El documento discute los beneficios e inconvenientes del uso del smartphone en el aula desde la perspectiva de varios expertos en educación. Algunos de los beneficios mencionados son que los smartphones son una herramienta fundamental para los estudiantes y eliminarlos sería contraproducente, y que permiten incorporar la cultura de la conectividad en la que viven los estudiantes. Algunos de los inconvenientes son que pueden distraer a los estudiantes si no se usan correctamente. La mayoría de los expertos están de acuerdo en que los smartphones deben usarse

1. EDUCACIÓN
El uso del smartphone en el aula: beneficios e
inconvenientes
28/04/2015
El móvil es motivo de preocupación para los padres, en cuanto a qué edad comprar uno
para vuestros hijos o si los usarán en el aula y los inconvenientes que eso conlleva.
La educación cada vez se nutre de los
implementos digitales para aumentar su
efectividad y capacidad de motivar a los
estudiantes a aprender. Sin embargo,
una de las preocupaciones más
importantes de la comunidad educativa
y de los padres es que la tecnología
esté constantemente rodeando a sus
hijos. Entonces, ¿realmente vale la
pena utilizarlas? Lee también
» España se sitúa a la cabeza de la informática educativa”
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» Opinan los padres: ¿la tecnología es clave para la educación? A continuación os
acercamos los beneficios e inconvenientes de la implementación del móvil que observan los
expertos españoles y latinoamericanos en educación 2.0.Dolors ReigLa psicóloga social y
editora principal del blog de lengua El caparazón explica que “los móviles se han convertido en
un instrumento fundamental para el ‘cyborg’ de nuestros tiempos. Eliminarlos en el aula resulta
artificial y contraproducente desde el punto de vista de que perdemos la oportunidad de
orientar su uso con fines educativos o incluso de autocontrol de la propia conectividad”.José
Luis OrihuelaPor su parte, el profesor en la Facultad de Comunicación de la Universidad de
Navarra (UNAV) y autor de eCuaderno.com, José Luis Orihuela, argumenta que “la docencia en
el campo de la Comunicación no puede prescindir de la cultura de la conectividad en la que viven
los estudiantes. Hay que construir la formación a partir de sus múltiples destrezas
comunicativas y no contra ellas. El problema no es la tecnología que usen los alumnos para
distraerse, sino la metodología y los contenidos temáticos que pretendemos imponerles”.Tíscar
LaraEntretanto, la directora de Comunicación de la Escuela de Organización Industrial, Tíscar
Lara, se muestra totalmente a favor, “porque es parte de nuestra realidad y especialmente de la
de los más jóvenes. A estas alturas podríamos decir que de ser una oportunidad ha pasado a ser
prácticamente una obligación para la Escuela”.Viviana ArayaLa licenciada en Tecnología
Educativa (UTN) y especialista en aplicación de tecnologías educativas en el aula, Viviana Araya,
sostiene que “más allá de responder con un sí o un no al uso del móvil en el aula, primero
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2. debemos preguntarnos cómo, por qué y para qué lo incorporaríamos a nuestras clases.
Una vez que tengamos las respuestas, debemos planificar la clase en torno a ellas para lograr
una experiencia educativa, creativa y gratificante para todos los involucrados”.Patricia Escalante
AcevedoPatricia Escalante Acevedo, licenciada en Español y Lenguas, y editora en Santillana
Educación Colombia, asegura que “el móvil ya es una herramienta imprescindible en nuestras
vidas” y “que no hacerlo partícipe del proceso de enseñanza-aprendizaje es impensable”.
Continúa diciendo, “como docentes, debemos apropiarnos de su uso y aprender a sacar todo
el provecho del mismo. Nuestros jóvenes han venido adaptando su cotidianidad a las nuevas
tecnologías, en ocasiones con buenas prácticas y en otras no tan buenas. Debemos vencer
nuestros miedos, para llegar a ser los mediadores tecnológicos que nuestros estudiantes
necesitan”.Finalmente agrega que “la clave del adecuado uso de la tecnología radica en la
apropiada orientación que brindemos sobre las mismas. No necesitamos ser expertos, sino
dedicarnos a lo que hacemos mejor: mediar con pedagogía. Cuanto más logremos integrar el
trabajo del aula con el buen uso de herramientas tecnológicas como el móvil, antes
estrecharemos la brecha entre educación y tecnología”.Melania OttavianoMelania Ottaviano,
involucrada en el desarrollo de instancias de formación virtual desde 2004 para Fundación
Telefónica y el Ministerio de Educación de La Nación Argentina, argumenta que “la clave, sin
duda, es la preparación o capacitación del docente y de las instituciones educativas para
tomar las decisiones adecuadas y generar un cambio cultural de este tipo. Los alumnos ya
están preparados”.Cristina VelázquezFinalmente, la coordinadora pedagógica del Programa e-
ducadores Online de la INSPT – Universidad Tecnológica Nacional de Buenos Aires, Cristina
Velázquez afirma que “el éxito del aprendizaje móvil dependerá de nuestra capacidad para
aprovechar al máximo las ventajas pedagógicas que ofrecen los dispositivos, por lo que es muy
importante capacitarnos técnica y pedagógicamente en su uso, explorar aplicaciones
educativas y, además, compartir las buenas prácticas para que puedan ser adaptadas, mejoradas
y replicadas en otros contextos educativos.
Fuentes: To You To Me
Autores: Universia España
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