Ideas principales sobre un fragmento de la lectura "La evaluación de la lectura", la cual brinda instrumentos para evaluar de manera formativa a los alumnos en el ámbito de la lectura.

1. LA EVALUACIÓN DE LA LECTURA
T. Colomer y A. Camps
El aprendizaje de la lectura como un proceso diversificado y controlable
1. La adquisición de la lectura ha sido concebida como un proceso jerárquico y limitado dentro del
marco escolar, a pesar de que es un proceso multiforme.
2. La incorporación del alumno a la conciencia de todo lo que aprende, es una condición
indispensable para la realización de un aprendizaje efectivo y controlado, por lo cual, hay que
proponer a los alumnos objetivos claros y concretos, así como hacer una representación gráfica de
sus adquisiciones en las diversas habilidades.