SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
Integrantes:
ZAYRA ANAHY MEDINA MENDOZA
MENDOZA DIAZ SANTIAGO
MOTA CASTILLO ERICK JAIR
OLVERA MENDIETA JORGEALBERTO
RAMÍREZ PÉREZ DIEGO
OVALLE JÚAREZ DIEGO IVAN
1. TÍTULO
1.1. Significación y función del título. ¿Es literal o simbólico?
 Es literal, ya que se basa en el contenido real del cuento.
1.2. ¿Refleja el contenido del cuento?
 Si, ya que el cuento trata sobre unas lavanderas.
2. ASUNTO
2.1 ¿De qué trata el cuento?
 Trata del papel de la mujer en su vida cotidiana, desde la mujer
campesina, la indígena, la costurera, hasta la mujer artista.
2.2 Breve reseña:
 El cuento “Las lavanderas” pues, es la historia de estas mujeres, las
mexicanas, las pobres y humildes. En los primeros párrafos el narrador
nos sitúa en el tiempo y en el espacio del cuento. Estamos en un
lavandero público donde unas lavanderas frotan la ropa. Con la técnica
del zoom que acerca a los detalles el narrador observa que las
lavanderas tienen las manos inflamadas y enrojecidas de agua. Las
manos y los brazos de las protagonistas actúan como si fueran seres
animados o personajes del cuento y tienen características que se
pueden aplicar a seres humanos. Luego se describe la apariencia
física de las mujeres y menciona sus nombres. La primera, Otilia, es
algo mayorcita, Conchita es la joven y Matilde es la rezongona.
2.3 ¿el asunto o argumento tiene fuerza expresiva o contenido
dramático? ¿Porque?
 Si tiene contenido dramático porque doña Lupe les cuenta que su papá se
murió porque una campana lo tumbo de la torre, entonces dicen que los de
Tequisquiapan agarraron la campana y la metieron a la cárcel.
3. TEMA
3.1 ¿Cuál es la idea central del cuento?
 La idea central del cuento es hablar sobre las mujeres mexicanas.
3.2 ¿Cuáles son las ideas secundarias?
 Dar a conocer lo que viven las mujeres mexicanas humildes en su
vida cotidiana.
3.3 Hacer una relación del tema central con las ideas secundarias.
 La relación que existe entre la idea central y secundaria es que en
las dos quieren dar a conocer la vida de las mujeres de las pobres
y de las humildes.
4. PERSONAJES
4.1 Caracterización. ¿Cómo caracteriza el autor a los personajes?,
¿directa o indirectamente?
 Las manos y los brazos de las protagonistas actúan como si fueran
seres animados o personajes del cuento y tienen características que
se pueden aplicar a seres humanos y la caracterización es directa.
4.2 ¿La caracterización es profunda o superficial?
 Es un poco de las dos porque habla como si fueran seres animados y
profundos porque también se puede aplicar a los seres humanos.
4.3 ¿Actúan los personajes de acuerdo a su índole y propósito, o a
expensas del autor?
 Creo que actúan de acuerdo a su índole y propósito.
4.4 ¿Los personajes son reales, simbólicos o tipos?
 Los personajes del cuento son simbólicos ya que están hablando sobre las
mujeres mexicanas.
4.5 ¿Hay personajes que conjuguen algún tipo de valor ético, estético, ideológico u
otro?
 Se basan en el valor de la ideología porque habla sobre las creencias que la
gente tiene sobre las mujeres.
4.6 ¿Existe alguna relación entre los personajes y el ambiente?
 Si porque habla de unas lavanderas pobre y humildes y están en un lavadero
publico lavando ropa.
4.7 ¿Hay relación entre los personajes y la acción?
 Si porque son lavanderas y ejercen la acción de lavar la ropa en un lavadero.
5. AMBIENTE
5.1 ¿En qué tipo de escenario se desarrolla el hilo de la acción?
 Están en un lavadero público donde las lavanderas frotan la ropa.
5.2 ¿en qué época?
 En la humedad gris y blanca de la mañana.
5.3 La atmosfera es ¿sórdida o diáfana?, ¿de misterio o de amor?, ¿de
angustia o de paz?
 La atmosfera es sordeada, y es de misterio, y también es de
angustia.
6. ACCIÓN
6.1 ¿Cuánto tiempo dura la acción?
Dura casi todo el cuento ya que la “acción” es el hecho de que las
lavanderas platiquen.
6.2. La acción del cuento es, ¿Complicada o sencilla?, ¿Lenta o Rápida?
La acción del cuento es complicada y rápida porque es difícil decir los
accidentes que le pasaron al padre de la lavandera pero rápido porque es
en una platica con las compañeras de trabajo e incluso amigas.
6.3. ¿La acción es externa o interna? ¿Existe algún tipo de conflicto entre
los personajes que determine la acción? ¿Entre un personaje y alguna
fuerza natural? ¿Un personaje consigo?
La acción es interna porque todo pasa en el lugar de trabajo, no hay
ningún conflicto entre los personajes, si hay un conflicto entre uno de los
personajes y una fuerza natural que fue cuando la campana de la iglesia
mató al padre de una de las lavanderas. Un personaje consigo si tiene un
conflicto que es el de la lavandera a la cual se le muere el padre, es la impotencia de
no haber podido hacer algo por su padre para que no falleciera.
Elena Poniatowska
 (Elena Poniatowska Amor; París, 1932) Narradora y ensayista mexicana de origen
francés creadora de un rico mundo de ficción, relacionado siempre con los
acontecimientos, movimientos sociales y personajes del México contemporáneo; en
su labor periodística intentó aplicar las técnicas del nuevo periodismo
norteamericano.
 Integrante de una antigua familia de la nobleza polaca (y sobrina de la legendaria
poeta Pita Amor), nació en Francia, llegó a México con diez años de edad y obtuvo
la ciudadanía muchos años después, en 1969. Tras estudiar en su país de adopción
y en Estados Unidos, en 1953 inició su carrera como periodista, profesión que
ejerció siempre y le sirvió de punto de partida para varias de sus obras testimoniales.
Por esa época se unió a la causa feminista y a la izquierda política.
 A lo largo de su trayectoria cultivó variados géneros:
novela, ensayo, testimonio, crónica, entrevista y poesía.
Todos sus libros guardan una constante temática y
configuran un entramado que da cuenta del presente
mexicano: se centran en la sociedad, las relaciones entre
hombres y mujeres, el trabajo y el desempleo, el prevaleciente
racismo, las costumbres y tradiciones del país, las tragedias
nacionales (como el terremoto de 1985) o el papel de la mujer.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Juan Rulfo
Juan Rulfo Juan Rulfo
Juan Rulfo anghelaz
 
Los miserables trabajo de expocicion esp.
Los miserables trabajo de expocicion esp.Los miserables trabajo de expocicion esp.
Los miserables trabajo de expocicion esp.Angel Carpio
 
RESUMEN EL FEO
RESUMEN EL FEORESUMEN EL FEO
RESUMEN EL FEOerika3105
 
Carlos cuauhtémoc sánchez
Carlos cuauhtémoc sánchezCarlos cuauhtémoc sánchez
Carlos cuauhtémoc sánchezloyda_zamora
 
power: la increible y triste historia de la candida erendira y su abuela desa...
power: la increible y triste historia de la candida erendira y su abuela desa...power: la increible y triste historia de la candida erendira y su abuela desa...
power: la increible y triste historia de la candida erendira y su abuela desa...TANS Camil Bracamontes
 
Estudio y análisis de la obra luces de bohemia(Valle Inclán)
Estudio y análisis de la obra luces de bohemia(Valle Inclán)Estudio y análisis de la obra luces de bohemia(Valle Inclán)
Estudio y análisis de la obra luces de bohemia(Valle Inclán)mireferb
 
Cuentos latinoamericanos
Cuentos latinoamericanosCuentos latinoamericanos
Cuentos latinoamericanosIETI SD
 
El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr.Hyde
El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr.HydeEl extraño caso del Dr. Jekyll y Mr.Hyde
El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr.Hydealejandra
 
LITERATURA: DESDE 1975 A LA ACTUALIDAD
LITERATURA: DESDE 1975 A LA ACTUALIDADLITERATURA: DESDE 1975 A LA ACTUALIDAD
LITERATURA: DESDE 1975 A LA ACTUALIDADVicente Moreno Cullell
 
Bajo la misma estrella
Bajo la misma estrellaBajo la misma estrella
Bajo la misma estrellamonenina
 
Modernismo y Generación del 98
Modernismo y Generación del 98Modernismo y Generación del 98
Modernismo y Generación del 98lengua4eso
 

La actualidad más candente (20)

Juan Rulfo
Juan Rulfo Juan Rulfo
Juan Rulfo
 
Novela negra
Novela negraNovela negra
Novela negra
 
Los miserables trabajo de expocicion esp.
Los miserables trabajo de expocicion esp.Los miserables trabajo de expocicion esp.
Los miserables trabajo de expocicion esp.
 
LA PROMESA
LA PROMESALA PROMESA
LA PROMESA
 
El Miserere
El MiserereEl Miserere
El Miserere
 
La casa de bernarda alba
La casa de bernarda albaLa casa de bernarda alba
La casa de bernarda alba
 
RESUMEN EL FEO
RESUMEN EL FEORESUMEN EL FEO
RESUMEN EL FEO
 
Carlos cuauhtémoc sánchez
Carlos cuauhtémoc sánchezCarlos cuauhtémoc sánchez
Carlos cuauhtémoc sánchez
 
La última niebla
La última  nieblaLa última  niebla
La última niebla
 
Becquer
BecquerBecquer
Becquer
 
Luces de bohemia
Luces de bohemiaLuces de bohemia
Luces de bohemia
 
power: la increible y triste historia de la candida erendira y su abuela desa...
power: la increible y triste historia de la candida erendira y su abuela desa...power: la increible y triste historia de la candida erendira y su abuela desa...
power: la increible y triste historia de la candida erendira y su abuela desa...
 
Estudio y análisis de la obra luces de bohemia(Valle Inclán)
Estudio y análisis de la obra luces de bohemia(Valle Inclán)Estudio y análisis de la obra luces de bohemia(Valle Inclán)
Estudio y análisis de la obra luces de bohemia(Valle Inclán)
 
Cuentos latinoamericanos
Cuentos latinoamericanosCuentos latinoamericanos
Cuentos latinoamericanos
 
El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr.Hyde
El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr.HydeEl extraño caso del Dr. Jekyll y Mr.Hyde
El extraño caso del Dr. Jekyll y Mr.Hyde
 
DON JUAN TENORIO.
DON JUAN TENORIO.DON JUAN TENORIO.
DON JUAN TENORIO.
 
Nada. Carmen Laforet
Nada. Carmen LaforetNada. Carmen Laforet
Nada. Carmen Laforet
 
LITERATURA: DESDE 1975 A LA ACTUALIDAD
LITERATURA: DESDE 1975 A LA ACTUALIDADLITERATURA: DESDE 1975 A LA ACTUALIDAD
LITERATURA: DESDE 1975 A LA ACTUALIDAD
 
Bajo la misma estrella
Bajo la misma estrellaBajo la misma estrella
Bajo la misma estrella
 
Modernismo y Generación del 98
Modernismo y Generación del 98Modernismo y Generación del 98
Modernismo y Generación del 98
 

Destacado

Ensayo ¡diles que no me maten!
Ensayo ¡diles que no me maten!Ensayo ¡diles que no me maten!
Ensayo ¡diles que no me maten!Lisbeth Carolina
 
¡diles que no me maten!
¡diles que no me maten!¡diles que no me maten!
¡diles que no me maten!kariitoo
 
¡Diles que no me maten!
¡Diles que no me maten!¡Diles que no me maten!
¡Diles que no me maten!Pochy Guillen
 
Variaciones del español
Variaciones del españolVariaciones del español
Variaciones del españolcristinadurazo
 
Descripcion de personajes
Descripcion de personajesDescripcion de personajes
Descripcion de personajesscholem
 
Mapa Conceptual del Cuento
Mapa Conceptual del CuentoMapa Conceptual del Cuento
Mapa Conceptual del CuentoMary Fandiño
 
¡diles que no me maten!
¡diles que no me maten!¡diles que no me maten!
¡diles que no me maten!kariitoo1512
 

Destacado (11)

El príncipe azul
El príncipe azulEl príncipe azul
El príncipe azul
 
El príncipe azul sin contestar
El príncipe azul sin contestarEl príncipe azul sin contestar
El príncipe azul sin contestar
 
Actividad del cuento
Actividad del cuentoActividad del cuento
Actividad del cuento
 
Ensayo ¡diles que no me maten!
Ensayo ¡diles que no me maten!Ensayo ¡diles que no me maten!
Ensayo ¡diles que no me maten!
 
¡diles que no me maten!
¡diles que no me maten!¡diles que no me maten!
¡diles que no me maten!
 
Análisis de diles que no me maten
Análisis de diles que no me matenAnálisis de diles que no me maten
Análisis de diles que no me maten
 
¡Diles que no me maten!
¡Diles que no me maten!¡Diles que no me maten!
¡Diles que no me maten!
 
Variaciones del español
Variaciones del españolVariaciones del español
Variaciones del español
 
Descripcion de personajes
Descripcion de personajesDescripcion de personajes
Descripcion de personajes
 
Mapa Conceptual del Cuento
Mapa Conceptual del CuentoMapa Conceptual del Cuento
Mapa Conceptual del Cuento
 
¡diles que no me maten!
¡diles que no me maten!¡diles que no me maten!
¡diles que no me maten!
 

Similar a LavanderasMexicanas

El cuento por Miguel Pachacama
El cuento por Miguel PachacamaEl cuento por Miguel Pachacama
El cuento por Miguel PachacamaMiguel Angel
 
Analisis para genero narrativo.
Analisis para genero narrativo. Analisis para genero narrativo.
Analisis para genero narrativo. pililonstokins
 
Tiposdenarrador 100814115521-phpapp01
Tiposdenarrador 100814115521-phpapp01Tiposdenarrador 100814115521-phpapp01
Tiposdenarrador 100814115521-phpapp01marco Cronopio
 
Span432 presentacion
Span432 presentacionSpan432 presentacion
Span432 presentacionl4latina
 
Li teoria-cuento
Li teoria-cuentoLi teoria-cuento
Li teoria-cuentosonyap10
 
Las batallas-en-el-desierto
Las batallas-en-el-desiertoLas batallas-en-el-desierto
Las batallas-en-el-desiertoYesika Romero
 
Tcnicas narrativas-actuales-2-1226531382508489-9 (1)
Tcnicas narrativas-actuales-2-1226531382508489-9 (1)Tcnicas narrativas-actuales-2-1226531382508489-9 (1)
Tcnicas narrativas-actuales-2-1226531382508489-9 (1)Clafama Facundo Majuan
 
Guia 1 castellano ciclo 3
Guia 1 castellano ciclo 3 Guia 1 castellano ciclo 3
Guia 1 castellano ciclo 3 Emelis Jimenenz
 
Analisis del teatro
Analisis del teatroAnalisis del teatro
Analisis del teatroamores10a
 
Mario Bellatín
Mario BellatínMario Bellatín
Mario Bellatínelico93
 
Diferencia-entre-mito-y-leyenda
 Diferencia-entre-mito-y-leyenda Diferencia-entre-mito-y-leyenda
Diferencia-entre-mito-y-leyendaRuth Ulloa
 
Tcnicas Narrativas Actuales 2 1226531382508489 9
Tcnicas Narrativas Actuales 2 1226531382508489 9Tcnicas Narrativas Actuales 2 1226531382508489 9
Tcnicas Narrativas Actuales 2 1226531382508489 9javier oyarzun
 
Técnicas Narrativas Actuales 2
Técnicas Narrativas Actuales 2Técnicas Narrativas Actuales 2
Técnicas Narrativas Actuales 2Lilyan F.
 
Tcnicas narrativas-actuales-2-1226531382508489-9
Tcnicas narrativas-actuales-2-1226531382508489-9Tcnicas narrativas-actuales-2-1226531382508489-9
Tcnicas narrativas-actuales-2-1226531382508489-9Raúl Olmedo Burgos
 
Guia sobre género narrativo
Guia sobre género narrativoGuia sobre género narrativo
Guia sobre género narrativoJohana Molina
 

Similar a LavanderasMexicanas (20)

Ensayo el cuento
Ensayo el cuentoEnsayo el cuento
Ensayo el cuento
 
El cuento por Miguel Pachacama
El cuento por Miguel PachacamaEl cuento por Miguel Pachacama
El cuento por Miguel Pachacama
 
D idier jiji
D idier jijiD idier jiji
D idier jiji
 
Analisis para genero narrativo.
Analisis para genero narrativo. Analisis para genero narrativo.
Analisis para genero narrativo.
 
Tiposdenarrador 100814115521-phpapp01
Tiposdenarrador 100814115521-phpapp01Tiposdenarrador 100814115521-phpapp01
Tiposdenarrador 100814115521-phpapp01
 
Span432 presentacion
Span432 presentacionSpan432 presentacion
Span432 presentacion
 
Li teoria-cuento
Li teoria-cuentoLi teoria-cuento
Li teoria-cuento
 
Las batallas-en-el-desierto
Las batallas-en-el-desiertoLas batallas-en-el-desierto
Las batallas-en-el-desierto
 
Tcnicas narrativas-actuales-2-1226531382508489-9 (1)
Tcnicas narrativas-actuales-2-1226531382508489-9 (1)Tcnicas narrativas-actuales-2-1226531382508489-9 (1)
Tcnicas narrativas-actuales-2-1226531382508489-9 (1)
 
Guia 1 lengua castellana grado quinto. primer periodo 2021 pdf
Guia 1 lengua castellana  grado quinto. primer periodo 2021 pdfGuia 1 lengua castellana  grado quinto. primer periodo 2021 pdf
Guia 1 lengua castellana grado quinto. primer periodo 2021 pdf
 
Genero narrativo
Genero narrativoGenero narrativo
Genero narrativo
 
Ruedan los cuentos
Ruedan los cuentosRuedan los cuentos
Ruedan los cuentos
 
Guia 1 castellano ciclo 3
Guia 1 castellano ciclo 3 Guia 1 castellano ciclo 3
Guia 1 castellano ciclo 3
 
Analisis del teatro
Analisis del teatroAnalisis del teatro
Analisis del teatro
 
Mario Bellatín
Mario BellatínMario Bellatín
Mario Bellatín
 
Diferencia-entre-mito-y-leyenda
 Diferencia-entre-mito-y-leyenda Diferencia-entre-mito-y-leyenda
Diferencia-entre-mito-y-leyenda
 
Tcnicas Narrativas Actuales 2 1226531382508489 9
Tcnicas Narrativas Actuales 2 1226531382508489 9Tcnicas Narrativas Actuales 2 1226531382508489 9
Tcnicas Narrativas Actuales 2 1226531382508489 9
 
Técnicas Narrativas Actuales 2
Técnicas Narrativas Actuales 2Técnicas Narrativas Actuales 2
Técnicas Narrativas Actuales 2
 
Tcnicas narrativas-actuales-2-1226531382508489-9
Tcnicas narrativas-actuales-2-1226531382508489-9Tcnicas narrativas-actuales-2-1226531382508489-9
Tcnicas narrativas-actuales-2-1226531382508489-9
 
Guia sobre género narrativo
Guia sobre género narrativoGuia sobre género narrativo
Guia sobre género narrativo
 

Más de Yesika Romero

La tia-julia-y-el-escribidor
La tia-julia-y-el-escribidorLa tia-julia-y-el-escribidor
La tia-julia-y-el-escribidorYesika Romero
 
Cien años-de-soledad .....
Cien años-de-soledad  .....Cien años-de-soledad  .....
Cien años-de-soledad .....Yesika Romero
 
Apartado páginas-198-199
Apartado páginas-198-199Apartado páginas-198-199
Apartado páginas-198-199Yesika Romero
 
La mascara-de-la-muerte-roja
La mascara-de-la-muerte-rojaLa mascara-de-la-muerte-roja
La mascara-de-la-muerte-rojaYesika Romero
 
Proyecto de-literatura
Proyecto de-literaturaProyecto de-literatura
Proyecto de-literaturaYesika Romero
 
Literatura cuentos Luvina y La Nota
Literatura cuentos Luvina y La Nota Literatura cuentos Luvina y La Nota
Literatura cuentos Luvina y La Nota Yesika Romero
 
Historia de-los-dos-que-soñaron-y-el-gigante-egoista
Historia de-los-dos-que-soñaron-y-el-gigante-egoistaHistoria de-los-dos-que-soñaron-y-el-gigante-egoista
Historia de-los-dos-que-soñaron-y-el-gigante-egoistaYesika Romero
 

Más de Yesika Romero (15)

La metamorfosis
La metamorfosisLa metamorfosis
La metamorfosis
 
Arrancame
ArrancameArrancame
Arrancame
 
Pedro paramo
Pedro paramoPedro paramo
Pedro paramo
 
La tia-julia-y-el-escribidor
La tia-julia-y-el-escribidorLa tia-julia-y-el-escribidor
La tia-julia-y-el-escribidor
 
Cien años-de-soledad .....
Cien años-de-soledad  .....Cien años-de-soledad  .....
Cien años-de-soledad .....
 
Novela (1)
Novela (1)Novela (1)
Novela (1)
 
Crimen castigo-üü
Crimen castigo-üüCrimen castigo-üü
Crimen castigo-üü
 
Apartado páginas-198-199
Apartado páginas-198-199Apartado páginas-198-199
Apartado páginas-198-199
 
Cuento
Cuento Cuento
Cuento
 
Literatura
LiteraturaLiteratura
Literatura
 
La mascara-de-la-muerte-roja
La mascara-de-la-muerte-rojaLa mascara-de-la-muerte-roja
La mascara-de-la-muerte-roja
 
Proyecto de-literatura
Proyecto de-literaturaProyecto de-literatura
Proyecto de-literatura
 
Proyecto literatura
Proyecto literaturaProyecto literatura
Proyecto literatura
 
Literatura cuentos Luvina y La Nota
Literatura cuentos Luvina y La Nota Literatura cuentos Luvina y La Nota
Literatura cuentos Luvina y La Nota
 
Historia de-los-dos-que-soñaron-y-el-gigante-egoista
Historia de-los-dos-que-soñaron-y-el-gigante-egoistaHistoria de-los-dos-que-soñaron-y-el-gigante-egoista
Historia de-los-dos-que-soñaron-y-el-gigante-egoista
 

Último

Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfNancyLoaa
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptxolgakaterin
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioELIASAURELIOCHAVEZCA1
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdfenelcielosiempre
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfPaolaRopero2
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 

Último (20)

Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdfCuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
Cuaderno de trabajo Matemática 3 tercer grado.pdf
 
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptxEcosistemas Natural, Rural y urbano  2021.pptx
Ecosistemas Natural, Rural y urbano 2021.pptx
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
origen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literarioorigen y desarrollo del ensayo literario
origen y desarrollo del ensayo literario
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
plan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdfplan de capacitacion docente  AIP 2024          clllll.pdf
plan de capacitacion docente AIP 2024 clllll.pdf
 
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 

LavanderasMexicanas

  • 1. Integrantes: ZAYRA ANAHY MEDINA MENDOZA MENDOZA DIAZ SANTIAGO MOTA CASTILLO ERICK JAIR OLVERA MENDIETA JORGEALBERTO RAMÍREZ PÉREZ DIEGO OVALLE JÚAREZ DIEGO IVAN
  • 2. 1. TÍTULO 1.1. Significación y función del título. ¿Es literal o simbólico?  Es literal, ya que se basa en el contenido real del cuento. 1.2. ¿Refleja el contenido del cuento?  Si, ya que el cuento trata sobre unas lavanderas.
  • 3. 2. ASUNTO 2.1 ¿De qué trata el cuento?  Trata del papel de la mujer en su vida cotidiana, desde la mujer campesina, la indígena, la costurera, hasta la mujer artista. 2.2 Breve reseña:  El cuento “Las lavanderas” pues, es la historia de estas mujeres, las mexicanas, las pobres y humildes. En los primeros párrafos el narrador nos sitúa en el tiempo y en el espacio del cuento. Estamos en un lavandero público donde unas lavanderas frotan la ropa. Con la técnica del zoom que acerca a los detalles el narrador observa que las lavanderas tienen las manos inflamadas y enrojecidas de agua. Las manos y los brazos de las protagonistas actúan como si fueran seres animados o personajes del cuento y tienen características que se pueden aplicar a seres humanos. Luego se describe la apariencia física de las mujeres y menciona sus nombres. La primera, Otilia, es algo mayorcita, Conchita es la joven y Matilde es la rezongona.
  • 4. 2.3 ¿el asunto o argumento tiene fuerza expresiva o contenido dramático? ¿Porque?  Si tiene contenido dramático porque doña Lupe les cuenta que su papá se murió porque una campana lo tumbo de la torre, entonces dicen que los de Tequisquiapan agarraron la campana y la metieron a la cárcel.
  • 5. 3. TEMA 3.1 ¿Cuál es la idea central del cuento?  La idea central del cuento es hablar sobre las mujeres mexicanas. 3.2 ¿Cuáles son las ideas secundarias?  Dar a conocer lo que viven las mujeres mexicanas humildes en su vida cotidiana. 3.3 Hacer una relación del tema central con las ideas secundarias.  La relación que existe entre la idea central y secundaria es que en las dos quieren dar a conocer la vida de las mujeres de las pobres y de las humildes.
  • 6. 4. PERSONAJES 4.1 Caracterización. ¿Cómo caracteriza el autor a los personajes?, ¿directa o indirectamente?  Las manos y los brazos de las protagonistas actúan como si fueran seres animados o personajes del cuento y tienen características que se pueden aplicar a seres humanos y la caracterización es directa. 4.2 ¿La caracterización es profunda o superficial?  Es un poco de las dos porque habla como si fueran seres animados y profundos porque también se puede aplicar a los seres humanos. 4.3 ¿Actúan los personajes de acuerdo a su índole y propósito, o a expensas del autor?  Creo que actúan de acuerdo a su índole y propósito.
  • 7. 4.4 ¿Los personajes son reales, simbólicos o tipos?  Los personajes del cuento son simbólicos ya que están hablando sobre las mujeres mexicanas. 4.5 ¿Hay personajes que conjuguen algún tipo de valor ético, estético, ideológico u otro?  Se basan en el valor de la ideología porque habla sobre las creencias que la gente tiene sobre las mujeres. 4.6 ¿Existe alguna relación entre los personajes y el ambiente?  Si porque habla de unas lavanderas pobre y humildes y están en un lavadero publico lavando ropa. 4.7 ¿Hay relación entre los personajes y la acción?  Si porque son lavanderas y ejercen la acción de lavar la ropa en un lavadero.
  • 8. 5. AMBIENTE 5.1 ¿En qué tipo de escenario se desarrolla el hilo de la acción?  Están en un lavadero público donde las lavanderas frotan la ropa. 5.2 ¿en qué época?  En la humedad gris y blanca de la mañana. 5.3 La atmosfera es ¿sórdida o diáfana?, ¿de misterio o de amor?, ¿de angustia o de paz?  La atmosfera es sordeada, y es de misterio, y también es de angustia.
  • 9. 6. ACCIÓN 6.1 ¿Cuánto tiempo dura la acción? Dura casi todo el cuento ya que la “acción” es el hecho de que las lavanderas platiquen. 6.2. La acción del cuento es, ¿Complicada o sencilla?, ¿Lenta o Rápida? La acción del cuento es complicada y rápida porque es difícil decir los accidentes que le pasaron al padre de la lavandera pero rápido porque es en una platica con las compañeras de trabajo e incluso amigas. 6.3. ¿La acción es externa o interna? ¿Existe algún tipo de conflicto entre los personajes que determine la acción? ¿Entre un personaje y alguna fuerza natural? ¿Un personaje consigo? La acción es interna porque todo pasa en el lugar de trabajo, no hay ningún conflicto entre los personajes, si hay un conflicto entre uno de los personajes y una fuerza natural que fue cuando la campana de la iglesia mató al padre de una de las lavanderas. Un personaje consigo si tiene un conflicto que es el de la lavandera a la cual se le muere el padre, es la impotencia de no haber podido hacer algo por su padre para que no falleciera.
  • 10. Elena Poniatowska  (Elena Poniatowska Amor; París, 1932) Narradora y ensayista mexicana de origen francés creadora de un rico mundo de ficción, relacionado siempre con los acontecimientos, movimientos sociales y personajes del México contemporáneo; en su labor periodística intentó aplicar las técnicas del nuevo periodismo norteamericano.  Integrante de una antigua familia de la nobleza polaca (y sobrina de la legendaria poeta Pita Amor), nació en Francia, llegó a México con diez años de edad y obtuvo la ciudadanía muchos años después, en 1969. Tras estudiar en su país de adopción y en Estados Unidos, en 1953 inició su carrera como periodista, profesión que ejerció siempre y le sirvió de punto de partida para varias de sus obras testimoniales. Por esa época se unió a la causa feminista y a la izquierda política.  A lo largo de su trayectoria cultivó variados géneros: novela, ensayo, testimonio, crónica, entrevista y poesía. Todos sus libros guardan una constante temática y configuran un entramado que da cuenta del presente mexicano: se centran en la sociedad, las relaciones entre hombres y mujeres, el trabajo y el desempleo, el prevaleciente racismo, las costumbres y tradiciones del país, las tragedias nacionales (como el terremoto de 1985) o el papel de la mujer.