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SUBSIDIO A PAISES RICOS: REGALAMOS TALENTOS

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En un edificio antiguo, construido sobre lo que fue un gran molino, se hallaban los departamentos para estudiantes de la universidad ( Carolina del Sur - EEUU), que quedaba a una cuadra. Allí moraban brillantes jóvenes “importados” desde los países subdesarrollados.

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SUBSIDIO A PAISES RICOS: REGALAMOS TALENTOS

  1. 1. En un edificio antiguo, construido sobre lo que fue un gran molino, se halla- ban los departamentos para estudiantes de la universidad ( Carolina del Sur - EEUU), que quedaba a una cuadra. Allí moraban brillantes jóve- nes “importados” desde los países subdesarrollados. En el grupo (Molectronic) donde había sido invitado a trabajar, como posdoctorado, tenía seis peruanos todos electrónicos: 4 haciendo maestría y doctorado y 1 to- davía en pregrado, todos ve- nían de la UNI. El grupo se completaba con dos argenti- nos, 1 chino, 1 americano y 4 hindúes. Esta preferencia por peruanos, era porque el que dirigía el grupo también era peruano, ingeniero electróni- co, maestro en física y doctor en química, nacido en Piura y egresado de la UNI. Mientras compartíamos los trabajos, ellos comentaban que provenían del interior del país, otros nacidos y residen- tes en barrios de la periferia de Lima. Uno de ellos había vivido en la residencia de estudiantes de la universidad, sus padres vivían en Huanca- yo, sus apellidos resaltaban su origen andino. Ahora en EEUU, ellos esta- ban viviendo con mayor co- modidad, tenían sus autos, departamentos amoblados, viajaban a diferentes confe- rencias dentro del país y a veces salían a Europa. Sus trabajos siendo muy novedo- sos, se hacían realizables, en los plazos, porque disponían todo, tanto los suministros y equipos de laboratorio mo- dernos, cuanto el acceso digi- tal a todas las revistas cientí- ficas. En las conferencias donde asistían, veían en di- recto a los autores de libros, teorías y artículos decisivos, argumentando sus puntos de vista en debates fantásticos. Estas eran oportunidades para conversar con los integrantes de los diversos equipos cien- tíficos que trabajaban en te- mas similares. En el almuer- zo, o en la cena eran momen- tos de gran producción cientí- fica, de intercambio de ideas y también de esparcimiento. Haciendo un estimado grueso y considerando a todas las universidades de los Estados Unidos, los estudiantes y profesores peruanos instala- dos, con mas de tres años, tranquilamente superan los 300. Así el Perú contribuye a este país con unos 250 docto- res o científicos en actividad. Situación similar observé cuando visité en Ginebra, ciudad fron- teriza de Suiza con Francia, el Centro de Investiga- ción Nuclear Europeo (CERN). Allí, cuatro físicos perua- nos, 3 se San Marcos y 1 de la UNI, traba- jaban en oficinas muy agra- dables, parecían ambientes de hoteles, ellos participaban en experimentos relacionados con colisiones nucleares de alta energía. Tenían visa de diplomáticos, la institución les proveía de vitaminas para incorporarlas en sus desayu- nos o cenas en su departa- mento. Con ese dinero ya habían llevado a sus padres de visita, otros a su novia y comenzaban a instalarse para formar una nueva familia. Tenían la seguri- dad que termina- do su doctorado, proseguirían el postdoctorado y luego, se instala- rían en alguna universidad. Para ese fin tenían que trabajar durísimo, hacer publicacio- EL SUBSIDIO A LOS PAÍSES RICOS: REGALAMOS TALENTOS Página 17 VOLUMEN 1 Nº 3 “En las conferencias donde asistían, veían en directo a los autores de libros, teorías y artículos decisivos, argumentando sus puntos de vista en debates fantásticos” Frontis de la Universidad de Carolina del Sur Parte del grupo de electrónica molecular, hindúes, chino y peruano
  2. 2. nes, partici- par en pro- yectos, acu- mular puntos para el con- curso, que es estrictamente objetivo y libre. En mi estadía en Brasil en la facultad de física el nú- mero de estu- diantes de posgrado eran 70, de ellos 15 peruanos, casi el 20%. Tomando en cuenta a toda la universidad, la cifra alcanzaba 80, que extendién- dola a todas las universidades de Brasil, se llegaría a los 300. Ellos eran mayoritaria- mente de ciencias e ingenie- ría, provenían de las universi- dades públicas de Lima y del sur del Perú. Ellos no pretendían volver al país, sabían hasta la saciedad, las dificultades que tuvieron mientras estudiaban pregrado sea para adquirir libros, dis- poner dinero para el pasaje y comida o ayudar a sus padres, tenían que vender ropa duran- te los meses de enero, febrero y marzo para financiar sus estudios del semestre, cami- nar por todo Lima enseñando cursos de nivelación. Muchos de ellos vivieron en cuartos de 4 m2, en las azoteas de las casas al frente de la universi- dad. Sabían de los bajos salarios de los profesores, por lo que tenían que trabajar en dos o tres universidades para sol- ventar los gastos familiares. Conocían de las dificultades de ser reconocidos por su grado, consideraban que en la universidad e instituciones similares los concursos no se ganaban por mérito, sino por intereses de grupo, “no hay que dar cabida a estos docto- res, antes que se ponga opera- tivo ese plan de carrera, nom- brémonos directivos de carre- ra, ninguno de nosotros tiene algún articulo publicado en revistas internacionales, así nos van a bajar de nivel, fi- nalmente nosotros somos mas antiguos”. O bajo el amiguis- mo o clientelaje o falsa leal- tad, “tu vas a tal cargo porque me gusta que trabajas calladi- to, nunca reclamas, ni eres sindicalista”. También cono- cían de las dificultades de conseguir vacantes, sabían que en mucho de los concur- sos ocurría que: “ vamos ha- cer los requisitos de manera que entren los que queremos, la convocatoria es para darle legalidad, no se preocupen, no importa el grado que trai- gan”. Mientras tanto en el extranje- ro, por ejemplo Brasil, desde el comienzo les ofrecía una beca de estudio que, les per- mitía alquilar un departamen- to, amoblarlo, volver al país de ves en cuando, llevar a sus padres a visitarlos, facilitar la llegada de un hermano u otro amigo, y si se dan las condi- ciones de hacer familia, me- jor, de esa manera asegura- rían su legalidad de residen- cia. Con esos antecedentes y bajo esas condiciones impe- rantes, con seguridad mas del 90% no volverían al país. Así el número de científicos e investigadores peruanos en ciencias e ingeniería en EEUU, EUROPA Y BRA- SIL, bordean los 800. Que es igual o mayor que el número de científicos activos, presen- tes en el Perú. Esta es la im- portación gratuita que los países ricos, desarrollados, inteligentes, hacen de los países subdesarrollados y EL SUBSIDIO ... Página 18 EL ZAGUÁN DE ORO PUQUIO “ vamos hacer los requisitos de manera que entren los que queremos, la convocatoria es para darle legalidad, no se preocupen, no importa el grado que traigan”. Fisicos san marquinos en el CERN, haciendo física de altas energías Físicos peruanos en Brasil, doctores en diversas especialidades, de ellos solo uno volvió
  3. 3. fenómeno hace muchos años cuando dijo que: "Solamente serán exitosos los pueblos que entiendan cómo generar conocimientos y có- mo protegerlos; cómo buscar a los jóvenes que tengan la capacidad de hacerlo y asegu- rarse de que se queden en el país. Las otras naciones se queda- rán con litorales hermosos, con iglesias, con minas, con una historia espléndida; pero probablemente no se queden ni con las mismas banderas, ni con las mismas fronteras. Y mucho menos con capaci- dad económica" La Pluma del Viento Lima, 08 de abril de 2007 pobres, que desconocen la importancia de valorar a sus jóvenes mas brillantes. Es lo que llamamos el subsidio que nuestro país hace a los países ricos entregándoles gratuita- mente nuestros mejores cere- bros.¿Hasta cuándo los go- biernos no se darán cuenta, que es imprescindible modi- ficar las condiciones para que ellos vuelvan al país. A poner todos sus conoci- mientos alcanzados en be- neficio del Perú?. Porque por mas distante que estén el amor a sus raíces no se puede borrar, ni sus intenciones de aportar a su desarrollo. Cierro este espacio citando a Einstein quién advirtió este Página 19 VOLUMEN 1 Nº 3 Conocían de las dificultades de ser reconocidos por su grado, consideraban que en la universidad e instituciones similares los concursos no se ganaban por mérito, sino por intereses de grupo, Grupo de Huellas Nucleares en la Universidad de Campinas, Brasil dirigido por el Prof. Julio C. Hadler, donde hice mi doctorado. En la consola del reactor nuclear RA-3, Centro Atómico Eseiza, Argenti- na, durante el entrenamiento específica en física de reactores en 1981.

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