Trabajo de investigación, Fase Planificación

1. Jesús Lobatón
Nilson Moreno
Yuly Vidal
Elsy Reyes

2. FATLA
FUNDACION PARA LA ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA DE LATINOAMÉRICA
MÓDULO 5, METODOLOGÍA PACIE – CAPACITACIÓN
COORDINADOR: ELSY REYES
Integrante del Subgrupo Fase Investigación: Yuly Vidal
Integrante del Subgrupo Fase Planificación: Elsy Reyes
Integrante del Subgrupo Fase Creación: Nilsón Moreno
Integrante del Subgrupo Fase Evaluación: Jesús Lobatón
FASE DE PLANIFICACIÓN: ELSY REYES
PROPUESTA DE UN PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE EN EL USO CORRECTO DE
LAS TIC´S COMO HERRAMIENTA PARA APOYAR EL PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE EN EL INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA JUAN PABLO PÉREZ
ALFONZO (IUTEPAL). PUERTO CABELLO - VENEZUELA
LOS TECNODOCENTES DEL FUTURO
EXPERIMENTANDO LO APRENDIDO….
GRUPO D

3. El Instituto Universitario de Tecnología
“Juan Pablo Pérez Alfonzo” (IUTEPAL) es
una institución de Educación Superior, cuyo
objetivo primordial es la formación
académica de recursos humanos en áreas
prioritarias del avance nacional y regional
La sede principal del IUTEPAL, se localiza
en la ciudad de Valencia, Estado Carabobo,
con núcleos en:
Maracay
Maracaibo
Puerto Cabello
Puerto La Cruz
San Cristóbal

4. Logrando así la generación de
profesionales capacitados para un
eficiente desempeño en el campo
laboral, consciente del compromiso
que tienen con el proceso de
actualización y renovación continua
de la Ciencia, Cultura y Tecnología,
para la transformación positiva de
nuestro entorno, el mejoramiento de
la calidad de vida de la comunidad y
en consecuencia del país en el
marco de la coparticipación y
solidaridad social.
Formar profesionales a nivel Técnico
Superior Universitario en un
ambiente académico proactivo,
propiciando su autorrealización,
desarrollo integral y reforzando su
estructura de pensamiento; tomando
como vía estratégica la participación
de un cuerpo docente altamente
calificado y una continua
actualización curricular que se
adapte a las necesidades y
expectativas del sector productivo
regional y nacional.

5. Consolidar su prestigio como
institución educativa de nivel
Superior al servicio de la comunidad,
brindándole la oportunidad de cursar
estudios de gran demanda en los
mercados laborales y cónsonos con
las necesidades de la región y del
país.

6. Educación Preescolar
Enfermería
Producción Industrial
Informática
Electrónica
Administración de Empresas
Administración de Empresas mención:
Contabilidad y Finanzas.
Investigación y Postgrado;
Diplomados y Extensión;
Programas de Asistencia Comunitaria

7. Modalidad de Educación: Presencial
Plantilla de Docentes: 129
Personal Administrativo: 27
Personal de Apoyo: 12
Matricula Estudiantil =
Carrera Número de
Estudiantes
Administración de
empresas
520
Enfermería 326
Producción Industrial 318
Contabilidad y Finanzas 285
Educación Preescolar 275
Informática 212
Electrónica 72
Total === 2008

8. Los Docentes no poseen las competencias
básicas de los entornos virtuales de aprendizaje
Déficit en el servicio de energía eléctrica en el
país afectando el proceso enseñanza
aprendizaje
No existen políticas de capacitación de personal
20% de docentes no manejan las herramientas
tecnológicas
Infraestructura tecnológica inadecuada
No existe una plataforma virtual

9. Disposición de los Directivos en implementar un
programa de capacitación E-Learning
80% de docentes poseen conocimientos de las
herramientas tecnológicas
Grupo de 20 Docentes preparándose en
educación virtual en Fatla
Infraestructura física adecuada
Disposición de los docentes en aprender nuevas
herramientas y tecnologías de aprendizaje virtual

10. FASES PARA
PRESENTAR
UN PROYECTO
EL GRUPO DE ESPECIALISTAS “LOS TECNODOCENTES DEL
FUTURO” PROPONEN UN PROGRAMA PARA CAPACITAR A LOS
DOCENTES DEL IUTEPAL EN EL USO CORRECTO DE LAS TIC´S
COMO HERRAMIENTA PARA APOYAR EL PROCESO DE
ENSEÑANZA APRENDIZAJE

11. Diseñar un plan de capacitación bajo la plataforma Moodle en
la modalidad E-Learning dirigido a los docentes del IUTEPAL
para el desarrollo de habilidades y destrezas en el uso
correcto de las TIC´s como herramienta de apoyo en el
proceso enseñanza aprendizaje
Desarrollar las competencias didáctico-digitales en el uso de las TIC´s que les
permita a los docentes involucrar las herramientas tecnológicas en sus prácticas
pedagógicas.
Adiestrar a los docentes en el uso y manejo de la plataforma Moodle para lograr el
dominio de los recursos básicos de la plataforma.
Implementar la metodología PACIE para capacitar a los docentes del Iutepal en la
modalidad E-Learning.
Configurar los entornos virtuales de aprendizaje para la aplicación del plan de
capacitación de los docentes del Iutepal

12. El plan de Capacitación esta estructurado de la siguiente manera:
Módulos Contenido
Módulo 0 Introducción al Curso de Capacitación
Institucional
Módulo I Herramientas TIC´s
Módulo II Iniciación en la plataforma Moodle
Módulo III Metodología PACIE: Fase Presencia,
Alcance y Capacitación
Módulo IV Creación de Aulas Virtuales de Aprendizaje

13. Inicialmente se debe crear un Departamento de
Educación en Línea conformado por un grupo de
docentes con las competencias tecnológicas y
pedagógicas en educación virtual, en este caso el equipo
estaría conformado por el Grupo de Asesores “Los
Tecnodocentes del Futuro” y será éste el encargado de
coordinar que se desarrolle el plan de capacitación a los
docentes de la Institución de Educación Superior
IUTEPAL.

14. Modalidad: Exclusivamente E-learning
Cantidad de Docentes a Capacitar: 109; el resto ya se esta preparando mediante un
convenio con Fatla.
Grupos de Trabajo: Se conformaran 9 grupos de 10 Docentes y 1 grupo de 9 docentes
para un total de 11 grupos
Encargados de la capacitación: Grupo de Asesorías Pedagógicas en Línea “Los
Tecnodocentes del Futuro”.
Duración del curso:
Implementación del proyecto: 7 semanas;
Plan de Capacitación: 17 semanas distribuido en: 1 semana para el curso
introductorio y 16 semanas para desarrollar los módulos (Ver Cronograma)
La capacitación estará organizada de la siguiente forma:

15. Módulos Contenido Actividades Duración
0 Introducción al Curso de
Capacitación Institucional
Presentación de los tutores;
Presentación del curso;
socialización y ambientación.
1 semana
I Herramientas Tic´s Manejo de recursos audio
visuales. Estrategias para su uso.
4 Semanas
II Iniciación en la plataforma
Moodle
Taller en el uso de Moodle
Recursos Digitales
4 Semanas
III Metodología Pacie, fases
Presencia, Alcance y
Capacitación
Diseño de los contenidos.
Colocación de las imágenes,
Videos, Músicas.
4 Semanas
IV Creación de Aulas virtuales
de aprendizajes
Diseño de los EVA´s. Pedagogía y
Didáctica para los EVA´s.
4 Semanas
V Graduación: Entrega de los
Certificados
Entrega de los Certificados a
través de un acto de grado
1 Día

16. Docentes especialistas
en Informática y
capacitados en Fatla
Ingresos propios de la
Institución
Plataforma gratuita Moodle
Internet Banda Ancha
5 Laboratorios de computación
1 Servidor

17. Rubro Cantidad Costo estimado
en Bs.
Financiamiento
Asesoramiento por Implementación del proyecto:
Incluye:
• Instalación y configuración de la plataforma Moodle
• Adiestramiento con el personal técnico acerca del
mantenimiento y actualización de la plataforma Moodle
• Preparación del material didáctico
• Supervisión durante las fases completas del proyecto (24
semanas)
10.000,00Bs.
5.000,00Bs.
5.000,00Bs
10.000,00Bs.
**Computadores 20 0 Institucional
**Servidor Características: HP ProLiant
ML150;
Procesador Intel Xeon 2Ghz;
disco duro Sata Z 500Gb.
1 0 Institucional
**Sistema Operativo Windows XP Servipack 3 0 Institucional
Total Costo = 30.000,00Bs.
** Se utilizaran los recursos de hardware y software que posee la institución; se habilitara un laboratorio con 20
computadores para uso exclusivo del curso.
Institucional

18. Actividad Cantidad
de
Semanas
Reuniones con los facilitadores 1
Revisión de equipos 2
Actualización de Hardware y Software 2
Preparación del material didáctico 2
Inicio de la capacitación 17
Total === 24

19. 1. Planificación Estratégica E-Learning. Documento en línea disponible en:
http://www.itmadrid.com/cursos/e2/pdf/ITMadrid%20301%20-%20Planificacion%20Estrategica%20para
%20e-Learning
2. Descripción general de la planificación. Documento en línea disponible en:
http://www.civicus.org/new/media/Description%20general%20de%20la%20planificacion.pdf
3. e-Learning, el futuro de la educación a distancia. Documento disponible en línea
http://www.informaticamilenium.com.mx/paginas/mn/articulo78.htm
4. ¿Cómo evaluar la efectividad del e-Learning corporativo? Por Andrés Cabezas Account Manager.
Documento en línea disponible en:
http://www.aurainteractiva.com/site/articulosyrecursos/art006.htm?select_language=
5. Cervera, Mercé G. El Nuevo Rol del Profesor en Entornos Tecnológicos. Universidad de los Andes,
Mérida. Venezuela.
6. Entrevistas realizadas a: Directiva de la institución y Jefe de Sistemas de la misma