Este documento presenta una guía de aprendizaje sobre derechos y deberes para aprendices. La guía incluye tareas sobre los derechos humanos, la Constitución Política de Colombia, y los derechos y deberes de los aprendices del SENA y empleados. El objetivo es que los aprendices comprendan y se apropien de sus derechos y deberes en diferentes contextos para desarrollar una ciudadanía más activa y responsable.

1. REGIONAL DISTRITO CAPITAL
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD
GUIA DE APRENDIZAJE SOBRE DERECHOS Y DEBERES
Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto de
vida

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CONTROL DEL DOCUMENTO
Nombre Cargo Dependencia Firma Fecha
Centro de
Instructora Electricidad,
Sandra Yamile Electrónica y
Ramón Velásquez Telecomunicaciones
Autor
Neyla Janneth
Mayo de
Moreno González
2012
Nelcy Peña Ávila
Primera Centro de
revisión Julia Marcela Instructoras Electricidad,
Rodríguez Electrónica y
Camargo Telecomunicaciones
Leila María
Rodríguez Pérez
Centro de
Electricidad,
Asesoría Martha Eugenia Asesora Electrónica y
Pedagógica Serrano Chaparro
Telecomunicaciones
Centro de
Electricidad,
Segunda Equipo Pedagógico Electrónica y
Revisión Telecomunicaciones

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Centro de
Electricidad,
Aprobación Dra. Sonia Cristina Sub
Electrónica y
Prieto Zarta Directora Telecomunicaciones
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Nombre del Programa de Formación de acuerdo con la aprobación
PROGRAMA DE FORMACION:
institucional.
PROYECTO DE ASOCIADO: Nombre del Proyecto de Formación diseñado y aprobado por las
instancias pertinentes.
MODALIDAD DE FORMACION: B-Learning.
Promover la interacción idónea consigo mismo, los demás y la
COMPETENCIA:
naturaleza en los contextos laboral y social.
Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa
RESULTADOS DE APRENDIZAJE:
institucional en el marco de su proyecto de vida.
El aprendiz identifica su rol en función de sus derechos y deberes a
partir de los Derechos humanos y la Constitución Política de
Colombia.
El aprendiz identifica su rol en función de los derechos y deberes
laborales dentro de la empresa a la que pertenece; y académicos,
TAREA DE APRENDIZAJE Y
como aprendiz Sena.
DURACION:
El aprendiz apropia sus derechos y deberes como ciudadano
colombiano, así como la importancia de la construcción de
ciudadanía
La guía comprende el desarrollo de actividades alrededor de tres
temas principales: Derechos humanos, Constitución Política de

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Colombia y Derechos y Deberes del Aprendiz Sena. El aprendiz
dispone para su desarrollo de 8 horas, 6 presenciales y 2 virtuales.
Las tareas de aprendizaje se desarrollarán de forma individual y con
PROCESO DE APRENDIZAJE:
modalidad B-Learning.
2. CARACTERIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
2.1. Introducción
El cumplimiento del deber de cada uno es exigencia del derecho de todos. Derechos y deberes se
integran correlativamente en toda la actividad social y política del hombre. Si los derechos exaltan
la libertad individual, los deberes expresan la dignidad de esa libertad. Es preciso alcanzar esta
conciencia para el desarrollo de una convivencia más armónica; cuando las personas saben cuáles
son sus derechos y cuáles sus deberes de acuerdo con las normas vigentes, es más probable que se
generen acciones reguladoras de sus conductas, lo que entre otros beneficios, contribuye a una
mejor solución de los conflictos sociales. El objetivo de esta guía es que el aprendiz pueda
acercarse a algunos conceptos sobre los derechos y deberes, los comprenda y los apropie. Así
mismo, la guía incluye temas fundamentales como el de los Derechos Humanos, los Derechos y
Deberes del ciudadano y la Constitución Política de Colombia, todo lo anterior con el fin de
profundizar en el conocimiento de estos importantes temas que como ciudadano de este país
deben tenerse claros para el apropiado ejercicio de la ciudadanía.
Estimado aprendiz: piense por un momento en un grupo social donde no estuvieran planteados los
derechos y los deberes de cada uno; o uno en el que sólo hubieran derechos sin deberes, o sólo
deberes sin derechos. ¿Cómo cree que sería cada uno de esos escenarios? Comente.
PARA EMPEZAR…
Con sus propias palabras y a partir de su experiencia, describa los siguientes términos:
¿Qué es un Derecho ¿Qué es un Deber? Luego, con el fin de generar mayor claridad sobre estos

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importantes aspectos, con la ayuda de un diccionario o un texto filosófico o jurídico, o buscando la
información en la red, ubique una o varias definiciones de estos dos términos y regístrelas en el
informe sobre la guía. Luego desarrolle también la siguiente reflexión: ¿Por qué estos dos
conceptos en todos los contextos están necesariamente ligados? Explique.
2.2. Tarea de Aprendizaje
Al desarrollar las tareas que encuentra en esta guía, el aprendiz podrá:
1. Identificar su rol en función de sus derechos y deberes a partir de los Derechos humanos y
la Constitución Política Colombiana.
2. Identificar su rol en función de los derechos y deberes laborales dentro de la empresa a la
que pertenece; y académicos, como aprendiz Sena.
3. Apropiar sus derechos y deberes como ciudadano colombiano, así como la importancia de
su construcción de ciudadanía
Para identificar la importancia de generar verdadera conciencia acerca de la importancia de
asumir verdaderamente los deberes y derechos en diferentes contextos, incluyendo el ejercicio de
una ciudadanía más activa y responsable, realice las siguientes tareas:
1. Consulta y Reflexión acerca de los Derechos humanos.
2. Consulta y Reflexión acerca de la Constitución Política de Colombia.
3. Resumen y Reflexión sobre el Reglamento del Aprendiz Sena.
4. Consulta y Reflexión sobre el Reglamento interno de la empresa.
5. Mapa conceptual sobre la estructura del Estado y Reflexión sobre video acerca de la importancia
de la conciencia política.
2.3. Proceso de aprendizaje
Logro: el aprendiz identifica su rol en función de sus derechos y deberes a partir de los Derechos
humanos y la Constitución Política de Colombia.
2.3.1. Los Derechos Humanos
Actividad Virtual:
(1 hora)
La Declaración Universal de los Derechos Humanos es un documento declarativo adoptado por la
Asamblea General de las Naciones Unidas en su Resolución 217 del 10 de diciembre de 1948 en
París, que recoge los derechos humanos considerados básicos. A partir de una consulta sobre el
tema, defina:

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 ¿Qué son los Derechos humanos?; qué significa que los Derechos humanos son
interrelacionados, interdependientes, indivisibles e inalienables. Explique cada uno de
estos criterios.
 A continuación, mencione los principales Derechos considerados en la Declaración
Universal de los Derechos humanos.
Puede consultar el siguiente enlace:
http://www.derechoshumanos.net/derechos/index.htm?gclid=CK2qjtjt4q8CFQOFnQodhEw3iw
REFLEXIÓN
 ¿Por qué considera que fue necesario hacer esta Declaración y cuál es su importancia
para las diferentes sociedades del mundo?
2.3.2. La Constitución Política de Colombia
Actividad Presencial:
(2 horas)
La Asamblea Nacional Constituyente, reunida el 4 de julio de 1991,redactó la nueva Constitución
Política de Colombia, que incluyó mecanismos nuevos para la protección de los derechos humanos,
como la Defensoría del Pueblo y la Acción de Tutela, dentro de un conjunto de reformas que abrían
espacios a formas de participación democrática; también incluyó la reforma de la justicia(dentro
de lo que se adoptó el sistema acusatorio para sustituir el sistema inquisitivo), los estados de
excepción, el status de las fuerzas armadas, entre otros.
 ¿Cuál es la importancia de que un país posea una constitución política?
 ¿Cómo está estructurada nuestra Constitución Política? Cuántos títulos abarca?
 ¿Qué contiene cada uno de ellos?
 Tomando como base el Título II de la Constitución que contiene en los Art. 11 al 95 lo
relacionado con Derechos, Garantías y Deberes, elabore un informe sobre este material.
REFLEXIÓN
¿Por qué es importante que un ciudadano colombiano conozca la Constitución Política? ¿Qué
beneficios prácticos puede reportarle este conocimiento?
Logro: el aprendiz identifica su rol en función de los derechos y deberes laborales dentro de la
empresa a la que pertenece; y académicos, como aprendiz Sena.

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2.3.3 Derechos y Deberes del Aprendiz Sena
Actividad Presencial:
(2 horas)
Tal como aparece en el Reglamento del Aprendiz Sena, como aprendices ustedes deben “adoptar y
aplicar una conducta correcta en cada uno de los momentos de su formación, en los lugares donde
ésta se desarrolle, y no realizar actos que afecten su proceso de formación ni el de sus compañeros
del SENA; sobresalir siempre por su liderazgo positivo, su aspecto personal, el cuidado y manejo de
los elementos y medios que se faciliten para su formación y el de su equipo de trabajo; tener
siempre presente el respeto, la honestidad, responsabilidad, solidaridad con sus compañeros,
instructores, directivos, personal administrativo y en general con los integrantes de la comunidad
educativa, demostrando así los valores y principios que se les han inculcado desde su hogar y que
ahora fortalecerán y promoverán en cada una de sus acciones en el SENA.
Todo lo anterior redundará en una convivencia pacífica en comunidad y en la construcción diaria
del país que necesitamos”
 Revise en el Reglamento del Aprendiz Sena los Capítulos 2 y 3 correspondientes a los
Derechos y Deberes respectivamente, y redacte un resumen analítico* que incluya:
Derechos de carácter académico, Derechos de carácter comportamental, Deberes de
carácter académico y Deberes de carácter disciplinario.
*Resumen analítico: resumir analíticamente es expresar por escrito y de manera simplificada la
información contenida en un texto en nuestras propias palabras, una vez que se ha leído, aislando
y resaltando solamente aquellas secciones contienen información importante, y a la vez, ir
efectuando un análisis personal de la información hallada.
REFLEXIÓN
¿Por qué es importante que como Aprendiz Sena tenga claros cuáles son sus Derechos y
Deberes? ¿Qué beneficios prácticos puede reportarle este conocimiento?
2.3.4. Reglamento Interno de la empresa
Actividad Presencial:
(2 horas)
 Consulte el Reglamento de la empresa y registre los aspectos más importantes que
contiene.
REFLEXIÓN

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¿Por qué es importante que como empleado usted conozca el Reglamento Interno de la empresa
en que trabaja? ¿Qué beneficios prácticos puede reportarle este conocimiento?
Logro 3: Apropia sus derechos y deberes como ciudadano colombiano, así como la importancia de
su construcción de ciudadanía y su participación política.
2.3.5. Estructura del Estado y Participación Política
Actividad Virtual:
(1 hora)
 Elabore un mapa conceptual sobre la estructura del Estado Colombiano.
 Observe el contenido del siguiente enlace y elabore una reflexión sobre el mismo:
http://www.youtube.com/watch?v=dUhCQxCEa7U
REFLEXIÓN
¿Cómo puede usted desde su rol como trabajador y como aprendiz Sena desarrollar una más
activa participación ciudadana?
2.4. Ambientes de Aprendizaje
 Centro de formación
 Ambientes de formación
 Laboratorio
 Biblioteca
2.5. Evaluación del aprendizaje
TECNICAS E
EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE CRITERIOS DE EVALUACION INSTRUMENTOS DE
EVALUACION
Evidencias de Desempeño

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-Comprende la importancia de conocer Instrumento de
Participa en la socialización sobre el reglamento interno de la empresa.
el reglamento interno de la Evaluación:
empresa. -Demuestra conocimiento sobre las
normas internas de la empresa. Lista de chequeo
Evidencias de Producto
-Informe sobre la Constitución Instrumento de
- Consulta, comprende y entrega el
Política de Colombia solicitado en evaluación:
informe sobre el tema solicitado.
el punto 2.2.2.
Verificación de dede
documentos
Elaboración de mapa conceptual
sobre la Estructura del Estado -Desarrollar un mapa conceptual claro y
Instrumentos de
Colombiano. completo con la Estructura del Estado
Evaluación
Colombiano
Lista de chequeo
2.6. Conclusiones
Estimado aprendiz, en un párrafo de 5 renglones construya sus propias conclusiones sobre la
importancia de los Derechos y Deberes para la convivencia entre las personas.
Traducción del Artículo 11 de la C.P.C. en lenguaje Wayúu:
Pedazo diez dos: “Nadie pondrá por encima de su corazón a nadie ni hará mal en su persona aunque
piense y diga diferente”.
2.7. Bibliografía y Cibergrafía
-Reglamento del aprendiz Sena
-Constitución Política de Colombia: http://www.banrep.gov.co/regimen/resoluciones/cp91.pdf

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-Declaración Universal de los Derechos humanos:
http://unesdoc.unesco.org/images/0017/001790/179018m.pdf
-Importancia de los Derechos humanos:
http://www.riobravo.com.ar/index.php?option=com_k2&view=item&id=588:%C2%BFpara-
qu%C3%A9-sirven-los-derechos-humanos?&Itemid=212