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FUNDACIÓN PARA LA ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA DE LATINOAMÉRICAPROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESOS ELEARNINGMÓDULO 5 – MODELO PACIE – CAPACITACIÓN “Programa de Formación Docente en el manejo de las TIC´s para su aplicación en la Educación Virtual en  la Universidad BETA - Panamá” Autor: Alex Xavier Bedoya Jara
Integrantes: Alex Bedoya Virgilia Salas Oscar Parada Nelson Paredes Dayana Pinto
ANÁLISIS SITUACIONAL DE LA INSTITUCIÓN - FODA AMENAZAS ,[object Object]
La tecnología avanza vertiginosamente, sino hay respuesta institucional para poder  instalar y configurar las demás plataformas
Otras Universidades que oferten mejores tecnologías de puntas van a captar mayor población estudiantil
El 30% de los docentes no tienen un ordenador personal.
Resistencia de los docentes en participar en el programa de capacitación para el manejo de las TIC.FORTALEZAS  ,[object Object]
La universidad cuenta con dos plataformas Moddle para educación virtual.
Dos sedes tienen conexión de banda ancha a internet.
Se cuenta con 12 meses para realizar la capacitación a los docentes.
El 40% de los docentes tienen destrezas informáticas.OPORTUNIDADES ,[object Object]
Capacitación de los docentes en el manejo de las TIC.DEBILIDADES  ,[object Object]
Las plataformas para educación virtual no han sido utilizadas ni configurada.
Una sede no cuenta con conexión de banda ancha a internet,[object Object]
OBJETIVOS DEL PROYECTO GENERAL:    Proponer un programa de formación docente en el manejo de las TIC para su aplicación en la educación virtual en la Universidad Beta-Panamá.   ESPECÍFICOS: ,[object Object]

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  • 1. FUNDACIÓN PARA LA ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA DE LATINOAMÉRICAPROGRAMA DE EXPERTO EN PROCESOS ELEARNINGMÓDULO 5 – MODELO PACIE – CAPACITACIÓN “Programa de Formación Docente en el manejo de las TIC´s para su aplicación en la Educación Virtual en la Universidad BETA - Panamá” Autor: Alex Xavier Bedoya Jara
  • 2. Integrantes: Alex Bedoya Virgilia Salas Oscar Parada Nelson Paredes Dayana Pinto
  • 3.
  • 4. La tecnología avanza vertiginosamente, sino hay respuesta institucional para poder instalar y configurar las demás plataformas
  • 5. Otras Universidades que oferten mejores tecnologías de puntas van a captar mayor población estudiantil
  • 6. El 30% de los docentes no tienen un ordenador personal.
  • 7.
  • 8. La universidad cuenta con dos plataformas Moddle para educación virtual.
  • 9. Dos sedes tienen conexión de banda ancha a internet.
  • 10. Se cuenta con 12 meses para realizar la capacitación a los docentes.
  • 11.
  • 12.
  • 13. Las plataformas para educación virtual no han sido utilizadas ni configurada.
  • 14.
  • 15.
  • 16. Diseñar un programa de formación docente en el manejo de las TIC para su aplicación en la educación virtual
  • 17. Construir conocimientos en los entornos virtuales de aprendizaje EVA, por medio de los cursos de actualización  con la aplicación de la METODOLOGÍA PACIE.
  • 18.
  • 19. Crear un aula virtualSKILLS
  • 20. PROPUESTA DEL PROYECTO MODALIDAD: Presencial (I Fase) y Virtual (II Fase) PARTICIPANTES: Todos los docentes de la Universidad Beta DISEÑO PROPUESTO: PRIMERA FASE: Talleres presenciales en cada sede, dividido en 4 módulos de seis semanas cada uno, con el propósito de nivelar conocimientos en el uso de TIC’s y herramientas de la Web 2.0. SEGUNDA FASE: Talleres virtuales sobre creación y administración de EVA’s orientados a capacitar a los docentes.
  • 21.
  • 24.
  • 26.
  • 27. PROPUESTA DEL PROYECTO CONTENIDO DE LOS MÓDULOS:
  • 28. PROPUESTA DEL PROYECTO COSTOS: TÉCNICOS Y DOCENTES
  • 29. PROPUESTA DEL PROYECTO COSTOS: ADMINISTRATIVOS TOTAL INVERSIÓN:
  • 30. PROPUESTA DEL PROYECTO PAGO DE DOCENTES POR CAPACITACIÓN: VALORES QUE INGRESAN A LA INSTITUCIÓN Ingresan a las Institución para futuras adquisiciones de equipo de cómputo un valor total de $ 6600
  • 31.
  • 32. Una plataforma de educación virtual en funcionamiento, que servirá para futuras capacitaciones internas y externas.
  • 33. Al tener docentes capacitados, los profesionales que se formen en la universidad serán personas emprendedoras, con conciencia social y pensamiento crítico.
  • 34.