Trabajo final del curso de ecologia humana

1. FASE FINAL
PRESENTACIÓN DE RESULTADOS
ECOLOGIA HUMANA
EDECIO PABUENA OSPINO
Tutora
Lucy de los Milagros Ebratt
Grupo
403017_131
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD
Programa de Psicología
Ecología Humana
Diciembre 2020

2. ENLACE DEL VIDEO EN YOUTUBE
https://youtu.be/UB0S8H_QJBU

3. ECOLOGIA
HUMANA
Filosofía, antropología,
sociología, biología,
etiología, psicología,
geografía
Contaminación de
aguas negras y basura
Promoción de la salud,
convivencia y cuidado
ambiental
ELABORACION DE
PROPUESTA
Influencia del comportamiento
humano en el medio ambiente
¿Cree usted que con sus
actos promueve la ética y
la conciencia ambiental,
sí o no, y por qué?
¿Qué papel juega la
ética en el medio
ambiente?
Qué cuidado
debe tener el
hombre con el
medio ambiente
para preservación
y protección de
su entorno?
Qué cuidado debe tener el
hombre con el medio
ambiente para preservación y
protección de su entorno?
Titulo de la propuesta:
PRACTICAS DEL GRADO 11°
EN MEDIO AMBIENTE
Justificación
Objetivos
Metodología
Plan de
actividades
Presupuesto
Impacto
MAPA MENTAL

4. Mencione el problema elegido grupalmente desde la fase 1.
Con las consecuencias para la población.
CONTAMINACION DE AGUAS NEGRAS Y BASURA EN BUVETA CORREGIMIENTO DE
PAILITAS
Es una situación que afecta al ecosistema y a la salud humana, por los altos malos olores,
la proliferación de plagas como el dengue así como también de roedores como ratas.
Por la falta de alcantarillado este comunidad se ve incomoda por esta situación de
contaminación en sus calles por esas agua negras a su paso, provocan enfermedades
estomacales, infecciones intestinales, de la piel y demás, por eso se emplea la iniciativa
de ejercer función en la alcaldía del municipio y a los entes territoriales para que pronto
se inicie el proyecto de alcantarillado que tanto se necesita en esta localidad.
Esta problemática es una de las más vinculadas en esta actividad, que se ve en el diario
vivir de la comunidades o pueblos que están abandonados por el estado, que no reciben
la cantidad de ayudas para generar inversión en proyectos de saneamiento y calidad de
vida para los pueblos de Colombia. En este caso sobre la proliferación de plagas,
contaminación ambiental, del aire por los malos olores y la basura que no la saben
reutilizar o ubicar en donde se debe. Por la falta de alcantarillado este comunidad se ve
incomoda por esta situación de contaminación en sus calles por esas agua negras a su
paso, provocan enfermedades estomacales, infecciones intestinales, de la piel y demás,
por eso se emplea la iniciativa de ejercer función en la alcaldía del municipio y a los entes
territoriales para que pronto se inicie

5. Explique La estrategia educativa como alternativa de
solución.
FORMADORES DE GUARDIANES AMBIENTALES
Se implementara una metodología participativa donde los estudiantes se
programaran para visitar las zonas del municipio y orientar casa a casa a las
familias, cada estudiante le corresponden 10 familias con una visita de 1 hora
semanal por familia, lo que indica que el estudiante interviene dos familias por
días. Mediante las orientaciones usara las herramientas tecnológicas con que se
cuente en la escuela.
De igual manera dejara en cada visita folletos y plegables con respecto al tema.
Previamente el colegio con el grupo de profesores de ciencias sociales y ciencias
naturales, definen las estrategias y temáticas a desarrollar pro los estudiantes con
las familias.
Las estrategias contemplan acciones prácticas de protección al medio ambiente
desde la casa, reciclaje de materiales, reutilización de recipientes y materiales,
siembra de árboles, granas caseras, orientación en la buena utilización del servicio
de energía, agua y gas, reciclaje de papel con los integrantes de la casa que aun
estudian, la posibilidad de organizar asociaciones de recicladores y generar
ingresos económicos.
La población objeto de la intervención serán las familias del municipio residentes
en los diferentes barrios y en la zona rural donde exista instituciones de
bachillerato.

6. Proponga cinco recomendaciones para el fomento de
la conciencia ambiental, generación de la convivencia
armónica
 Fomento de cooperativas de reciclajes y material reutilizable: en la
medida que se fomente la creación sin tantos requisitos la conformación
de organizaciones que recolecten materiales de reciclaje y reutilizable,
estaremos dando un paso importante en la disminución de productos
contaminantes para el medio ambiente, la cultura del reciclaje y
reutilización de elementos de la industria se hace indispensable para no
contaminar aun mas la tierra y dejar de extraer materiales de origen
geológico para la industria.
 Legislación fuerte a los depredadores del medio ambiente: la legislación
actual es muy endeble para aplicar a las personas y empresas que
atentan contra el medio ambiente, generalmente la industria es la que
mas contamina y no hay controles eficaces que impidan la continua
emisión de gases invernaderos, mientras los padres de la patria legislen
para los poderosos, el medio ambiente correrá la misma suerte que la de
las personas pobres del país. Por ello se requiere conciencia ambiental
para atacar los depredadores y sancionarlos ejemplarmente, evitar a
toda costa la continua explotación de recursos no renovables.

7. Proponga cinco recomendaciones para el
fomento de la conciencia ambiental, generación
de la convivencia armónica
 Concursos ecológicos: estos concursos tienen como fin premiar a
las instituciones y personas que presenten trabajos que permiten
cuidar el medio ambiente, se pueden promover a nivel de
estamentos, de municipios, departamento y el novel nacional. La
diferencia con otros concursos es que estos deben ser
semestrales.
 Bachilleres ecológicos: los graduandos del bachiller lo hacen bajo
alguna modalidad, pensaría que se promueva en todas las
instituciones la modalidad AMBIENTALISTA para los estudiantes
que deseen trabajar en pro del medio ambiente.
 Competencias ambientales: así como se promueven las
competencias laborales y se certifican a las personas por saber
hacer su trabajo, de igual manera se debe agregar a toda persona
que labore en cualquier rama, presentar cada dos años las
competencias ambientales, ya sea atreves de una evaluación o un
trabajo escrito que contenga las acciones que lleva a cabo para
proteger el medio ambiente.

8. Escribe tres ideas concluyentes relacionadas con
lo aprendido en el curso.
1. Ratifico mi conciencia ambiental, el curso fortaleció
en mi los afectos que tengo por la madre naturaleza,
cada día trato que mis acciones redunden en
protección del medio en que vivo, de igual manera se
lo trasmito a mis hijos y familia en la importancia de
cuidar nuestro planeta.
2. El curso me deja conocimientos en la forma de
abordar problemáticas ambientales en la comunidad,
elementos importantes para elaborar diagnostico,
justificación, objetivos y plan de trabajo y presupuesto
además del impacto que deben generar las propuestas
en la comunidad.
3. Las diferentes herramientas pedagógicas y
tecnológicas para presentar las actividades son
fundamentales para mi formación profesional

9. Referencias Bibliográficas
https://www.un.org/es/chronicle/article/de-estocolmo-kyotobreve-historia-del-cambio-climatico
https://id.presidencia.gov.co/Paginas/prensa/2019/El-2019-cierra-con-143-mil-jovenes-graduados-de-bachilleres-y-tecnicos-
191202.aspx
https://www.urnadecristal.gov.co/pregunta/cu-ntas-horas-deben-hacer-j-venes-de-secundaria-en-servicio-social-obligatorio-
pueden
UNAD (2016) Ecología humana-Generalidades [OVI] Recuperado de http://hdl.handle.net/10596/9447
Cervantes, M., & Hernández, M. (2015). Problemas modernos de la Ecología Humana. En Biología general. Recuperado de
https://ebookcentral-proquest-com.bibliotecavirtual.unad.edu.co/lib/unadsp/reader.action?docID=4569670&ppg=11
Morales, F.; Moya, Miguel.; Gaviria, E. & Cuadrado, I. (2007). Bases ambientales del comportamiento social (97-104). En
Psicología Social. Tercera edición. Madrid. Mc Graw Hill https://elibro-
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Zimmermann, M. (2009). Perspectiva de la psicología ambiental. En Psicología ambiental, calidad de vida y desarrollo
sostenible (3a. Ed.) (pp. 24-32). Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Recuperado de: https://elibro-
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Kwiatkowska, T., & Issa, J. (2010). . Recuperado de https://elibro-
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la ética ambiental (pp. 293-317). México: Instituto Politécnico Nacional__caminos__de__la__%C3%A9tica__ambiental&prev=fs