SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 32
Instituciones económicas, políticas
y sociales que favorecieron la
consolidación del virreinato.
El carácter corporativo de
la sociedad.
La sociedad de Nueva España estaba
organizada en corporaciones o grupos de
personas identificadas por su origen étnico,
su clase social, su pertenencia a una
comunidad, la practica de la religión o su
actividad económica.
Cada corporación tenia
sus propias obligaciones
y derechos, que los
diferenciaban del resto
de la sociedad. Una
muy importante fue la
Iglesia.
Los indígenas tenían
leyes que establecían
derechos especiales, no
siempre respetados,
como las Leyes Nuevas ,
Leyes Indias, expedidas
en 1554.
Únicamente los españoles gozaban de
acceso a los cargos mas altos del poder
político, religioso y económico y estaban
agrupados en instituciones como la
Audiencia.
Glosario:
Audiencia. Sitio u oficina donde un grupo
de jueces resuelven los conflictos o asuntos q
que afectan a un territorio determinado.
Los criollos solo podían ocupar puestos
intermedios en ayuntamientos, ordenes religiosas
y el ejercito, aunque tenían acceso a la
Universidad y podían convertirse en médicos y
abogados.
Los gobiernos locales: cabildos
indígenas y ayuntamientos.
La corona española otorgo políticamente a
sus territorios americanos el grado de
Virreinatos, en el mismo novel de los reinos
que componían el imperio dentro de la
península.
Cada Virreinato se subdividía en
gobernaciones, que controlaban varios
corregimientos y estos a su vez se componían
de los pueblos gobernados a través de
cabildos o ayuntamientos.
En el campo, donde las poblaciones eran
de origen indígena, Los cabildos fueron
bien aceptados, debido a que
mantuvieron la organización tradicional y
algunos cargos tradicionales indígenas
encontraron equivalencias en la nueva
cultura.
Todos los cabildos o ayuntamientos
estaban compuestos por alcaldes,
regidores, alguaciles y mayordomos
elegidos cada año, organizaban el
abasto de mercancías, realizaban las
obras publicas y el mantenimientos de
cabildos
La iglesia y la Inquisición
La iglesia se divido en dos grupos, por
un lado el clero regular, compuesto por
frailes de ordenes religiosas como los
franciscanos, agustinos, dominicos y
jesuitas; y por el clero secular formado
por los obispos, cardenales y
sacerdotes. A los primeros se les
encargo la evangelización y a los
segundos la atención religiosa de la
población evangelizada.
La iglesia estaba organizada en
diócesis encabezada por un
obispo y en provincias
controladas por las órdenes
religiosas. En 1519 se creo la
primera diócesis en Yucatán, que
se traslado a Tlaxcala y
finalmente a Puebla en 1543. En
1530 se creo la dioses en México.
Cada dioses se dividía en
parroquias, encargadas a un
cura o a un doctrinero, si aun era
territorio por evangelizar.
Dentro de las atribuciones de la Iglesia
se encontraba castigar a los delitos
contra la religión mediante el Tribunal
del Santo Oficio mejor conocido como
Santa Inquisición, instaurado en Nueva
España en 1571, que perseguía
pecados como la blasfemia y la herejía,
pero sobre todo combatía la
propagación de otras religiones, como
el judaísmo y el Islam. Con el paso del
tiempo, la inquisición se convierto en el
instrumento de persecución de las ideas
sugeridas de la ilustración, que
cuestionaban la autoridad del rey. Para
ello prohibía literatura que consideraba
atacaba la religión.
Peonaje y haciendas.
La primera forma de trabajo indígena de las
haciendas o estancias agrícolas y ganaderas
propiedad de españoles fue por medio de la
encomienda.
Desde el siglo XVII grupos de campesinos
indígenas se establecieron dentro de tierras de
españoles, cerca de sus pueblos. A estos
trabajadores se les conoció como peones. Se
internaban voluntariamente en las estancias
agrícolas y ganaderas conocidas como
haciendas, buscando medios para sobrevivir.
Las primeras haciendas eran manejadas por
corporales, pero poco a poco crecieron para
abastecer un mercado interno en constante
desarrollo gracias a la minería, por lo que
necesitaron cada vez mas trabajadores.
Cuando los métodos voluntarios de
reclutamiento fracasaron, algunos
hacendados recurrieron a la fuerza
para obtener mas trabajadores.
También promovían
préstamos forzosos de
mercancías y dinero y
se rehusaban a
permitir que las
deudas fueran
saldadas. Los peones
eran amenazados
con castigos físicos si
intentaban huir.
Existieron dos tipos de trabajadores, los
permanentes (peones, empleados,
sirvientes) y los temporales. La mayoría
de las haciendas dependieron de este
trabajo transitorio de indígenas de las
comunidades cercanas mas que el de
trabajo de peones permanentes.
Con el paso del tiempo los trabajadores crearon
asentamientos dentro de las propiedades
españolas. Los primeros se establecieron en zonas
donde las tierras para la ganadería y el cultivo
eran abundantes. Todos comenzaron como
conjuntos de chozas y establos que llegaron a
convertirse en lugares con viviendas , bodegas,
instalaciones para el proceso de los productos,
viviendas para trabajadores, capillas, depósitos
de agua y tiendas.
Mapa donde se ubicaron las
principales haciendas en el País en la
época Colonial.
La revitalización del comercio
interno.
En Nueva España, ciudades, regiones mineras y
puertos comerciales dependieron del campo
para abastecerse de alimentos. La fundación
de una ciudad favorecía la aparición de rutas
comerciales y el desarrollo de la economía
interna. Muchas haciendas se convirtieron en
propiedades de corporaciones civiles y
religiosas. Algunas se especializaron en
productos o actividades como empresas
azucareras, haciendas pulqueras o ganaderas.
Las haciendas ofrecían Maíz, trigo y
carne a ciudades como México, Puebla,
Guanajuato, Valladolid, Guadalajara,
Antequera y Mérida. Las haciendas de
las zonas costeras se centraron en
actividades ganaderas. Un problema
constante para el comercio fue la falta
de caminos y transportes. El medio de
transporte mas común eran las mulas,
que en miles partían vigiladas por arrieros,
cuya actividad era de alto riesgo debido
a los asaltantes que abundaban en los
caminos.
Dentro de las ciudades y los pueblos, los mercados alrededor de
las plazas eran los lugares donde la gente intercambiaban
mercancías, eran común ver a vendedores ambulantes
ofreciendo a gritos sus productos, como velas, escobas, plumeros,
etc., otros ofrecían sus servicios como el aguador, quien cobraba
por transportar agua en jarrones atados a la espalda desde las
fuentes publicas y acueductos hasta las casas.
También era posible encontrar algunos productos europeos
introducidos de contrabando, como la seda.
Algunos españoles se volvieron verdaderos hombres de negocios,
como Bartolomé de Medina.
Quien se estableció en Pachuca en 1154.
Ahí descubrió un sistema de extracción de plata
basado en la cualidad del mercurio para unirse
con la plata. Así nació el método de
amalgamación “beneficio de patio” o
simplemente “de patio”, que consistía en que una
vez molido el mineral, se extendía en patios para
separar la amalgama de los elementos no
metálicos y finalmente, por medios físicos y por
calor se aislaba la plata del azogue.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

INSTITUCIONES ECONÓMICAS, POLÍTICAS Y SOCIALES QUE FAVORECIERON LA CONSOLIDAC...
INSTITUCIONES ECONÓMICAS, POLÍTICAS Y SOCIALES QUE FAVORECIERON LA CONSOLIDAC...INSTITUCIONES ECONÓMICAS, POLÍTICAS Y SOCIALES QUE FAVORECIERON LA CONSOLIDAC...
INSTITUCIONES ECONÓMICAS, POLÍTICAS Y SOCIALES QUE FAVORECIERON LA CONSOLIDAC...Lupita Arias
 
El sistema economico colonial
El sistema economico colonialEl sistema economico colonial
El sistema economico colonialjoujou86
 
Iglesia catolica y vida religiosa en al Colonia
Iglesia catolica y vida religiosa en al ColoniaIglesia catolica y vida religiosa en al Colonia
Iglesia catolica y vida religiosa en al ColoniaPaulina Granadino Garrido
 
La Española en desde 1500 hasta 1600
La Española en desde 1500 hasta 1600La Española en desde 1500 hasta 1600
La Española en desde 1500 hasta 1600Lucero Hernández
 
La Época de las Reformas Borbónicas
La Época de las Reformas BorbónicasLa Época de las Reformas Borbónicas
La Época de las Reformas Borbónicaskikapu8
 
Octavo básico. Unidad 1. Clase 1. Humanismo y renacimiento.
Octavo básico. Unidad 1. Clase 1. Humanismo y renacimiento.Octavo básico. Unidad 1. Clase 1. Humanismo y renacimiento.
Octavo básico. Unidad 1. Clase 1. Humanismo y renacimiento.Jorge Ramirez Adonis
 
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 4. El surgimiento y expansión del Islam.
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 4. El surgimiento y expansión del Islam.Séptimo básico. Unidad 3. Clase 4. El surgimiento y expansión del Islam.
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 4. El surgimiento y expansión del Islam.Jorge Ramirez Adonis
 
Evangelizacion en la colonia
Evangelizacion en la coloniaEvangelizacion en la colonia
Evangelizacion en la coloniaNorma Alarcon
 
Formas de explotacion econimicas en la colonia
Formas de explotacion econimicas en la coloniaFormas de explotacion econimicas en la colonia
Formas de explotacion econimicas en la coloniaDanielaGallardo26
 
La Época Colonial
La Época ColonialLa Época Colonial
La Época ColonialRene Knowles
 
Octavo básico. Unidad 2. Clase 2. La ciudad colonial en América.
Octavo básico. Unidad 2. Clase 2. La ciudad colonial en América.Octavo básico. Unidad 2. Clase 2. La ciudad colonial en América.
Octavo básico. Unidad 2. Clase 2. La ciudad colonial en América.Jorge Ramirez Adonis
 
hacienda colonial
hacienda colonialhacienda colonial
hacienda colonialbethsy_moz
 
Sociedad colonial (1)
Sociedad colonial (1)Sociedad colonial (1)
Sociedad colonial (1)Diego9811
 
Descubrimientos geográficos
Descubrimientos geográficosDescubrimientos geográficos
Descubrimientos geográficosMely Historia
 
Conquista y colonización de america
Conquista y colonización de americaConquista y colonización de america
Conquista y colonización de americaTherazor224
 

La actualidad más candente (20)

INSTITUCIONES ECONÓMICAS, POLÍTICAS Y SOCIALES QUE FAVORECIERON LA CONSOLIDAC...
INSTITUCIONES ECONÓMICAS, POLÍTICAS Y SOCIALES QUE FAVORECIERON LA CONSOLIDAC...INSTITUCIONES ECONÓMICAS, POLÍTICAS Y SOCIALES QUE FAVORECIERON LA CONSOLIDAC...
INSTITUCIONES ECONÓMICAS, POLÍTICAS Y SOCIALES QUE FAVORECIERON LA CONSOLIDAC...
 
El sistema economico colonial
El sistema economico colonialEl sistema economico colonial
El sistema economico colonial
 
Iglesia catolica y vida religiosa en al Colonia
Iglesia catolica y vida religiosa en al ColoniaIglesia catolica y vida religiosa en al Colonia
Iglesia catolica y vida religiosa en al Colonia
 
Conquista espiritual
Conquista espiritualConquista espiritual
Conquista espiritual
 
La Española en desde 1500 hasta 1600
La Española en desde 1500 hasta 1600La Española en desde 1500 hasta 1600
La Española en desde 1500 hasta 1600
 
La nueva españa
La nueva españaLa nueva españa
La nueva españa
 
La Época de las Reformas Borbónicas
La Época de las Reformas BorbónicasLa Época de las Reformas Borbónicas
La Época de las Reformas Borbónicas
 
La conquista de méxico
La conquista de méxicoLa conquista de méxico
La conquista de méxico
 
Octavo básico. Unidad 1. Clase 1. Humanismo y renacimiento.
Octavo básico. Unidad 1. Clase 1. Humanismo y renacimiento.Octavo básico. Unidad 1. Clase 1. Humanismo y renacimiento.
Octavo básico. Unidad 1. Clase 1. Humanismo y renacimiento.
 
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 4. El surgimiento y expansión del Islam.
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 4. El surgimiento y expansión del Islam.Séptimo básico. Unidad 3. Clase 4. El surgimiento y expansión del Islam.
Séptimo básico. Unidad 3. Clase 4. El surgimiento y expansión del Islam.
 
Evangelizacion en la colonia
Evangelizacion en la coloniaEvangelizacion en la colonia
Evangelizacion en la colonia
 
Formas de explotacion econimicas en la colonia
Formas de explotacion econimicas en la coloniaFormas de explotacion econimicas en la colonia
Formas de explotacion econimicas en la colonia
 
La Época Colonial
La Época ColonialLa Época Colonial
La Época Colonial
 
Ruta Franciscana en Paraguay
Ruta Franciscana en ParaguayRuta Franciscana en Paraguay
Ruta Franciscana en Paraguay
 
Ppt baja edad media
Ppt baja edad mediaPpt baja edad media
Ppt baja edad media
 
Octavo básico. Unidad 2. Clase 2. La ciudad colonial en América.
Octavo básico. Unidad 2. Clase 2. La ciudad colonial en América.Octavo básico. Unidad 2. Clase 2. La ciudad colonial en América.
Octavo básico. Unidad 2. Clase 2. La ciudad colonial en América.
 
hacienda colonial
hacienda colonialhacienda colonial
hacienda colonial
 
Sociedad colonial (1)
Sociedad colonial (1)Sociedad colonial (1)
Sociedad colonial (1)
 
Descubrimientos geográficos
Descubrimientos geográficosDescubrimientos geográficos
Descubrimientos geográficos
 
Conquista y colonización de america
Conquista y colonización de americaConquista y colonización de america
Conquista y colonización de america
 

Destacado

Los gobiernos de alberto fujimori
Los gobiernos de alberto fujimoriLos gobiernos de alberto fujimori
Los gobiernos de alberto fujimoriKAtiRojChu
 
Presidentes del peru desde 1968 a la actualidad
Presidentes del peru desde 1968 a la actualidadPresidentes del peru desde 1968 a la actualidad
Presidentes del peru desde 1968 a la actualidadNicoleguvi
 
oncenio de alberto fujimori
oncenio de alberto fujimorioncenio de alberto fujimori
oncenio de alberto fujimoristuhar
 
La Independencia Y Colonia De Colombia
La Independencia Y Colonia De ColombiaLa Independencia Y Colonia De Colombia
La Independencia Y Colonia De Colombiagueste69880
 

Destacado (8)

Historia cultural
Historia culturalHistoria cultural
Historia cultural
 
La consolidación de la indepenedencia
La consolidación de la indepenedenciaLa consolidación de la indepenedencia
La consolidación de la indepenedencia
 
Los gobiernos de alberto fujimori
Los gobiernos de alberto fujimoriLos gobiernos de alberto fujimori
Los gobiernos de alberto fujimori
 
Descubrimiento y conquista de chile 5º básico
Descubrimiento y conquista de chile 5º básicoDescubrimiento y conquista de chile 5º básico
Descubrimiento y conquista de chile 5º básico
 
Presidentes del peru desde 1968 a la actualidad
Presidentes del peru desde 1968 a la actualidadPresidentes del peru desde 1968 a la actualidad
Presidentes del peru desde 1968 a la actualidad
 
oncenio de alberto fujimori
oncenio de alberto fujimorioncenio de alberto fujimori
oncenio de alberto fujimori
 
La Independencia Y Colonia De Colombia
La Independencia Y Colonia De ColombiaLa Independencia Y Colonia De Colombia
La Independencia Y Colonia De Colombia
 
Diapositivas virreinato del peru ok
Diapositivas virreinato del peru okDiapositivas virreinato del peru ok
Diapositivas virreinato del peru ok
 

Similar a Instituciones económicas, políticas, y sociales que favorecieron la consolidación del virreinato.

SITUACION PROBLEMA SESION III PROD. 2
SITUACION PROBLEMA SESION III  PROD. 2SITUACION PROBLEMA SESION III  PROD. 2
SITUACION PROBLEMA SESION III PROD. 2Josefina Herrera
 
Tema 12 la iglesia católica en la época colonial
Tema 12 la iglesia católica en la época colonialTema 12 la iglesia católica en la época colonial
Tema 12 la iglesia católica en la época colonialNathalie Salas
 
El siglo de la integración
El siglo de la integraciónEl siglo de la integración
El siglo de la integraciónrunnii4e
 
SIGNIFICADO ESPIRITUAL DE LA COLONIZACION ESPAÑOLA
SIGNIFICADO ESPIRITUAL DE LA COLONIZACION ESPAÑOLASIGNIFICADO ESPIRITUAL DE LA COLONIZACION ESPAÑOLA
SIGNIFICADO ESPIRITUAL DE LA COLONIZACION ESPAÑOLAMinisterio de Educacon
 
La llegada a la madurez
La llegada a la madurezLa llegada a la madurez
La llegada a la madurezLupita Arias
 
El siglo de la integración (2ª parte)
El siglo de la integración (2ª parte)El siglo de la integración (2ª parte)
El siglo de la integración (2ª parte)Fel_Ll
 
El período colonial del ecuador
El período colonial del ecuadorEl período colonial del ecuador
El período colonial del ecuadorManuel Alonso
 
La colonia en chile 2016
La colonia en chile 2016La colonia en chile 2016
La colonia en chile 2016Myriam Lucero
 
Presentación historia de costa rica período colonial
Presentación historia de costa rica período colonialPresentación historia de costa rica período colonial
Presentación historia de costa rica período colonialolgerporras
 
Colonialismo en America latina
Colonialismo en America latinaColonialismo en America latina
Colonialismo en America latinaDavid Garcia
 
Relaciones entre españoles e indígenas
Relaciones entre españoles e indígenasRelaciones entre españoles e indígenas
Relaciones entre españoles e indígenasIngridLu
 

Similar a Instituciones económicas, políticas, y sociales que favorecieron la consolidación del virreinato. (20)

Arte colonial Mexicano
Arte colonial Mexicano Arte colonial Mexicano
Arte colonial Mexicano
 
SITUACION PROBLEMA SESION III PROD. 2
SITUACION PROBLEMA SESION III  PROD. 2SITUACION PROBLEMA SESION III  PROD. 2
SITUACION PROBLEMA SESION III PROD. 2
 
Tema 12 la iglesia católica en la época colonial
Tema 12 la iglesia católica en la época colonialTema 12 la iglesia católica en la época colonial
Tema 12 la iglesia católica en la época colonial
 
El siglo de la integración
El siglo de la integraciónEl siglo de la integración
El siglo de la integración
 
Raíces históricas de Chile
Raíces históricas de ChileRaíces históricas de Chile
Raíces históricas de Chile
 
Ciudades coloniales presentacion
Ciudades coloniales presentacionCiudades coloniales presentacion
Ciudades coloniales presentacion
 
SIGNIFICADO ESPIRITUAL DE LA COLONIZACION ESPAÑOLA
SIGNIFICADO ESPIRITUAL DE LA COLONIZACION ESPAÑOLASIGNIFICADO ESPIRITUAL DE LA COLONIZACION ESPAÑOLA
SIGNIFICADO ESPIRITUAL DE LA COLONIZACION ESPAÑOLA
 
La llegada a la madurez
La llegada a la madurezLa llegada a la madurez
La llegada a la madurez
 
Historia de México
Historia de MéxicoHistoria de México
Historia de México
 
El siglo de la integración (2ª parte)
El siglo de la integración (2ª parte)El siglo de la integración (2ª parte)
El siglo de la integración (2ª parte)
 
Época de la colonial
Época de la colonialÉpoca de la colonial
Época de la colonial
 
Historia de-chile-
Historia de-chile-Historia de-chile-
Historia de-chile-
 
El período colonial del ecuador
El período colonial del ecuadorEl período colonial del ecuador
El período colonial del ecuador
 
Historia colonialismo
Historia colonialismoHistoria colonialismo
Historia colonialismo
 
La colonia en chile 2016
La colonia en chile 2016La colonia en chile 2016
La colonia en chile 2016
 
Presentación historia de costa rica período colonial
Presentación historia de costa rica período colonialPresentación historia de costa rica período colonial
Presentación historia de costa rica período colonial
 
Colonialismo en America latina
Colonialismo en America latinaColonialismo en America latina
Colonialismo en America latina
 
La colonia
La coloniaLa colonia
La colonia
 
Tercer parcial historia de mexico 1
Tercer parcial historia de mexico 1Tercer parcial historia de mexico 1
Tercer parcial historia de mexico 1
 
Relaciones entre españoles e indígenas
Relaciones entre españoles e indígenasRelaciones entre españoles e indígenas
Relaciones entre españoles e indígenas
 

Último

Elementos del Dibujo: La línea como elemento principal
Elementos del Dibujo: La línea como elemento principalElementos del Dibujo: La línea como elemento principal
Elementos del Dibujo: La línea como elemento principaljflores44
 
Dibujos de cuento de "mago de oz" para colorear
Dibujos de cuento de "mago de oz" para colorearDibujos de cuento de "mago de oz" para colorear
Dibujos de cuento de "mago de oz" para colorearKarenValdesCordova
 
Luz natural en Fotografía en exteriores1
Luz natural en Fotografía en exteriores1Luz natural en Fotografía en exteriores1
Luz natural en Fotografía en exteriores1photonikavzla
 
DIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdf
DIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdfDIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdf
DIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdfsheilalopezcabrera1
 
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptxMapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptxMaraMilagrosBarrosMa
 
manual_primeros_auxilios.pdfbuigfuogyuighg
manual_primeros_auxilios.pdfbuigfuogyuighgmanual_primeros_auxilios.pdfbuigfuogyuighg
manual_primeros_auxilios.pdfbuigfuogyuighgTareghKarami
 
E.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdf
E.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdfE.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdf
E.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdfEusebioVidal1
 
Signos-de-Puntuación-para-Cuarto-de-Secundaria.doc
Signos-de-Puntuación-para-Cuarto-de-Secundaria.docSignos-de-Puntuación-para-Cuarto-de-Secundaria.doc
Signos-de-Puntuación-para-Cuarto-de-Secundaria.docCesarCastillo170650
 
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g..."Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...dnmxd1213
 
Introducción a la teoría de Autómatas, Lenguajes y Computación..pdf
Introducción a la teoría de Autómatas, Lenguajes y Computación..pdfIntroducción a la teoría de Autómatas, Lenguajes y Computación..pdf
Introducción a la teoría de Autómatas, Lenguajes y Computación..pdfMIGUELANGEL2672
 
Primo de Rivera presentacion 2 bachillerato selectividad
Primo de Rivera  presentacion 2 bachillerato selectividadPrimo de Rivera  presentacion 2 bachillerato selectividad
Primo de Rivera presentacion 2 bachillerato selectividaddk7nvvt85n
 
la modernidad en la arquitectura afiche didactico
la modernidad en la arquitectura afiche didacticola modernidad en la arquitectura afiche didactico
la modernidad en la arquitectura afiche didacticofabianamarcano1
 
Biografía de Isaac Newton, sus parientes y sus inventos
Biografía de Isaac Newton, sus parientes y sus inventosBiografía de Isaac Newton, sus parientes y sus inventos
Biografía de Isaac Newton, sus parientes y sus inventoslilianacajamarca3
 
AGENDA DE LA REUNIÓN CON PADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GENIUS...
AGENDA DE LA REUNIÓN CON PADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GENIUS...AGENDA DE LA REUNIÓN CON PADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GENIUS...
AGENDA DE LA REUNIÓN CON PADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GENIUS...jhonydavid194
 
Nuestro Libro de aventuras película up.pdf
Nuestro Libro de aventuras película up.pdfNuestro Libro de aventuras película up.pdf
Nuestro Libro de aventuras película up.pdfmalvarado8
 
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptx
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptxArquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptx
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptxAdriannDiaz
 
Vanguardias del s. XIX y XX. Arte visual Plástico en el Perú.
Vanguardias del s. XIX y XX. Arte visual Plástico en el Perú.Vanguardias del s. XIX y XX. Arte visual Plástico en el Perú.
Vanguardias del s. XIX y XX. Arte visual Plástico en el Perú.jennybetsabecamposhe
 
apendicitisguzman-230811224257-9c1e33c0.pptx
apendicitisguzman-230811224257-9c1e33c0.pptxapendicitisguzman-230811224257-9c1e33c0.pptx
apendicitisguzman-230811224257-9c1e33c0.pptxsalazarsilverio074
 
estamentos unjbg de la universidad de tacna
estamentos unjbg de la universidad de tacnaestamentos unjbg de la universidad de tacna
estamentos unjbg de la universidad de tacnaluischoquecota1
 
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdfAntigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdfVictoria867681
 

Último (20)

Elementos del Dibujo: La línea como elemento principal
Elementos del Dibujo: La línea como elemento principalElementos del Dibujo: La línea como elemento principal
Elementos del Dibujo: La línea como elemento principal
 
Dibujos de cuento de "mago de oz" para colorear
Dibujos de cuento de "mago de oz" para colorearDibujos de cuento de "mago de oz" para colorear
Dibujos de cuento de "mago de oz" para colorear
 
Luz natural en Fotografía en exteriores1
Luz natural en Fotografía en exteriores1Luz natural en Fotografía en exteriores1
Luz natural en Fotografía en exteriores1
 
DIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdf
DIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdfDIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdf
DIDACTICA DEL TEATRO ESCOLAR EN EL PREESCOLAR.pdf
 
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptxMapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
Mapa-conceptual-de-la-Primera-Guerra-Mundial.pptx
 
manual_primeros_auxilios.pdfbuigfuogyuighg
manual_primeros_auxilios.pdfbuigfuogyuighgmanual_primeros_auxilios.pdfbuigfuogyuighg
manual_primeros_auxilios.pdfbuigfuogyuighg
 
E.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdf
E.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdfE.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdf
E.VIDAL LA PINTURA COSTUMBRISTA ,Catalog Mobile Presentation.pdf
 
Signos-de-Puntuación-para-Cuarto-de-Secundaria.doc
Signos-de-Puntuación-para-Cuarto-de-Secundaria.docSignos-de-Puntuación-para-Cuarto-de-Secundaria.doc
Signos-de-Puntuación-para-Cuarto-de-Secundaria.doc
 
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g..."Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...
"Armonía, proporción y matemáticas en la arquitectura griega: una tradición g...
 
Introducción a la teoría de Autómatas, Lenguajes y Computación..pdf
Introducción a la teoría de Autómatas, Lenguajes y Computación..pdfIntroducción a la teoría de Autómatas, Lenguajes y Computación..pdf
Introducción a la teoría de Autómatas, Lenguajes y Computación..pdf
 
Primo de Rivera presentacion 2 bachillerato selectividad
Primo de Rivera  presentacion 2 bachillerato selectividadPrimo de Rivera  presentacion 2 bachillerato selectividad
Primo de Rivera presentacion 2 bachillerato selectividad
 
la modernidad en la arquitectura afiche didactico
la modernidad en la arquitectura afiche didacticola modernidad en la arquitectura afiche didactico
la modernidad en la arquitectura afiche didactico
 
Biografía de Isaac Newton, sus parientes y sus inventos
Biografía de Isaac Newton, sus parientes y sus inventosBiografía de Isaac Newton, sus parientes y sus inventos
Biografía de Isaac Newton, sus parientes y sus inventos
 
AGENDA DE LA REUNIÓN CON PADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GENIUS...
AGENDA DE LA REUNIÓN CON PADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GENIUS...AGENDA DE LA REUNIÓN CON PADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GENIUS...
AGENDA DE LA REUNIÓN CON PADRES DE FAMILIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA GENIUS...
 
Nuestro Libro de aventuras película up.pdf
Nuestro Libro de aventuras película up.pdfNuestro Libro de aventuras película up.pdf
Nuestro Libro de aventuras película up.pdf
 
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptx
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptxArquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptx
Arquitectura renacentista - Adriánn Díaz 30.118.599.pptx
 
Vanguardias del s. XIX y XX. Arte visual Plástico en el Perú.
Vanguardias del s. XIX y XX. Arte visual Plástico en el Perú.Vanguardias del s. XIX y XX. Arte visual Plástico en el Perú.
Vanguardias del s. XIX y XX. Arte visual Plástico en el Perú.
 
apendicitisguzman-230811224257-9c1e33c0.pptx
apendicitisguzman-230811224257-9c1e33c0.pptxapendicitisguzman-230811224257-9c1e33c0.pptx
apendicitisguzman-230811224257-9c1e33c0.pptx
 
estamentos unjbg de la universidad de tacna
estamentos unjbg de la universidad de tacnaestamentos unjbg de la universidad de tacna
estamentos unjbg de la universidad de tacna
 
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdfAntigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
Antigua Grecia 1234567890 1234576890940.pdf
 

Instituciones económicas, políticas, y sociales que favorecieron la consolidación del virreinato.

  • 1. Instituciones económicas, políticas y sociales que favorecieron la consolidación del virreinato.
  • 2. El carácter corporativo de la sociedad.
  • 3. La sociedad de Nueva España estaba organizada en corporaciones o grupos de personas identificadas por su origen étnico, su clase social, su pertenencia a una comunidad, la practica de la religión o su actividad económica.
  • 4. Cada corporación tenia sus propias obligaciones y derechos, que los diferenciaban del resto de la sociedad. Una muy importante fue la Iglesia.
  • 5. Los indígenas tenían leyes que establecían derechos especiales, no siempre respetados, como las Leyes Nuevas , Leyes Indias, expedidas en 1554.
  • 6. Únicamente los españoles gozaban de acceso a los cargos mas altos del poder político, religioso y económico y estaban agrupados en instituciones como la Audiencia. Glosario: Audiencia. Sitio u oficina donde un grupo de jueces resuelven los conflictos o asuntos q que afectan a un territorio determinado.
  • 7. Los criollos solo podían ocupar puestos intermedios en ayuntamientos, ordenes religiosas y el ejercito, aunque tenían acceso a la Universidad y podían convertirse en médicos y abogados.
  • 8. Los gobiernos locales: cabildos indígenas y ayuntamientos.
  • 9. La corona española otorgo políticamente a sus territorios americanos el grado de Virreinatos, en el mismo novel de los reinos que componían el imperio dentro de la península. Cada Virreinato se subdividía en gobernaciones, que controlaban varios corregimientos y estos a su vez se componían de los pueblos gobernados a través de cabildos o ayuntamientos.
  • 10.
  • 11. En el campo, donde las poblaciones eran de origen indígena, Los cabildos fueron bien aceptados, debido a que mantuvieron la organización tradicional y algunos cargos tradicionales indígenas encontraron equivalencias en la nueva cultura.
  • 12. Todos los cabildos o ayuntamientos estaban compuestos por alcaldes, regidores, alguaciles y mayordomos elegidos cada año, organizaban el abasto de mercancías, realizaban las obras publicas y el mantenimientos de cabildos
  • 13. La iglesia y la Inquisición
  • 14. La iglesia se divido en dos grupos, por un lado el clero regular, compuesto por frailes de ordenes religiosas como los franciscanos, agustinos, dominicos y jesuitas; y por el clero secular formado por los obispos, cardenales y sacerdotes. A los primeros se les encargo la evangelización y a los segundos la atención religiosa de la población evangelizada.
  • 15. La iglesia estaba organizada en diócesis encabezada por un obispo y en provincias controladas por las órdenes religiosas. En 1519 se creo la primera diócesis en Yucatán, que se traslado a Tlaxcala y finalmente a Puebla en 1543. En 1530 se creo la dioses en México. Cada dioses se dividía en parroquias, encargadas a un cura o a un doctrinero, si aun era territorio por evangelizar.
  • 16. Dentro de las atribuciones de la Iglesia se encontraba castigar a los delitos contra la religión mediante el Tribunal del Santo Oficio mejor conocido como Santa Inquisición, instaurado en Nueva España en 1571, que perseguía pecados como la blasfemia y la herejía, pero sobre todo combatía la propagación de otras religiones, como el judaísmo y el Islam. Con el paso del tiempo, la inquisición se convierto en el instrumento de persecución de las ideas sugeridas de la ilustración, que cuestionaban la autoridad del rey. Para ello prohibía literatura que consideraba atacaba la religión.
  • 17.
  • 19. La primera forma de trabajo indígena de las haciendas o estancias agrícolas y ganaderas propiedad de españoles fue por medio de la encomienda. Desde el siglo XVII grupos de campesinos indígenas se establecieron dentro de tierras de españoles, cerca de sus pueblos. A estos trabajadores se les conoció como peones. Se internaban voluntariamente en las estancias agrícolas y ganaderas conocidas como haciendas, buscando medios para sobrevivir.
  • 20. Las primeras haciendas eran manejadas por corporales, pero poco a poco crecieron para abastecer un mercado interno en constante desarrollo gracias a la minería, por lo que necesitaron cada vez mas trabajadores.
  • 21. Cuando los métodos voluntarios de reclutamiento fracasaron, algunos hacendados recurrieron a la fuerza para obtener mas trabajadores.
  • 22. También promovían préstamos forzosos de mercancías y dinero y se rehusaban a permitir que las deudas fueran saldadas. Los peones eran amenazados con castigos físicos si intentaban huir.
  • 23. Existieron dos tipos de trabajadores, los permanentes (peones, empleados, sirvientes) y los temporales. La mayoría de las haciendas dependieron de este trabajo transitorio de indígenas de las comunidades cercanas mas que el de trabajo de peones permanentes.
  • 24. Con el paso del tiempo los trabajadores crearon asentamientos dentro de las propiedades españolas. Los primeros se establecieron en zonas donde las tierras para la ganadería y el cultivo eran abundantes. Todos comenzaron como conjuntos de chozas y establos que llegaron a convertirse en lugares con viviendas , bodegas, instalaciones para el proceso de los productos, viviendas para trabajadores, capillas, depósitos de agua y tiendas.
  • 25. Mapa donde se ubicaron las principales haciendas en el País en la época Colonial.
  • 26.
  • 27. La revitalización del comercio interno.
  • 28. En Nueva España, ciudades, regiones mineras y puertos comerciales dependieron del campo para abastecerse de alimentos. La fundación de una ciudad favorecía la aparición de rutas comerciales y el desarrollo de la economía interna. Muchas haciendas se convirtieron en propiedades de corporaciones civiles y religiosas. Algunas se especializaron en productos o actividades como empresas azucareras, haciendas pulqueras o ganaderas.
  • 29. Las haciendas ofrecían Maíz, trigo y carne a ciudades como México, Puebla, Guanajuato, Valladolid, Guadalajara, Antequera y Mérida. Las haciendas de las zonas costeras se centraron en actividades ganaderas. Un problema constante para el comercio fue la falta de caminos y transportes. El medio de transporte mas común eran las mulas, que en miles partían vigiladas por arrieros, cuya actividad era de alto riesgo debido a los asaltantes que abundaban en los caminos.
  • 30. Dentro de las ciudades y los pueblos, los mercados alrededor de las plazas eran los lugares donde la gente intercambiaban mercancías, eran común ver a vendedores ambulantes ofreciendo a gritos sus productos, como velas, escobas, plumeros, etc., otros ofrecían sus servicios como el aguador, quien cobraba por transportar agua en jarrones atados a la espalda desde las fuentes publicas y acueductos hasta las casas. También era posible encontrar algunos productos europeos introducidos de contrabando, como la seda.
  • 31. Algunos españoles se volvieron verdaderos hombres de negocios, como Bartolomé de Medina. Quien se estableció en Pachuca en 1154.
  • 32. Ahí descubrió un sistema de extracción de plata basado en la cualidad del mercurio para unirse con la plata. Así nació el método de amalgamación “beneficio de patio” o simplemente “de patio”, que consistía en que una vez molido el mineral, se extendía en patios para separar la amalgama de los elementos no metálicos y finalmente, por medios físicos y por calor se aislaba la plata del azogue.