El documento discute la importancia de que los docentes aprendan a usar las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Señala que los estudiantes de hoy crecieron con la tecnología y aprenden de manera intuitiva e interactiva, por lo que las herramientas tecnológicas pueden potenciar el aprendizaje si se usan de manera adecuada y complementaria a los métodos tradicionales, sin reemplazarlos. También resalta que es un reto permanente para los

1. https://www.youtube.com/watch?v=YZdiApOe2B4

2. Por estos motivos, resulta vital que los docentes aprendan a manejar estas
TIC y les saquen provecho, sobre todo aquellos que han nacido en las
generaciones anteriores a este desarrollo. “En la vida siempre hemos tenido
que adaptarnos a distintos cambios pero la gran diferencia con
esta revolución tecnológica es que la velocidad del cambio es ultrasónica
y global. Corramos a aprender y a cambiar de mentalidad o en poco tiempo
no podremos adaptarnos al mercado laboral y nos quedaremos fuera”.
Antes de implementar una estrategia de aprendizaje en red, el docente
debe planificar cuánto tiempo le tomará atender a todos los alumnos –de
forma individual y colectiva- para poder conseguir que estos respondan a los
aprendizajes en el tiempo y modo oportuno. “Para aprender, hay que
practicar, cometer errores y apoyarse en otros que sepan más que tú.
Aunque el aprendizaje es un proceso personal, se potencia cuando ocurre
como un fenómeno social y colectivo”.
https://www.youtube.com/watch?v=YZdiApOe2B4

3.  Los adolescentes y jóvenes de hoy son la primera generación del
nuevo siglo (“millennials”), crecieron rodeados de tecnología,
viven en las redes sociales y la inmediatez es parte de su vida.
 Dentro de este perfil generacional, ¿cómo es el estudiante
2.0? “Los alumnos de hoy tienen una aprendizaje más intuitivo y
constructivo, aprenden mediante la experiencia. Es una
generación que interrelaciona conceptos y
aprendizajes constantemente, que descubre, interactúa y crea”,
precisa Santacana. Por su parte, Martínez observa que las
tecnologías son medios y no fines, y que resulta más
importante decidir qué cosas aprenderán los alumnos y no tanto la
herramienta que utilicen. No obstante, considera que en muy poco
tiempo será imposible plantearse aprender sin apoyo de la
tecnología.

4.  http://almon.blogspot.es/1261036800/
1.De acuerdo a la nueva tecnología que apoya al alumno y al docente
Realice un mapa conceptual sobre los avances en la tecnología desde
Nuestra secundaria y de que manera influyen en el proceso
Educativo en nuestro País.
Puedes apoyarte con el video de la segunda pagina y de la siguiente
lectura , te permitirá ampliar más conceptos.
2.

5. REFLEXIÓN PERSONAL
Donde la educación debe hacerse más fácil e
interesante y de manera natural, surge la
necesidad de incorporar las tecnologías al ámbito
educativo no como una adopción de estas por los
institutos educativos sino como un proceso
complementario en la búsqueda de mejores
posibilidades de aprendizaje

6. Favorece al estudiante guiado con libertad y el
uso adecuado de las tecnologías fortalecen el
aprendizaje y su intelecto. No es fácil, se requiere
de un profundo cambio mental y metodológico en
la forma de aprender y enseñar, aprovechando las
bondades que las tecnologías ofrecen, sin perder
de vista los riesgos que también tiene.

7. Bajo esta visión, un ejemplo sería las TIC (las más de
1000 herramientas que existen, las redes sociales
(facebook, twitter, etc que permiten posicionar a los
estudiantes de manera virtual en un proceso de su
competencia, así como el uso de la red generando
interacción entre los estudiantes, profesores, expertos, sin
importar el tiempo y el espacio. Existe un fuerte vínculo
entre el uso adecuado de las tecnologías ya que éstas
hacen posible el intercambio instantáneo de información
en el aula entre los alumnos, también permite el acceso
inmediato a información en línea, ofrece recursos
multimedia como audio y video interactivo.

8. Las tecnologías también permiten presentar materiales
educativos a través de formatos de los medios de
comunicación como: prensa escrita, al igual que video,
gráficos, animaciones. Para investigar y dar el buen uso a
las herramientas que hoy en día nos ofrecen la
tecnología,los alumnos necesitan información adecuada,
pertinente y guiada por parte del docente para saber cuál
es la herramienta adecuada a utilizar, cual son las que
Pueden utilizar y compartir dependiendo del tema.
Por lo tanto representa un reto permanente y dinámico
por parte de los docente e instituciones para dar e estas
herramientas el correcto uso y aprovechamiento.