1. Ensayo
Dolors Reig
“Hablemos de aprendizaje en vez de educación”
Dolors Reig es psicóloga social y editora principal del blog El Caparazón, en el
cual publica a diario diversas informaciones sobre tecnología, educación,
tendencias de la web, entre otras; además es consultora independiente y
profesora de comunicación y alfabetización digital.
Dolors Reig tiene claro que la clave del futuro de la educación se basa en la
personalización del aprendizaje, para esto juegan un papel importante los
entornos del aprendizaje, ya que son sistemas que ayudan a los alumnos a
tomar el control de su propio aprendizaje y así poder gestionarlo. Además nos
dice que el uso de la tecnología en la educación satisface la creatividad y el
talento natural de cada alumno; hoy en día el internet es un ámbito importante
para la formación y proyección profesional de las personas por esto debemos
dejar de verlo como un peligro. La educación debe ir evolucionando día a día,
mas en esta época donde el fenómeno del internet está vigente y gracias a
esto está cambiando la forma de aprender de los alumnos.
La incorporación de las TIC en la educación produce un cambio que llevará a
replantearnos nuevos métodos de aprendizaje, supone una revolución en el
planteamiento de la enseñanza y abre diferentes caminos dentro del paradigma
educativo actualmente establecido, además genera una innovación educativa.
Su objetivo debe ir más allá de la propia aplicación, uso y aprendizaje,
consiguiendo estar preparadas para el desarrollo del proceso tecnológico.
Sin lugar a dudas, las nuevas generaciones deben recibir una alfabetización
digital que proporcione destrezas y conocimientos necesarios para la futura
sociedad.
Dentro del sector educativo, es primordial el aprendizaje y manejo de las
tecnologías en donde debemos fomentar su aplicación a las distintas
disciplinas, contribuyendo a que los usuarios no sean meros receptores de
contenidos, sino que estén abiertos a la participación en el ciberespacio.

2. Por esto es de gran importancia que todos tengamos conocimiento acerca del
uso de la tecnología, ya que muchas veces existen personas que no son
capaces de expresarse y opinar lo que piensan y por estas redes se les facilita
la interacción con otras personas o con diversos recursos. La web 3.0 facilita el
quehacer del docente ya que enseña a construir entornos de aprendizaje y a
capacitar para la participación en las experiencias profesional, emocional y
cívica que nos brinda en internet. El docente tiene la oportunidad siempre de
estar joven culturalmente y esto es de gran importancia para su formación y a
la hora de transmitir conocimientos.
Como docentes son muchas las opciones o herramientas tecnológicas con las
que podemos trabajar lo importante no es usar la tecnología sino saber
interactuar y abrirnos al universo de la participación que cualquiera de ellas
proporciona; Reig dice que los foros son una muy buena herramienta para la
construcción colectiva del aprendizaje o determinados contenidos.
Según Reig, el alumno puede ser más independiente, mas autónomo que
nunca gracias a la abundancia de conocimiento con que se ve inundado, es
decir, que los medios tecnológicos potencian a los actores del proceso
educativo y los hace más creativos y comunicativos, esto incluye tanto a
estudiantes como docentes.
Las tecnologías son una herramienta fundamental en el proceso de
aprendizaje, ya que ha enriquecido la forma de aprender; anteriormente el
aprendizaje solo era dentro de las escuelas, en cambio hoy en día sean
incluidos ámbitos fuera de las escuelas, gracias a la ubicuidad del internet,
expandiéndose las fronteras del aprendizaje. Soportando lo dicho podemos
concluir que las tecnologías son de gran ayuda para el docente ya que muchas
veces el tiempo que se tiene en las escuelas no es suficiente para culminar
exitosamente lo que se tiene planeado, entonces el estudiante puede
aprovechar los espacios libres y por medio del internet continuar con sus
actividades previamente planeadas o asignada por el docente. Así el docente
se convierte en un guía y facilitador de la participación y organizador de la
inteligencia colectiva.