1. ECO TECNOLOGIA

2. 
 .- RESUMEN DEL PROYECTO
 Nuestro interés se da por una necesidad que surge de la
problemática que atraviesa nuestro planeta, construir un
desarrollo sostenible compartiendo y discutiendo información
para generar conciencia empresarial, social, ambiental y
tecnológicamente ser competitivos. La idea es preservar el
ecosistema. cómo podemos todos responsabilizarnos de dicho
conflicto, existen muchas formas de ahorrar los recursos
naturales no renovables, como el agua bien preciado no
renovable, esto también nos conlleva a pensar en la forma en
que se desechan los residuos que se convierten en un verdadero
caos para nuestra convivencia en las ciudades, municipios y en
general.

3. 
 DESCRIPCION DEL PROYECTO
 Surge de esta manera la propuesta en concientizar acerca de
esta problemática haciendo que esta investigación de lugar
crear un lugar produzca en si un impacto, que de algunas
herramientas generen este cambio que pretendan cambiar,
transformar renovar nuestros recursos, dentro de esas
herramientas para el cambio encontramos videos,
presentaciones en vivo, vallas, folletos, toda la información que
se pueda dar y aplicar esto no solo dentro del parking, si no
también en instituciones, colegios, empresas, hospitales,
hoteles,,, entre otros a la comunidad en general, de manera que
todos los anteriores queden bien instruidos de cómo contribuir
al mejoramiento del ambiente en general y trabajando con un
sistema que genere la garantía en las personas de lo que
estamos haciendo

4. 
 ¿Existen herramientas en la ciudad que nos enseñen la realidad
del despilfarro que tenemos con los recursos y cómo podemos
prevenirlo y evitarlo?
 De acuerdo con la investigación que estamos realizando hemos
podido identificar la falta de conciencia en cuanto al tema de
ahorro en los recursos, del agua entre otros, tal vez el hecho que
Colombia es uno de los países mas ricos en el recurso
hibrido, da pie para que se de este derroche, es así que surge la
idea de cómo podemos contribuir a mejorar nuestro medio, mas
aun no existe un sitio que nos confronte con esta realidad, de
que debemos hacer, mostrar como lo hacemos nosotros y
enseñar a como hacerlo cada uno en particular para un
bienestar general de nuestra ciudad

5. 
 3.2 LOS OBJETIVO GENERAL
 Desarrollar e implementar, nuevas estrategias que permitan
atender la necesidad de ser responsable con nuestros recursos
naturales y ser un ente capacitador continuo referente al tema.
 3.2 OBJETIVOS ESPECIFICOS
  Generar acciones para cuidar el medio ambiente y el
ecosistema en general.
  Establecernos en primera instancia en la ciudad de
Cartagena, para luego implantar este criterio en las diferentes
ciudades del país.
  Desarrollar continuamente nuevos diseños y recursos para
alcanzar nuestro propósito basados en la herramienta mas
importante ECO CAR WASH.

6. 
 3.3 METODOLOGIA PROPUESTA:
 La metodología a trabajar es ampliar información respecto a los
métodos, sistemas y tecnologías aplicables a realizar en cuanto
al tema de preservación de los recursos, esto nos permite
indagar en los diferentes proyectos que se desarrollan en otros
países y que son aplicables en nuestra ciudad y que mas
adelante podemos implementar en otras ciudades de Colombia.
Determinar cual de estos sistemas modernos son mas aplicables
en nuestro medio, a razón de los factores ambientales, de esta
manera tendremos que indagar, investigar cuales son los
sistemas mas viables en nuestro entorno. En el presente
pretendemos establecer estos sistemas de capacitación e
implementación de nuevos diseños para realizar las tareas
mediante un sistema de lavado de autos que genera esa
conciencia

7. MARCO TEORICO

Desde hace cuatro años, el proyecto
ciudadano Cartagena Cómo Vamos (CCV)
viene haciendo seguimiento a ejes de
calidad de vida y medio ambiente;
Lamentablemente, el seguimiento que
CCV realiza al eje ambiental de la ciudad
se basa de manera casi exclusiva en
indicadores de percepción ciudadana pues
a un con dos autoridades ambientales en
Cartagena (EPA para el área urbana y
Cardique para el área rural) la ciudad no
cuenta con un sistema de información que
permita hacer una evaluación integral del
estado ambiental de la ciudad.

8. 
 Preocupación ciudadana
 A pesar de no tener mayores elementos técnicos de juicio, los
cartageneros manifiestan su preocupación por el medio
ambiente a través de la Encuesta de Percepción de CCV1. Por
una parte, consideran que la contaminación del agua, la
contaminación del aire, las basuras en las calles y el alto nivel
de ruido son los problemas ambientales que más afectan su
salud y perciben que la congestión vehicular es también un
factor de deterioro ambiental.
 Asimismo consideran que el gobierno distrital puede influir en
gran medida en la solución de estos problemas, pero expresan
gran insatisfacción frente a la gestión de las autoridades.

9. 
 MARCO JURIDICO
 Colombia es uno de los países de Latinoamérica que más ha
evolucionado en materia de legislación sobre Ambiente y Recursos
Naturales, la Constitución Política de Colombia expedida en 1991,
fue el paso más substancial que en materia de legislación y política
ambiental ha dado el país, pues la protección ambiental fue
redimensionada y el ambiente se elevó a la categoría de derecho
colectivo, resulta de vital trascendencia que uno de sus principios
fundamentales (artículo 8), le dé al Estado y a las personas la
obligación de proteger las riquezas culturales y naturales de la
Nación, lo cual establece limitaciones al ejercicio de algunos
derechos, esencialmente los de carácter económico, como los de la
propiedad y la iniciativa privada y que en general sujeta la
actividad pública y privada al acatamiento de dicho propósito.

10. 
 Bibliografía:
 1. Fuente: Naturaleza en las Ciudades, Ministerio de Obras Públicas y
Transportes, 1987, Pág. 222
 2. http://contraste.unitecnologica.edu.co/es/edicion21/art3
 3. Bases para una estrategia de educación ambiental. Instituto de
Conservación de la naturaleza. ICONA-CENEAM. Madrid, 1993.
 4. Programa de las Naciones unidas para el Medio Ambiente
(PNUMA). Ministerio de Medio ambiente. Series Monográficas. Madrid,
1996.
 5. Ecología de la vida cotidiana. Manual para una conducta verde.
Animación y promoción del medio. Calenda editores. España, 1993.
 6. Educación ambiental para el desarrollo sostenible. Ministerio de
medio ambiente. España, 1997.
 7. Educación ambiental: hacia una pedagogía basada en una resolución
de problemas.