1. UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE BAJA CALIFORNIA
FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS
ALUMNA:
Velgica Liliana Torres Serrano
Matricula: 320270
“Software Libre y Aplicación en Educación”.
MAESTRO:
Rey David Román Gálvez.
06/08/12
.
2. SEGUIMIENTO DE PUNTOS A TRATAR:
• Conceptos generales de Software libre y
aplicación en educación
.• Herramientas de comunicación por Internet:
Foros.
Blogs.
Webquest.
Portafolio.
• Herramientas de colaboración publica.
• Generación de contenido visual.
3. CONCEPTOS GENERALES DE SOFTWARE
LIBRE Y APLICACIÓN EN EDUCACIÓN
Es muy fácil decir iré a un Cyber café por
servicio, Pero cuando deja de funcionar una
maquina siempre decimos es el Internet,
cuando los elementos no solo es el internet sin
una gama de herramientas.• La educación con
la web 2.0 es un mundo muy distinto de hace
años ya que su educación es enfocado con el
Internet, y esta bien por que cada día el mundo
esta en constante movimiento y también el estar
en constante movimiento en la educación, lleva
que estén por el mismo camino tanto la
educación y el mundo real.• Tenemos que
usarlo de una manera adecuado para que sea
éxito el uso, y tanto los docentes como alumnos
tenemos que estar en constante atención hacia
los cambios que da el Internet, ya que cada día
es más novedoso.
5. FOROS
Es una herramienta asincrónica, en la que lo que
escribe un alumno puede ser leído por otras personas al
cabo de segundos, una hora o varios días, ya que las
intervenciones quedan registradas y son accesibles
durante todo ese tiempo.
Resulta ideal para tratar problemas, desarrollar trabajos
en equipo, realizar investigaciones conjuntas, para
preparar una actividad oral que posteriormente se
realizará en clase; para compartir producciones escritas
y comentarlas, para plantear consultas, para la
evaluación de un curso, etc. Importante es, en
cualquiera de los casos, llevar a cabo una buena
moderación y un planteamiento concreto de las
actividades a realizar.
6. BLOG
Un blog es un sitio web periódicamente actualizado
que recopila cronológicamente textos o artículos de
uno o varios autores, apareciendo primero el más
reciente, donde el autor conserva siempre la
libertad de dejar publicado lo que crea pertinente.
Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en
procesos educativos. Por ejemplo, para estimular a
los alumnos
en: escribir, intercambiar ideas, trabajar en
equipo, diseñar, visualizar de manera instantánea
de lo que producen, etc.
7. *WEBQUEST
una herramienta que forma parte de
una investigación guiada, con recursos
principalmente procedentes de Internet, que
promueve la utilización de habilidades cognitivas,
superiores, el trabajo cooperativo y la autonomía
de los profesores e incluye una evaluación
auténtica.
Los WebQuest son utilizadas como recurso
didáctico por los profesores, puesto que permiten el
desarrollo de habilidades de manejo de información
y el desarrollo de competencias relacionadas con la
sociedad de la información.
8. *E-PORTAFOLIO
Un portafolio de aula es la colección de evidencias
de todo tipo que permiten al docente y al alumno
reflexionar sobre el proceso de aprendizaje. Es
una forma de evaluar principalmente los procesos.
Al alumno le sirve para autoregular su aprendizaje
y al profesor para tomar decisiones respecto al
mismo proceso. La Utilización del portafolio como
recurso de evaluación se basa en la idea de que la
naturaleza evolutiva del proceso de desarrollo del
portafolio da al alumnado y al profesorado una
oportunidad para reflexionar sobre el crecimiento
de los estudiantes
9. HERRAMIENTA DE
COLABORACIÓN PUBLICA
El alumno identificara y utilizara herramientas de
publicación y colaboración en la WEB.
10. GENERACIÓN DE CONTENIDO VISUAL.
Si queremos publicar una presentación de
powerpoint en internet para que cualquier persona
pueda verla podemos utilizar el servicio que nos
ofrece.
• YouTube y Google Video son dos servicios de
distribución de videos en internet, tiene una
plataforma muy fácil de utilizar para el usuario.
