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Situación de la Institución ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Objetivos Específicos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Justificación ,[object Object]
Metodología ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Análisis FODA Fortalezas Debilidades  Factores Internos El 70 % de los docentes cuentan con destrezas informáticas. Un solo núcleo de conexión de internet dedicado y propio. El núcleo de conexión es de gran capacidad. Se cuentan con 12 meses para ejecutar el proyecto. La institución no cuenta con plataforma para educación virtual. El 80 % de los docentes no tienen ordenador con conexión a internet. Oportunidades Amenazas Factores Externos Las autoridades apoyan a la implementación de las TICS en el aula. Mejorar la calidad de los aprendizajes en los docentes de la Institución a través de las TIC’s.  Desarrollo de nuevos proyectos en beneficio de la institución. La capacitación docente en el uso de las TIC’s es posible. Necesidad de estar a la par con otras instituciones y con la evolución de la tecnología. Incremento de las ventajas del uso de las TIC en el aula. Apertura para la formación de docentes. La resistencia de algunos profesores para su capacitación en las TIC’s.  El tiempo que demore la institución en poner en marcha una plataforma. La barrera del idioma pues las aulas deberán estar diseñadas en el idioma oficial de Belize. Se necesita de un periodo a estos nuevos instrumentos. La dependencia a una conexión con el internet.
Necesidades Inminentes ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Recursos Tecnológicos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Módulos ,[object Object],[object Object],[object Object],MODULO 1 ¿Qué son las TIC? MODULO 2 – El elearning como modelo de educación virtual (conociendo la plataforma) Módulo 3 Tecnologías de la Información y la comunicación TIC y su aplicación en educación MODULO 4 El tutor virtual MODULO 5  La Web 2.0 MODULO 6  Aplicación de estándares académicos internacionales MODULO 7 Aprender haciendo MODULO 9  Integración  de las TIC en  la educación MODULO 10  Integración Web
Creación del Departamento de Educación en Línea ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
FASE I DIAGNÓSTICO ,[object Object],[object Object],[object Object]
FASE II NIVELACIÒN ,[object Object]
FASE III EDUCACION ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Fase IV Evaluación FORMATO DE EVALUACIÓN DE  CURSOS DE CAPACITACIÓN INSTRUCCIONES: ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL NÚMERO QUE REPRESENTE MEJOR SU RESPUESTA A CADA REACTIVO. 1 ES EL MÁS BAJO, 4 ES EL MÁS ALTO. CURSO : PERÍODO : INSTRUCTOR: HORARIO: COORDINADOR: NÚM. DE PARTICIPANTES LUGAR DE IMPARTICIÓN:
 
Módulo 1   Qué son las TIC   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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Módulo 3  Tecnologías de la Información y la comunicación TIC y su aplicación en educación ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE PARA EL USO CORRECTO  DE LAS TIC’S EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO GAMMA EN BELIZE,  DURANTE UN PERÍODO DE 10 MESES FASE  DE PLANIFICACIÓN

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  • 9. Análisis FODA Fortalezas Debilidades Factores Internos El 70 % de los docentes cuentan con destrezas informáticas. Un solo núcleo de conexión de internet dedicado y propio. El núcleo de conexión es de gran capacidad. Se cuentan con 12 meses para ejecutar el proyecto. La institución no cuenta con plataforma para educación virtual. El 80 % de los docentes no tienen ordenador con conexión a internet. Oportunidades Amenazas Factores Externos Las autoridades apoyan a la implementación de las TICS en el aula. Mejorar la calidad de los aprendizajes en los docentes de la Institución a través de las TIC’s. Desarrollo de nuevos proyectos en beneficio de la institución. La capacitación docente en el uso de las TIC’s es posible. Necesidad de estar a la par con otras instituciones y con la evolución de la tecnología. Incremento de las ventajas del uso de las TIC en el aula. Apertura para la formación de docentes. La resistencia de algunos profesores para su capacitación en las TIC’s. El tiempo que demore la institución en poner en marcha una plataforma. La barrera del idioma pues las aulas deberán estar diseñadas en el idioma oficial de Belize. Se necesita de un periodo a estos nuevos instrumentos. La dependencia a una conexión con el internet.
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  • 22. Fase IV Evaluación FORMATO DE EVALUACIÓN DE CURSOS DE CAPACITACIÓN INSTRUCCIONES: ENCIERRE EN UN CÍRCULO EL NÚMERO QUE REPRESENTE MEJOR SU RESPUESTA A CADA REACTIVO. 1 ES EL MÁS BAJO, 4 ES EL MÁS ALTO. CURSO : PERÍODO : INSTRUCTOR: HORARIO: COORDINADOR: NÚM. DE PARTICIPANTES LUGAR DE IMPARTICIÓN:
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  • 39. IMPLEMENTACIÓN DE UN PROGRAMA DE CAPACITACIÓN DOCENTE PARA EL USO CORRECTO DE LAS TIC’S EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS DEL INSTITUTO TECNOLÓGICO GAMMA EN BELIZE, DURANTE UN PERÍODO DE 10 MESES FASE DE PLANIFICACIÓN