palabras de Coll (2004-2005, p.5): “No es en las TIC, sino en las actividades que llevan a cabo profesores y estudiantes gracias a las posibilidades de comunicación, intercambio, acceso y procesamiento de la información que les ofrecen las TIC, donde hay que buscar las claves para comprender y valorar el alcance de su impacto en la educación escolar, incluido su eventual impacto sobre la mejora de los resultados del aprendizaje”
  4. 4. ED PRESENCIAL Y TICEn muchos proyectos donde se pretendeinnovar la educación a travésde la incorporación de las TIC, el puntode partida es reconocer que elconocimiento se convierte en el elementocentral de la actual dinámica socialy se ubica en el corazón del diseño delos nuevos modelos educativos
  5. 5. CAPACITACION PARA ESTA EDUCACION Cerf y Shutz (2003) quienes proponen la capacitación de maestros de educación básica y media debe ofrecer a éstos en forma gratuita contenido en línea de primera calidad basado en estándares y centrado en la aplicación real de éste en el salón de clase. La lógica de tal capacitación debe permitir al profesorado innumerables intercambios de información y la exploración cooperativa de conceptos y experimentos didácticos, en la que se involucren fuentes y agentes de otros rincones del mundo.

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