El grupo "O" "Los óptimos de las TICs de Pyxis de FATLA presenta el Proyecto de capacitación en TICs con metodología PACIE. 100% educación virtual. dirigida a los docentes de La Institución Universitaria IUTEB. Bolívar Venezuela.

1. FATLA
Fundación para la Actualización Tecnológica de Latinoamérica
Programa de Experto en Procesos Elearning
Módulo 5 - Metodología PACIE – Capacitación
Proyecto:
Programa de Capacitación Docente basado en la metodología
PACIE para el uso optimo de la TICs en el Instituto Universitario
de Tecnología del Estado Bolívar-Venezuela
Equipo O de asesoría tecnopedagógica: Los Óptimos de las Tics
“Equipo de óptima Calidad para óptimos resultados
con Tecnología que rinde”
Coordinador: Milangela Calil
Fase 1. Investigación: Milangela Calil (Venezuela)
Fase2. Planificación: Fernando Calero (Ecuador)
Fase 3. Exposición: Alberto del Mónaco (Ecuador)
Fase 4 Evaluación: Yury Málaga (Perú)

2. Fase de Planificación.
Para presentar una propuesta valedera de educación 100 % virtual es necesario
realizar un proyecto en el cual podamos prevenir los fracasos por múltiples
razones.
Según Nancy Piriz: La clave para la previsión de fracasos en una propuesta de
estas características, es una buena formación. El diseño y gestión de un proyecto
es un trabajo de liderazgo y de equipo mucho más complejo y específico de lo
que se supone habitualmente.
(http://www.elearningamericalatina.com/edicion/marzo1_2006/tr_3.php )
LOS ÓPTIMOS DE LAS TICS

3. MATRIZ FODA
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
•La disponibilidad de una aula virtual ya
diseñada en moodle y con el asesoramiento
continuo de FATLA.
•La tecnología con la que cuenta la
institución.
•Apoyo de las autoridades.
•La experiencia del equipo de asesores
tecno pedagógicos capacitados en el área
de educación.
•La disponibilidad del Personal docente al
cambio y a la actualización en
conocimientos virtuales.
•Apoyo continuo por parte de las
autoridades para la capacitación
•Disponibilidad de los docentes para mejorar
sus conocimientos en la metodología
PACIE
DEBILIDADES AMENAZAS
•Poco conocimiento en el uso de las
TICs
•Alguna resistencia al cambio en el
proceso
•No cuenta con tiempo para la
capacitación docente.
•Una parte no tienen herramientas
tecnológicas disponibles en su hogar o
trabajo.
•Falta de proximidad de la mayoría de
los adultos a las
•Herramientas de las TICs.
•Algunos problemas con la conectividad
al internet.
•Desconocimiento sobre las modalidades
de estudios a distancia.
•Desconocimiento de actualización en
software frente a nuevos temas de
capacitación.
•No disponibilidad de recursos
tecnológicos las 24 horas del día

4. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES MESES
1 2 3 4 5 6
1.-Diagnóstico y
situación actual e
Introducción a las
TICs
2.- Entornos Virtuales
de Aprendizaje (EVA)
3.- Metodología
PACIE (Fase
Presencia)
4.- Metodología
PACIE (Fase Alcance)
5.- Metodología
PACIE (Fase
Capacitación)
6.- Evaluación del
Proyecto

5. RECURSOS:
1.- Recursos Humanos:
4 Tutores tecno-pedagogos
1 Técnico
1 Comunicador social
2.- Recursos Tecnológicos:
Plataforma Educlic. (Moodle).
Campus virtual (www.iuteb.edu.ve/iuteb/index.php#)
Equipo Tecnológico
Redes
Internet banda ancha ABA CANTV
3.- Recursos Financieros:
El equipo tecno pedagógico estimará un presupuesto en el que se explican los costos
del proyecto de capacitación expresados en dólares de Norteamérica.
LOS ÓPTIMOS DE LAS TICS

6. RECURSOS FINANCIEROS
EGRESOS:
Rubro Participantes Costo
Unitario
Costo
dólares/mes
Proyecto
(seis meses)
Pedagotécnicos 4 500 2000 12000
Técnico 1 500 500 3000
Comunicador 1 500 500 3000
Sub - total 18000

7. RECURSOS FINANCIEROS
INGRESOS:
Rubro Participantes Costo Unitario
(dólares )
Costo
dólares/mes
Proyecto
(seis meses)
Matriculados 175 18 3150 18900
Sub - total 18900
COSTO FINAL:
Ingresos Egresos TOTAL
18900 18000 900
TOTAL 900
Nota: 900 dólares americanos se utilizarán para mantenimiento del sistema
tecnológico and internet.

8. LOS ÓPTIMOS DE LAS TICS
METODOLOGÍA A UTILIZAR:
El proyecto está planificado en modalidad E-learning, utilizando Entornos Virtuales
de Aprendizaje (EVA) ya creados en la plataforma Moodle – Campus virtual del
IUTEB .De esta forma el proyecto permitirá una interacción armónica entre los
participantes y tutores para trabajar de una forma organizada y cooperativa con
total comunicación.
Para el desarrollo del curso se utilizará la metodología PACIE, en las fases
siguientes: Presencia, Alcance y Capacitación.
El motor esencial de la metodología es el Docente; facilitando procesos operativos
y administrativos.

9. LOS ÓPTIMOS DE LAS TICS
PACIE es una metodología que permite el uso de las TICs como un
soporte a los procesos de aprendizaje y auto aprendizaje, dando
realce al esquema pedagógico de la educación real; es una
metodología de trabajo en línea a través de un campus virtual, Las
fases son Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning
El proyecto consta de seis módulos (1 módulo por mes) 110 créditos, 220
horas. ( alrededor de 1.22 horas diarias)

10. PLAN DE CONTENIDOS
Temas de estudio Contenido Actividades Evaluación (Créditos)
Tiempo
( horas)
Módulo 0
Introducción al Programa de
Capacitación
(IPC)
 Objetivos a
desarrollar durante el
curso
 Presentación de los
Tecno pedagogos
para la capacitación
como tutores
virtuales.
 Video de presentación
de tutores.
 Libro: Word,
(PDF.HTML)
 Foros
 Editar perfil
10 20
Módulo 1
TIC´s
 La TIC´s en la
educación
 Modelos de
Enseñanza virtual
 Aulas Virtuales.
 Libro: Word,
(PDF.HTML)
 Foros
 Re-editar perfil 20 40
Módulo 2
Entorno Virtuales de
Aprendizaje (EVA)
 Entornos virtuales
 Manejo y uso de los
entornos virtuales.
 Configuración y
Administración de
un EVA
 Elaboración de
Contenidos para el
EVA.
 Diseñar EVA’s que
generen
conocimiento e
interacción.
 Libro: Word,
(PDF.HTML)
 Foros.
 Creación y
configuración aula
Virtual EVA en
Educlic.
 Aplicar recursos en
EVA
20 40

11. PLAN DE CONTENIDOS
Temas de estudio Contenido Actividades Evaluación (Créditos) Tiempo (horas)
Módulo 3
Metodología PACIE
Fase Presencia (MPP)
 Que se entiende por
PACIE?
 Definición de
Metodología PACIE.
 Presencia del EVA
 Objetivos
 Impacto Visual
 Roles
 Libro: Word,
(PDF.HTML)
 Foros
 Wiki
20 40
Módulo 4
Metodología PACIE
Fase Alcance (MPA)
 Planificar el alcance
de un aula virtual.
 Decidir la practicidad
del aula virtual.
 Definir estándares
 Estandarizar las
destrezas a
desarrollar.
 Categorizar el uso de
las aulas virtuales
propias.
 Libro: Word,
(PDF.HTML)
 Foros
 Videoconferencia
20 40
Módulo 5
Metodología PACIE
Fase Capacitación
(MPC)
 Diagnosticar el
estado inicial
 Disertar Ciclo del
Diseño.
 Planificación de la
capacitación.
 Crear un hábito de
investigación
continua.
 Incentivar el auto
aprendizaje
mediante los EVA's.
 Libro: Word,
(PDF.HTML)
 Foros
 Videoconferencia
20 40

12. LOS ÓPTIMOS DE LAS TICS
BIBLIOGRAFIA:
 Camacho, P. FATLA. MPP112010 Te presento a PACIE. [Página web en Línea].
http://www.fatla.org/. [consulta: 2010, octubre 15]
 Instituto Universitario de Tecnología del Estado Bolívar. Venezuela. (2010). [Página
web en Línea]. Disponible en: http://www.iuteb.edu.ve/iuteb/index.php#. [consulta:
2010, octubre 16]
 Universidad Autónoma de Barcelona. España.(2000). Las Tics y sus aportaciones a
la sociedad [Página web en Línea]. Disponible en
http://peremarques.pangea.org/tic.htm. [consulta: 2010, octubre 30]
 Quiroz, L. Educación Virtual de cara al presente y al futuro. Antioquia. Colombia.
[Página web en Línea]. Disponible en http://eduvirtual-tic.blogspot.com/ [consulta:
2010, octubre 25].
 Caja de herramientas. Ministerio de Economía. Guatemala. [Página web en Línea].
http://www.infomipyme.com/Docs/GT/Offline/Empresarios/foda.htm. [consulta: 2010,
octubre 25].